1、七年级语文下册期末模拟试卷一、基础知识：（35 分）1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是：（ ） （3 分）、讪笑（shn） 羁绊（pn） 默契（qi） 浑身解数（xi）、凛冽（ln） 炽痛（zh） 重荷（h） 戛然而止（ji）、攒成（cun） 归省（xng） 砭骨（bin） 参差不齐（cn）、磐石（pn） 棹着（zho） 亘古（hn） 气冲斗牛（du）2、下列词语中没有错别字的一项是：（ ） （3 分）、崎岖 惬意 步履 层出不穷 一返既往、祈祷 冗杂 谰语 义愤填膺 炯乎不同、凫水 粲然 余暇 珊珊来迟 语无伦次、揣摩 崔巍 宰割 孜孜不倦 尽态极妍3、依次填入下列句子横线处的词语，
2、最恰当的一项是：（ ） （分）我们要想尽一切办法来_旅客的人身安全。他那_独特的艺术风格，已经达到炉火纯青的境地。桥砖是深褐色的,_它的历史的长久。、保证 精深 表示 、保障 精湛 表明、保证 精湛 表明 、保障 精深 表示、下列加点成语使用恰当的一项是：（ ） （分）、学习如逆水行舟，不进则退，如果一放松，则一日千里，想收都收不住。、令无数文人墨客千丝万缕的西湖，正绽放着她那独特的人文光环。、只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。、在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手。、下列句子所运用的修辞方法判断正确的一项是：（ ） （分）船，就像一条大白鱼背着
3、孩子在浪花里蹿。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。人家说了再做，我是做了再说。、比喻 反复 拟人 夸张 、比喻 排比 拟人 对比 、拟人 反复 夸张 对比 、夸张 排比 拟人 对偶、下列句子中标点符号运用错误的一项是：（ ） （分）、笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。、黄 土 高 原 啊 ， 你 生 养 了 这 些 元 气 淋 漓 的 后 生 ； 也 只 有 你 ， 才 能 承 受 如 此 惊 心 动 魄 的 搏击 。、 “谁言寸草心，报得三春晖”！余光中的乡愁是海外游子深情而优美的恋歌。、博物馆里的各个橱窗哪里陈列哪些文
4、物？我都能如数家宝。、下列说法不正确的一项是：（ ） （分）、 口技是一篇笔记小说，作者是清代的张潮。文章主要通过侧面描写的手法表现了一位口技艺人的高超技艺。、脍炙人口的短篇小说最后一课的作者是法国 19世纪现实主义作家都德。、 闻一多先生的说和做记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。、 伟大的悲剧这篇传记描绘了五个英国探险英雄，颂扬了人类勇于探索的精神，为事业献身的精神。、根据课文内容填空：（分）蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎？”木兰诗中描写战地苦寒生活的诗句是_，_，长河落日圆。马上相逢无纸笔，_。9、依照前半句的形式，续写两句（注意句式及修辞） （4
5、分）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_，_。10、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公：（4 分）11、语文综合性学习使同学们开阔了眼界，增强了能力，学会了合作，学会了学习。请用一句话拟一条标语，为同学们学习鼓鼓劲。 （3 分）二、阅读与探究：（45 分）（一）土 地 是 我 的 母 亲 ， 我 的 每 一 寸 皮 肤 ， 都 有 着 土 粒 ； 我 的 手 掌 一 接 近 土 地 ， 心 就 变 得 平 静 。我 是 土 地 的 族 系 ， 我 不 能 离 开 她 。 在 故 乡 的 土 地 上 ， 我 印 下 我 无 数 的 脚 印 。 在 那 田 垄 里 埋 葬 过
6、我 的 欢 笑 ， 在 那 稻 颗 上 我 捉 过 蚱 蜢 ， 在 那 沉 重 的 镐 头 上 留 着 我 的 手 印 。 我 吃 过 我 自 己 种 的 白 菜 。故 乡 的 土 壤 是 香 的 ， 在 春 天 ， 东 风 吹 起 的 时 候 ， 土 壤 的 香 气 便 在 田 野 上 飘 扬 。 河 流 浅 浅 地 流 过 ，柳 条 像 一 阵 烟 雨 似 的 窜 出 来 ， 空 气 里 都 有 一 种 欢 喜 的 声 音 。 原 野 到 处 有 一 种 鸣 叫 ， 天 空 清 亮 透明 ， 劳 动 的 声 音 从 这 头 响 到 那 头 。 秋 天 ， 银 线 似 的 蛛 丝 在 牛 角
