1、2010-2011 年少先队工作计划一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、 “德育为首”、 “注重实效”的观念，以“ 勤奋学习、快乐生活、全面发展” 的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和少先队辅导员工作纲要 ，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“ 儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，开创我校少先队工作的新局面
2、，把我校少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作要点 1、开展研究性综合实践活动。通过活动培养学生获取新知识、分析和解决问以及交流合作的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生创新精神、实践能力，培养学生的社会责任感. 2、根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育，进一步完善分年级主题队会教育。 3、继续开展好手拉手活动。 4、配合学校开展好以奥运为主题的六一儿童节庆祝活动。 三研究性综合实践活动 研究性综合实践活动,活动中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流合作的能力。在研究性综合实践中，学生通过实践，增强探究和创新意识、学习科学研究
3、的方法，发展综合运用知识的能力，增进学生与社会的密切联系，培养学生创新精神、实践能力培养学生的社会责任感. (一) 活动内容及过程: 1、活动项目或课题的提出 2、活动项目或课题的具体目标 3、活动方案的设计 4、活动的时间和空间 5、资料来源与资料收集 6、活动实施及其过程 7、活动总结、交流和自我评价 (活动过程中收集好每一个环节的资料 :照片、文章、活动设计方案、活动具体实施方案、调查资料、调查总结、活动总结、小组讨论记录。 。 。 。 。 。最后期末要求整理成本上交大队部.) (二) 学生活动基本框架 1、活动主题的提出 2、制定活动方案 3、必要的活动准备 4、活动建议 （1）收集资
4、料 （2）设计与调查 （3）开展研究性综合实践活动 （4）拓展性活动 （5）活动总结：汇报与展示、收获与体会 (三) 活动要求：每班选择 1-2 个主题 (四) 参考主题 （1）生日如何过 （2）早餐学问大 （3）珍惜水资源 （4）小学生的学习习惯研究 （5）身边的动植物朋友 （6）生活自理难在哪 (7)垃圾问题的调查研究 (8)包装的学问 (9)母亲节的思考 (10)计算机与人们的生活 (11)社区环境与生活 (12)饮食与健康 (13)关爱残疾人 (14)小学生亲近网络 (15)环境污染调查 (16)植物与环境 (17)不良学习行为研究 (18)购物的学问 (19)装扮家居 (20)家乡的
5、旅游资源调查 (21)小学生服饰研究 (22)果树研究与种植 四、主题班队会：与分年级德育教育活动相结合 面对未来的种种挑战，在小学培养学生“学会求知”“ 学会做事”“学会共处”“ 学会做人”，是非常重要的德育目标，根据不同年级学生特点，各有侧重。各班根据主题选择不同的活动方式，例如：演讲、辩论赛、主题队会、评比、朗诵、规定主题创作小品表演、征文、体验活动。 。 。 。 。 。 一年级： 儿童从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响，为了更快更好的适应校园环境和一年级的学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。
