五年级语文上册期末测试一.doc

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1、期末测试一一、用“”选择加点字正确的读音。4%呵(h h )欠 手腕(wn wn) 裸露(l lu) 赠(zng zng)送匣(xi ji )子 太监( jin jin) 扇(shn shn)扇(shn shn)子二、看拼音,写词语。8% sh x hui sh xio l po xio ( ) ( ) ( ) ( ) ji sh pi qin m fn n wi ( ) ( ) ( ) ( )三、补充词语。4% 骄阳( )火 岁月( )流 芳草( )茵 光阴( )箭 大雨( )注 水平( )镜 力大( )牛 日月( )梭四、连线。4% 激烈地 宣告 碧波 汹涌 热烈地 宣布 水流 滔滔 郑重

2、地 讨论 波浪 湍急 庄严地 争论 波涛 荡漾 五、比较组词。4% 忘( ) 遣( ) 谦( ) 嚷( ) 妄( ) 遗( ) 歉( ) 壤( ) 六、由城市简称写出城市的详细名称。2% 苏( ) 沪( ) 台( ) 闽( )七、按要求练习。7% 1、加上人物的动作、神态,使句子更具体。 “这次考试你一定认真做题目,不要马虎!”老师_ _说。 2、加上合适的关联词语。 (1)先生( )救了我, ( )把好事做到底,让我吃了你吧! (2) ( )虚度时光的人, ( )会一次又一次脸红。 。 3、照样子写句子。例:我悄悄捧起书来读了起来。 例:小芳(大方)大大方方地上台表演。 4、给下面的句子换两

3、种说法,并使原来的意思不变。2% 当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行” ,是永远不会找不到春天的。 (1) (2) 5、修改病句。 (1)他诚实地接受了大家的批评。 (2)通过技术革新,我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。 八、按课文内容填空。17% 1、 七律长征的作者是 ,全诗围绕“ ”展开,表现了红军的 和 。2、 游园不值是 代诗人 的作品,诗人以 来渲染满园的春色,构思奇巧,耐人寻味。题中的“值”是“ ”的意思。前两句 ,后两句 。后两句诗句 ,已成为千古名句。3、同学们,从这册书中我观赏了 美丽景色;欣赏了 优美的音乐;了解了 的秘密;认识了 (什么样的人) ;知道了 的历史故

4、事;懂得了 的道理。 九、短文阅读。20% (一) 小外孙想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。 1、小外孙讲的话用了 的修辞手法。1% 2、 “闭上了”是指 , “偷偷睁开”是指 , “圆圆地睁大一次”是指 。3% 2、从这里看出小外甥是一个 的人。1% (二)伞 花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了,川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花” 。 上班了,从千家万户飞出了一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流。

5、渐渐地,那伞流又分成了许多支流,流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮 打扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边,三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞簇拥在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上,一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动 飘移)而去,还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,伞

6、下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。 我仿佛置身在无边的荷塘里,又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5% 2、 “饶”字是_结构。用音序查字法查音序_,用部首查字法先查“_”部,再查_画。 “饶” 字第三笔的笔划名称是_。 “饶”在字典里的解释:丰富;多 另外添 饶恕;宽容 姓。 “饶有兴趣”中的“饶”应选解释( ) 。3% 3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2% (1)车来车往,像流水一样连续不断。 ( ) (2)色彩鲜艳,繁多凌乱。 ( ) 4、归纳文章第一自然段段意。2% _ 5、根据文章第二自然段内容填空。2.5% 在这个自然段里,作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞,_的伞,_的伞,_的伞,其中详写了_的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2%) 7、用直线划出表现文章中心的句子。1% 十、习作。30% 回想一下,本学期谁给你的印象最深,你的同学,你的老师,还是你自己的好朋友,请选择一个印象最深的,把他写下来,特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯。

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