7、 上 挂 着 ， 粮 车 拉 粮 回 来 ， 麻 雀 吃厌 了 ， 这 里 那 里 到 处 飞 。 稻 禾 的 香 气 是 强 烈 的 ， 辗 着 新 谷 的 场 院 辘 辘 地 响 着 ， 多 么 美 丽 ， 多 么丰 饶 没 有 人 能 够 忘 记 她 。 我 必 定 为 她 而 战 斗 到 底 。 土 地 ， 原 野 ， 我 的 家 乡 ， 你 必 须 被 解 放 ！你 必 须 站 立 ！ 夜 夜 我 听 见 马 蹄 奔 驰 的 声 音 ， 草 原 的 儿 子 在 黎 明 的 天 边 呼 唤 。 这 时 我 起 来 ， 找 寻天 空 中 北 方 的 大 熊 ， 在 它 金 色 的 光 芒
8、 之 下 ， 乃 是 我 的 家 乡 。 我 向 那 边 注 视 着 ， 注 视 着 ， 直 到 天边 破 晓 。 我 永 不 能 忘 记 ， 因 为 我 答 应 过 她 ， 我 要 回 到 她 的 身 边 ， 我 答 应 过 我 一 定 会 回 去 。 为 了她 ，我 愿 付 出 一 切 。 我 必 须 看 见 一 个 更 美 丽 的 故 乡 出 现 在 我 的 面 前或 者 我 的 坟 前 。 而 我 将 用 我 的泪 水 ， 洗 去 她 一 切 的 污 秽 和 耻 辱 。12、概括上文的主要内容。(2 分)13、从上文中摘出一个排比句，说说其作用。(3 分)14、文中破折号有什么作用？(
9、2 分)15、 “我”面对土地发出了怎样的誓言？(2 分)16、为什么文段起初写“关东土地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须解放！你必须站立”？(2 分)（二）命运威尔逊先生是一位成功的商业家，他从一个普普通通的事务所小职员做起，经过多年的奋斗，终于拥有了自己的公司和办公楼，并且受到了人们的尊敬。这一天，威尔逊先生从他的办公楼走出来，刚走到街上，就听见身后传来“嗒嗒嗒”的声音，那是盲人用破竹竿敲打地面发出的声响。威尔逊先生愣了一下，缓缓地转过身。那盲人感觉到前面有人，连忙打起精神，上前说道：“尊敬的先生，您一定发现我是一个可怜的盲人，能不能占用您一点时间呢？
10、威尔逊先生说：“我还要去见一个重要的客户，你要什么就快说吧。 ”盲人在一个包里摸索了半天，掏出一个打火机，一面说：“先生，这个打火机只卖1美元，这可是最好的打火机啊。 ”威尔逊先生听了，叹口气，把手伸进西服口袋，掏出一张钞票递给盲人：“我不抽烟，但我愿意帮助你。这个打火机，也许我可以送给开电梯的小伙子。 ”盲人用手摸了一下那张钞票，竟然是 100美元！他用颤抖的手反复抚摩着这钱，嘴里连连感激着：“您是我遇见过的最慷慨的先生！仁慈的富人啊，我为您祈祷！上帝保佑您！”威尔逊先生笑了笑，正准备走，盲人拉住他，又喋喋不休地说：“您不知道，我并不是一生下来就瞎的。都是 23年前布尔顿的那次事故！太可怕了
11、！”威尔逊先生一震，问道：“你是在那次化工厂厂爆炸中失明的吗？”盲人仿佛遇见了知音，兴奋得连连点头：“是啊是啊，您也知道？这也难怪，那次光炸死的人就有 93人，伤的人有好几百，可是头条新闻哪！”盲人想用自己的遭遇打动对方，或许可多得到一些钱，他可怜巴巴地说下去：“我真可怜啊！到处流浪，孤苦伶仃，吃了上顿没下顿，死了都没有人知道！”他越说越激动，“您不知道当时的情况，火一下子冒了出来！仿佛是从地狱中冒出来的！逃命的人群都挤在一起，我好不容易冲到门口，可一个大个子在我身后大喊：让我出去，我还年轻，我不想死！他把我推倒了，踩着我的身体跑了出去！我失去了知觉，等我醒来，就成了瞎子，命运真不公平呀！”威
12、尔逊先生冷冷地说：“事实恐怕不是这样吧？你说反了。 ”盲人一惊，用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊先生。威尔逊先生一字一顿地说：“我当时也在布尔顿化工厂当工人。是你从我的身上踏过去的！你长得比我高大，你说的那句话，我永远都忘不了！”盲人站了好长时间，突然一把抓住威尔逊先生，爆发出一阵大笑：“这就是命运啊！不公平的命运！你在里面，现在出人头地了，我跑了出去，却成了一个没有用的瞎子！”威尔逊先生用力推开盲人的手，举起了手中一枝精致的棕榈手杖，平静地说：“你知道吗？我也是一个瞎子。你相信命运，可我不信。 ”17、第节中加点的“你说的那句话”指的是哪一句话？(2 分)18、第节运用了哪些描写手法？体现了主人
