1、第 3 课 左宗棠收复新疆和甲午中日战争【学习目标】通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆、收复新疆的史实以及甲午中日战争的概况，中日马关条约的主要内容及其影响 。通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？” “如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。 通过引导学生比较南京条约和马关条约 的内容，具体分析、说明马关条约大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。使学生认识在战斗中，以邓世昌等为代
2、表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终【学习重点、难点】重点：黄海战役中的邓世昌， 马关条约 的内容及其危害难点：怎样认识三国干涉还辽的实质【学习过程】1.布置学生预习根据学案让学生分组完成，小组可以讨论进行。2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题3.学生展示学案 ，教师适当进行补充，表扬学 生，对各组展示的情况进行评价。【预习提纲】一 左宗棠收复新疆（第一组）1背景：（1）1865 年，中亚浩罕国军 事头目率军侵入新疆，并擅自建立政权。（2）英、俄两国为达到
3、控制新疆的目的，竟然承认阿古柏政权。（3）沙俄直接出兵强占了。2过程：（1）1875 年清政府任命为钦差大臣，督办新疆军务。（2）左宗棠指挥大军，在当地各族人民的支持下，打败阿古柏，收复了除伊犁地区以外的新疆全部领土。（3）1884 年，清政府在新疆设立。3.影响：左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英侵略者肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整二、黄海战役中的邓世昌（第二组）1.爆发：1894 年日本发 动侵华战争。这一年是旧历甲午年，史称“” 。2.经过：（1）1894 年 9 月，中，中国海军提督丁汝昌率舰迎战。致远号管带率官兵浴血奋战，撞向日军的吉野号，不幸被鱼雷击中，全部牺牲。（2）1 895
4、年初，日军水陆两路进攻威海卫，结果北洋舰队全军覆没。3.结果：18 95 年 4 月签订 。三、 马关条约的内容及其危害（第三组）1、内容：（1）割辽东半岛、澎湖列岛及附属岛屿给日本。（2）赔偿日本军费白银 2 亿两。（3）增开苏州、杭州、重庆为通商口岸。（4）允许日本在通商口岸开设。2.影响：使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国空前严重。【预习检测练习】一、选择题（第四组1一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设一家工厂，你认为此事最有可能发生在（ ）A.鸦片战争后 B.洋务运动后 C.第二次鸦片战争 D.甲午中日战争后2.马关条约中，阻碍中国民族工业发展最为
5、严重的一项是（ ）A赔偿军费白银 2 亿两 B. 允许日本在通商口岸开设工厂C割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿 D. 增开通商口岸319 世纪 70 年代出兵侵占伊犁的国家是（ ）A英国 B.法国 C.美国 D.俄国4.邓世昌在哪次战役中率舰撞击敌舰壮烈殉国( )A.天津保卫 战 B.威海卫战役 C.黄海战役 D.廊坊战役二、阅读材料，回答 问题（第五组）1925 年 3 月，闻一多先生写下七子之歌一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血染红了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！请回答：（1） 台湾是怎样被割占的？“酷炎的夏日”指的是 什么？（2） 诗中“郑氏”指的是谁？“郑氏”的主要功绩是什么？（3） 该诗表达了作者怎样的愿望？（4） 台湾是祖国的宝岛，是我国领土不可分割的一部分，但是还有少数“台独”分子大搞“台独”活动。你能对他们的行为说些什么吗？三、完成课本学习测评（第六组）课外练习：历史填充图册上的相关练习
