1、四川省宜宾市六中2012 年秋期七年级期末适应性检测语文试题（11）一、积累运用（22 分）1、阅读下列文段，按要求答题。 （ 6分）江河湖海等待着她补充营养 ,以丰（ y） _自己的身躯。被太阳烤得口干舌躁的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树林果林， _E_年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了 _A_的高梁，喂鼓了 _B_的豆荚，喂足了_C_的西瓜，喂熟了 _D_的稻（ su） _。有了她，才有果实，才有收获，才有万物的生生 不息。（ 1）改正加点词中书写有误的字 ,根据拼音书写汉字 ,并将其依次工整地书写在下面方格内 .(2分 )（ 2）请从下列选项中给文中 A、 B、 C、
2、 D处选填合适的词语。选项： 沉甸甸 结实 圆滚滚 肥胖我会选： A_ B_ C_ D_（ 3）请根据语境给文中 E处写上合适的语句。2、请从下面 A、 B两句中自选一句进行品析。 （ 2分）（ 1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不得冻上，况且还有长枝的垂柳还要照个影儿呢！ 老舍 济南的冬天 （ 2）其实，在生活中，每一个人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在别人的眼里也会是一个充满才智的人。我会品 _句：_3、我会填。 （名句积累） （ 4分）（ 1） _江春入旧年。（ 2）旧时茅店社林边， _（ 3） 观沧海 中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气魄的诗句是：
3、（ 4） 钱塘湖春行 的颈联是：_4、阅读下面材料，说说我们应该怎样对待童真？ (3分 )材料一 在乘凉的时候，我看见院里一个小女孩将吃下的葡萄核埋在花盆里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的葡萄来了，女孩儿开心极了。实际上葡萄藤是女孩的父亲瞒着女孩插下去的。 （选自刘柳 萌芽 ）材料二 一个小男孩拿一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养了他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人给小男孩一瓶 “上帝之吻 ”的饮料，并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。 （选摘徐彦 购买上帝的男孩 ）
4、我们应该这样：_二、阅读理解（38 分）（一）欣赏下列诗歌，完成 5 7题。 （ 7分）秋思 （马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5.用 “/“给下列诗句划分朗读的节奏。 （ 2分）夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首诗的主旨句是： _，表达了_感情。 （ 2分）7.请从诗中任选一句，用生动的语言再现出它的画面。 （ 3分）_（二）阅读 童趣 ，完成 8 11题。 （ 11分）童趣 （沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账
5、中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。8、解释加点 的词。 （ 4分）（ 1）项为之强 （ ） （ 2）徐喷以烟 （ ）（ 3）见藐小之物 （ ） （ 4）果如鹤唳云端 （ ）9、翻译下列文言语句。 （ 2分）必细察其纹理，故时有物外之趣。我的译文： _10、本文段写了哪些 “物外之趣 ”？（ 2分）我的理解： _11、你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（ 3分）湖水 斜阳 流云 （三）阅读 茑萝 ，完成 12 16题。 （ 13分）茑 萝该入秋了吧？走在初秋的略带寒意的风中，一任细细的雨丝轻拂面颊。花坛中，葱兰正绽放
6、笑 颜，望着这些花，我不由想起家中的花儿们，她们可安好 在这凄风冷雨中？最令我不放心的是茑萝。她是我的新宠。从书上得知，茑萝是喜温的向光植物，在这恻恻轻寒翦翦冷 风的初秋，可曾摧折了她的纤腰！家中的茑萝，是一位朋友送的。茑萝这种植物是我心仪已久的。乍一见面，就完完全全喜欢上了：纤纤柔柔的枝条，嫩嫩绿绿的细叶，一副我见犹怜的可爱样 子。我搭了个花架，转眼间半个月过去，那架子上已缀满青青翠翠的叶子了。不久，便开出了美丽的花朵。花是红的 那种深深纯纯的红；花形有点像夜来香，不过较小。亭亭地缀在羽状的叶片中，娇俏可爱。微风过处，便似那亭亭的舞女的裙。那碧绿的叶，俏丽的花，是否在风吹雨打下失去娇颜？可曾
7、零落成泥碾作尘？但愿不曾！朋友告诉我，茑萝是一年生草本植物，花谢了可结出花籽，我听了雀跃异常。我想今年收下许多花籽，待明年再种下去。但愿这美丽的愿望不会破灭。我还想明年看到满院的青青细叶，柔柔红花呢！12、请用几个词语概括出来作者对茑萝的感情变化的线索。 （ 2分）我的概括： _13、文章文笔细腻感人，不仅意境清新，而且情意绵长。请从下面两句中任选一句略作赏析。（ 1）在这恻恻轻寒翦翦冷风的 初秋，可曾摧折了她的纤腰！（ 2）微风过处，便似那亭亭的舞女的裙。 （ 2分）我的赏析： _14、 此文语言有一大特色：叠词运用精当。你觉得这在表达上有什么作用？请你也尝试用一两个叠词写个句子吧！（ 3分
8、）我的理解： _15、茑萝是纤柔的，但它自有它的一份美丽所在，而且它能用自己结出的籽让这份美丽延续下去。那么，我们呢？请写出自己的心灵感悟。 （ 3分）我的感悟： 16、你一定也很喜欢某一种植物吧！请模仿文章，用深情的笔墨来抒写一下吧！（ 3分）我的模仿： _ _ _ （四）阅读 摆渡自己 ，完成 17 21题。 （ 14 分）摆 渡 自 己 生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。 人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。 烦恼，苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折，苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。 倒在挫折的岸边，苦难