13、公怎样的思想品格？(2 分)19、最后一段加点的“你相信命运，可我不信”这句话的含义是什么？(2 分)20、威尔逊先生从“一个普普通通的事务所小职员”到“一位成功的商业家” ，期间经过怎样的努力？请根据文意，作出合理的概括。(2 分)21、谈谈你是怎样看待生活中的不幸的？(写一段 50字左右的话)(3 分)（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。22、解释文中加点的词：(2 分
14、)尝_异_奇_乞_23、下列句子中加点的词语是什么意思：(3 分)借旁近与之（ ） 其文理皆有可观者（ ）稍稍宾客其父（ ）24、翻译划线的句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学” 。(2 分)25、 “自是指物作诗立就”说明了什么？(2 分)26、 “不使学”造成了怎样的结果？(2 分)（四）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？” 祁黄羊曰：“解狐可。 ”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。 ”平公曰：“善。 ”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。 ”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也
15、。 ”平公曰：“善。 ”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。 ”27、下列句子中的“之”的用法不同的一项是（ ）(2 分)A、孔子闻之 B、其谁可而为之C、大兄何见事之晚乎 D、撤屏视之，一人、一桌、一椅、28、下面加点词理解错误的两项是（ ）(4 分)A、国人称善焉（善良） B、非问臣之仇也（仇家、仇人） C、晋平公问于祁黄羊曰（向） D、祁黄羊可谓公矣（对人的尊称）29、下列句子语气不相同的一项是（ ）(2 分)A、解狐非子之仇邪？ B、其谁可而为之？C、学而时习之，不亦说乎？ D、孤岂欲卿治经为博士邪！30、用现代汉语写出下列句
16、子的意思：(2 分)午非子之子邪？_31、请你评价文中人物祁黄羊。(2 分)三、作文（40 分）32、阅读下列材料，根据要求作文：1986年的一个黄昏，受核辐射影响而身患癌症的邓稼先在工作人员的搀扶下，来到天安门广场。望着川流不息的人群，他轻声问道：十年二十年后，人们还会记得我们吗？这是一个科学泰斗、国家栋梁在生命极限时对社会和历史的感吟和叩问！人们记住他们了吗？回答是令人惭愧的。多少青年人把影星歌星的生日、嗜好记得一清二楚，却不知“两弹一星”为何物，不知邓稼先这样一批为国家、民族作过巨大贡献和牺牲的科学家为何人；多少大学生满脑门“留学” “移民” ，对邓稼先这样一批杰出的科学家在祖国最艰难的
17、岁月毅然放弃国外的优厚条件、不惜牺牲生命投身祖国建设的崇高精神却“恍如隔世” 、 “不可理解” 。我们该记住什么？什么东西应该让我们记住？请以此为话题写篇作文，文体不限，600字左右。 （现代诗 30行左右）试卷答案一、基础知识：（35 分）1 2 3 4 5 6 7C D B A B D A8、士别三日，即更刮目相待 朔气传金柝，寒光照铁衣大漠孤烟直 凭君传语报平安 (3 分)9、 （略） 10、 （略） 11、 （略）二、阅读与探究：（45 分）(一)12、故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。13、 “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上
18、留着我的手印”表达了作者对故乡的深切怀念，怀念中暗含着忧伤与愤怒。14、表示递进15、我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前16、人称的变化实际上是情感变化的结果。文段起初用第三人称，是因为感情起初比较平稳；后面对“土地”以“你”相称，说明作者情绪比较激动，具有强烈的抒情效果。(二)17、让我出去，我还年轻，我不想死！18、动作和语言描写 善良，同情弱者，慷慨大方19、盲人只会听从命运的摆布，生活在哀怨之中；而威尔逊先生敢于与命运抗争，自强不息。20、克服突然失明的痛苦和障碍，在生活与工作中追求独立、自强，勤奋、踏实地工作，不怨天尤人。21、 （略）(三)22、曾经 感到诧异 以为奇 求取23、邻居 文采和道理 渐渐24、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。25、仲永具有很强的作诗天赋。26、神童“泯然众人” （大意对即可）(四)27、 （ C ） 28、 （ A、D ） 29、 （ B ）30、午不是你的儿子吗？31、祁黄羊以国为重，不计个人恩怨，知人善任。
