1、2013 年普通高等学校夏季招生全国统一考试语文(天津卷)本试卷分为第卷（选择题）和第卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。第卷 1 至 6 页，第卷 7 至 12 页。第卷一、 （15 分）1 （2013天津）下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）A裨益（b） 窠臼（k） 偌大（nu） 潜移默化（qin）B发轫（rn ） 烘焙（pi ） 禀赋（bn） 既往不咎（ji）C臧否（p） 契合（qi） 澄澈（chn） 乳臭未干（xi）D造诣（y） 编纂（zun） 泊位（b） 游目骋怀（ chn）答案：D解析：A 项， “偌”应读“ru” ；B 项， “轫”应读“rn” ，“焙”应
2、读“bi” ；C 项， “契”应读“q” 。2 （2013天津）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华B缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌C桀骜 羁旅 磨肩接踵 励精图治D袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血答案：B解析：A 项， “膏梁”应为“膏粱” ，“豆寇年华”应为“豆蔻年华” ；C 项， “磨肩接踵”应为“摩肩接踵” ；D 项， “开城布公”应为“开诚布公” 。3 （2013天津）下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库” ，当成“知识殿堂” ，似乎对图书馆_有加。然而， “宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很
3、遥远。普通百姓往往_。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆_“宝库”“殿堂” ，_“知识公园” 。A崇敬 望而生畏 不仅是 而且是B尊崇 望而生畏 不应是 而应是C崇敬 敬而远之 不应是 而应是D尊崇 敬而远之 不仅是 而且是答案：C解析：“崇敬” ，推崇尊敬。 “尊崇” ，尊敬推崇。第一空一 对词语意思高度一致，属于干扰项，不选。 “望而生畏” ，看见了就害怕。 “敬而远之” ，表示尊敬，但不愿接近。前者只是“害怕”，后者多出了“尊敬”的意思，联系上文，第二空应选“敬而远之” 。“不应是而应是” ，表示排除、否定一种 选项， 选择、肯定另一种 选项 。“不仅是而且是” ，表示在
4、保留、肯定该选项的基础上，还可有其他的选择。 “宝库” “殿堂” ，远离百姓，应当否定；“知识公园” ，贴近百姓，应当肯定。因此选“不应是而应是” 。4 （2013天津）下列各句中没有语病的一句是（ ）A在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢 “生活中的法律” “电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。B一代又一代儒家学者以“ 返本开新”为宗旨，不断对论语进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。C “蛟龙”号载人深潜器每年会有近 5 个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。D关于红楼梦后 40 回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用
5、的是以高鹗续作这一说法为准。答案：B解析：A 项，成分赘余。 “选修 课”是一个集合概念， “各种”多余；“尤其” “更”意思重复，保留一个即可。C 项，搭配不当。 “执行”的宾语应该是“任务” ，将“工作”改为“任务” 。D 项，句式杂糅。 “采用说 法”与“以说法为准” 两种句式选其一。5 （2013天津）下列标点符号使用正确的一项是（ ）A在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径 30 米的巨型软体风筝滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。B俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。C我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如英雄儿
6、女 （根据巴金团圆改编） 、 红高粱 （根据莫言红高粱家族改编）等等。D中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。 礼记礼运 中所说的“天下为公 ”，已经成为至理名言。答案：A解析：B 项， “常人之心，年月可现”与“哲人之心，世纪方知”是并列对举关系，由于两部分间已经用了逗号，所以两部分之 间应用分号。 C 项，功能重复。省略号与“等”都表示不完全的列举，选其一即可。D 项， 逻辑混乱。 “小到家庭” “大到国家” “民族”三者不属于相同层级的并列关系，应为“ 小到家庭，大到国家、民族” 。二、 （9 分）（2013天津）阅读下面的文字，完成第 68 题。“微博粉丝
7、”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。 “微博粉丝”的出现 也是源于这个群体的特定需求。 “微博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似，是为了追逐体育明星、影 视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并且为大众建构了生活的幻象。 “粉丝”通过微博通信 进行信息沟通，不再 单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通 过类似直接的接触途径为自身 带来直接的媒介体验，甚至于 对自己产生认同。所以， “粉丝”关注微博的重要因素之一就是 满足情感的自我需求，并在名人偶像的形
8、象中找到自我认同。劳伦斯克罗斯伯格曾撰文指出： “粉丝对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对 新的意义形式、快感及身份 进行情感投入以应对新的痛苦、悲观 主义、挫 败感、异化恐惧及厌倦。 ”换句话说， “粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的。我国几个门户网站微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑 为关注它们的 “粉丝”提供了