9、的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折一只船，将自己摆渡到对岸。 二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船，这是一只名为 “写作号 ”的船，他是在看穿了 “死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事 ”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡诱惑里摆渡出来， “决定活下去试试 ”。 正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的霍金，做了一场自己被处死的梦，梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是，他给自己折了
10、一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星星、黑洞、夸克、 “带味 ”的粒子、 “自旋 ”的粒子、 “时间 ”的箭头 在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。 也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望呢？ 将求生的本能折成为一只船，将自己摆渡出绝望的深渊； 有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；有的人将希望拍成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗； 实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋
11、力将自己摆渡到对岸。 所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少挫折，都会有摆渡的船。而这只船，常常就在我们自己的手中。17、从全文看，文章以 “摆渡自己 ”为题有何用意？（ 2分）我的理解：_ 18、依照文中划线句，用 “有的人将 折成一只船， 过了 ”的句式仿写一句话。 （ 2分）我的仿写：_ _ 19、下面句中的加点词与括号里互换哪个更好？为什么？（ 2分）恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳（抓）住可怜的生命。我的判断：_ 我的理由：_ 20、学习五六两段的写法，给本文再补充一个典型事例。 （ 4分）我的补充：_ 21、在你的生命中，你一定也曾遇上过阴天、雨天、雪天吧！你是怎样摆渡自己的呢？结
12、合本文，再联系自己实际，谈谈你的做法。 （ 4分）我的做法：_ （三） 、综合学习与探究 （ 10 分）22、每一个人对大自然都会有深深的依恋之情，甚至是一次不以意的走进自然的行动都会让你永志不忘。或是浩瀚碧波，或是万里星空，或是千年不倒的胡杨林，或是辽阔无边的青草地，或是清澈见底的溪流，或是充满农家气息的度假村，或是自家门前的菜园子 总之，大自然太美妙了，蓝天白云、日月星辰、山涧田园、戈壁荒漠、花鸟虫鱼都会让你心醉。某班在 “感受自然 ”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：向往自然 面对日益严重的环境污染，面对日趋沉重的课业负担，身居闹市的我们多么渴望能带着一身轻松，漫步自然
13、，感受它的魅力无边，风情无限。那儿有林间轻轻拂过的微风，有岩隙悄悄流淌的小溪，有初春泥土上的第一片新绿，有隆冬寒雪那一抹的晶莹 请你用真切的笔墨写出你对美丽清新的大自然的渴望与向往。 （ 2 分）活动二：走进自然 只有有一颗执着而坚定的心，大自然是会被我们感动的。她会让我们尽情地徜徉于大自然，诠释春的风流；感受夏的豪情；解读秋的冷寂；领略冬的洁净；四时虽变，却任笔尖纵横，饱览浩瀚星云，欣赏夕晖晚照 历代文人墨客已经为我们留下了一笔无数瑰丽的诗篇，请分别写 一句有关春夏秋冬的诗句。 （ 2 分）吟春： _ 吟夏： _ 吟秋： _ 吟冬： _ 活动三：欣赏自然 漫步自然，让我们一同去感谢春天神圣华
14、美的馈赠；读懂秋日私语的情愫与魅力；感悟大雪无痕的飘逸与摇曳；体会青山秀水的明净与清新；畅游清风丽日的温柔与浪漫 大自然里的一花一草一木，一山一石一鸟，全会成为我们的知己与挚友，请对她们轻声地说出你深情的表白吧！（ 3 分）_ _ _ 活动四：感悟自然 大自然的万物就如同一个个智者和良师，在启迪着我们的心智，她们把激越的声音、绮丽的色彩，注入我们的血液，引领我们的脚步，点亮了人生的每一个黄昏，唤醒人生的每一个黎明。请选择一种大自然中的动植物，谈谈它带给你的启示与感悟。 （ 3 分）_ _ 三、表达交流（ 40 分）23、从下面两道作文题中，任选一道，按要求作文。题一： 请以 “_之后 ”为题写
15、一篇文章 .题二： 生活离不开理想 ;人生离不开梦想；科学离不开幻想。面对遍野的绿色，你会想到小草顽强的生命力；面对滚滚东逝的流水，你可能会想到飞逝的光阴 请以 “想 ”为话题，写一篇作文。要求： （ 1）除诗歌外，文体不限。 （ 2）不少于 600字。 （ 3）书写工整规范。 （ 4）文中不得出现真实的人名，班名。题 目 ：参考答案1、 （ 1）腴 燥 粱 穗（ 2）结实 肥胖 圆滚滚 沉甸甸 （ 3）像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。 （仅参考）2、略3、 （ 1）海日生残夜（ 2）路转溪头忽见（ 3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（ 4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥4、童真是需要精心呵护的。 （仅参考）5、夕阳 /西下，断肠人 /在 /天涯6、断人在天涯；游子思乡7、略8、 （ 1）同 “僵 ”，僵硬 （ 2）用 （ 3）的 （ 4）鸟鸣9、一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。10、将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。11、略12、心仪，喜欢，担心，雀跃（仅参考）13、 （ 1）运用拟人的修辞，既表现了茑萝的纤弱，也表达了作者对它的担心和无比的怜爱。（ 2）运用了比喻，形象生动地写出了茑萝花在微风中摇曳多姿的情状。 （仅参考）14、为了强调。示例：星星点点的阳光从密密匝匝的竹叶间泻下，洒在翠润如玉的小草上，流在一路欢歌的溪水间