9、更为便捷的信息获取渠道，同时也为“ 粉丝”节省了购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝 ”提供了茶余饭 后的谈资。传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“ 粉丝”客体的信息，通常需由第三方提供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸 的娱乐板块，或者是 “粉丝”团 能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方 这一环节， “粉丝”只需通过关注名人微博，就可以即 时接收明星发布的所有消息，甚至可以在明星微博下进行“ 评论”，这就给“粉丝”创造出一种与名人直接互动交流的错觉。 “粉 丝”在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此关注。6下
10、列对“微博粉丝”的表述，正确的一项是（ ）A “微博粉丝”精通现代媒体技术，热衷于使用微博、关注微博，以此降低获取信息的成本。B “微博粉丝”希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。C “微博粉丝”通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。D “微博粉丝”为应对自己遇到的痛苦、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上，为大众“粉丝”提供谈资。答案：C解析：A 项，无中生有。原文并无“微博粉丝”精通现代媒体技术的表述。B 项，张冠李戴。 “微博粉丝”关注偶像微博的目的是 为偶像“争取人气 ”，使偶像成 为大众的幻象，
11、而不是自己成为大众的幻象。D 项，曲解文意。 “微博粉丝”把精力投入到微博上，其主要原因是：满足情感的自我需求，在名人偶像中找到自我认同，并 获得投射在偶像身上的替代性 满足。而不是被动的应对不良情绪，也不是 为了“为大众粉丝提供 谈资” 。7下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A使用微博以满足自己的社会、心理需求是 “微博粉丝”存在与发展的主要原因。B “微博粉丝”和传统“粉丝 ”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。C关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”对“粉丝”客体的态度，通常比专门追星的“微博粉丝”要冷静务实。D根据劳伦斯克罗斯伯格的观
12、点， “粉丝”对偶像的关注在某种程度上起到了调控自我情感的作用。答案：B解析：根据文意，传统“粉丝 ”与偶像之间需要靠“第三方 ”联系，无法直接通 过“关注”为偶像“争取人气” ，所以无法 获得投射在偶像身上的替代性 满足。8根据本文内容，下列推断不合理的一项是（ ）A微博正在逐渐改变人们的信息传播与接受方式，它对报纸、电视、广播等传统媒体会产生一定影响。B与传统“粉丝”相比， “微博粉丝 ”为明星造势的手段和途径更为多样，他们的力量与作用也会日益受到明星的重视。C目前我国许多官方机构入驻著名门户网站，开通微博，表明官方已注意利用微博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。D “微博粉丝”到某明
13、星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，有别于传统“粉丝”与偶像的交流方式。答案：D解析：到现场面对面交流属于典型的传统粉丝与偶像接触的“第三方”途径，在这一点上“微博粉丝”与“传统粉丝”并无区别。三、 （12 分）（2013天津）阅读下面的文言文，完成第 912 题。姚敬恒先生事略清全祖望李二曲集中别辑前代讲学诸君，有出于 农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露 之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传 ，而敬恒躬行，与相鼎足， 顾 未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母
14、贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛 ，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。 ”敬恒皇恐， 长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵大学一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之 丧而若此，无乃 过欤？ ”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。 ”敬恒曰：“请为先生任之。 ”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。 ”然敬恒不敢多有所将，每时 其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰
15、：“是独行传中人物也。 ”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事 。敬恒对曰：“游魂 不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督 肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入 狱，敬恒方朗 诵大学，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日 释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著 书，故鲜知者。予既附志于潜斋墓表 中，复摭拾其事以 传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。（选自全祖望集汇校集注）注：孤露：父亡无所荫庇。市廛（chn）：店铺集中的地方。 时：通“伺” 。海上事
16、：清政府平定台湾之事。游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。9下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A敬恒皇恐，长跪谢 谢：感谢B访以海上事 访：询问C闽督肃然颔之 颔：点头同意D遂以此落其家 落：使 衰败答案：A解析：A 项：谢，认错，谢罪。10下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）答案：C解析：C 项，均为副词，于是，就。A 项， 连词，表目的，来；连词，表因果关系，因此。B 项，动词，做；介词，替。D 项，连词，表 转折，却； 连词，表并列。11下列对本文主人公的解读，不正确的一项是（ ）A姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。B姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所
17、得接济他人。C姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。D姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。答案：A解析：姚敬恒“名声未彰” ，是因 为他生平只注重亲身践行，不著书立说，了解他的人很少。而不是因为他经商。12下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。B李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。C作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。D本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与 烛之武退秦师的写法相同。答案：D解析：烛之武退秦师表现人物主要以语言描写为主。 烛 之武陈明利害，
18、晓之以理，最终分化瓦解秦晋联盟，使郑国转 危为安。 烛之武的语言环环相扣，逻辑性强，有很强的感染力、说服力，带有浓厚的论辩色彩。 姚敬恒先生事略主要是以事写人，其中人物语言描写虽多，但都是叙事的一部分，是为写人 记事服务的。第卷四、 （21 分）13 （2013天津）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分）（1）而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。 （3 分）（2）其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。 （3 分）（3）朋友之丧而若此，无乃过欤？（2 分）参考答案：（1）而姚敬恒亲身践行，和他们（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。（2）他（姚敬恒）的母亲有一天看见姚敬恒做蚕
19、丝买卖， （使用的）银子成色不好，很生气。（3）朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕有些过分吧？解析：（1）关键词：“躬行” “鼎足” “顾” “知” 。（2）关键词 ：“贸” “银色” “下劣” “愠” 。（3）关键词：“丧” “若此” “过” ，“无乃欤”句式，表示委婉的反问语气，翻译时应注意。参考译文：李二曲集中专门辑录一些公开讲论学问的前代学者，其中出身农民、工匠、商人的编成一卷，以此来勉励求学的人。据我最近听说的，近来应潜斋先生的高徒中有凌嘉印、沈文则、姚敬恒，都是在（他们 ）父亲早亡、无人照料的情况下成长起来，成为通习儒家经典的学者。凌、沈的名声尤其大， （他们的事迹）见于沈端恪
20、先生（为他们）所作的传记，而姚敬恒亲身践行，和他们（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。姚敬恒，名宏任，别字思诚，杭州钱塘人。姚氏，过去是杭州的大姓。姚敬恒少年丧父，他的母亲是一个贤能的妇人。姚敬恒没有参加科 举考试， 隐居在商 铺之中，小本经营多少赚点利息来养家糊口。他（姚敬恒）的母亲有一天看见姚敬恒做蚕 丝买卖， （使用的）银子成色不好，很生气，说：“你也做这样的坏事 吗？我没有指望了。 ”姚敬恒惶恐不安，直身跪在地上自责谢罪，请求改正自己的行为。于是拜 应潜斋先生为师，每天朗 诵 大学一遍，应潜斋先生非常喜欢他。（姚敬恒）一言一行，都遵循老师的教诲，淡泊 处世，自隐才能，不求名声，凡事
21、一定会以忠厚为本。沈甸华先生去世，应潜斋两天不吃饭，姚敬恒问：“朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕有些过分吧？”应潜斋长叹道：“是因为没能力为他操办丧事啊。 ”姚敬恒说：“请让我为先生做这件事。 ”丧事都是他 亲手安排。 应潜斋不肯轻易接受他人 财物，只有对姚敬恒的赠送不推辞，说：“我知道他的钱财 并非不义之财啊。 ”不过姚敬恒也不敢拿得 过多，每次等到应潜斋钱物匮乏时才接济他， （这 种做法）到（应潜斋）去世都没有改 变。 应潜斋去世，姚敬恒服丧行古代的弟子之礼。姚江黄晦木先生眼中很少有满意的人，唯独见姚敬恒而赞许他，说：“（姚敬恒）是可以收录进独行传中的人物啊。 ”姚敬恒曾经到福建一带
22、游学，福建 总督姚公盛情邀请他，向他咨询平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“台湾的郑氏政权很快即可平定。但是福建老百姓 财力也已经枯竭，您有什么措施来培养吗？”福建总督表情庄重，点 头赞同。然而姚敬恒因为钻研儒学，经营的生意没增加收益却经常施舍，渐渐入不敷出，于是因为这个家道衰落了。姚敬恒晚年无辜获罪而被关进监狱。宪使入狱巡视囚犯，姚敬恒正在朗诵大学，宪使很吃惊，走进他的牢房，看到他几案上放的都是程 颢、程颐、 张载的书籍，招呼他坐下交谈，大 为吃惊，当天就释放了他。然而姚敬恒最终因为贫穷而死。他生平只注重亲身践行，不著书立说，因此很少有了解他的人。我已经（把他的事迹）附在了潜斋 墓表中，又搜集他
23、的事迹 为他作传，来与凌嘉印、沈文则二位并列，并且以此等待后世像李二曲这样的人。可惜寻访他母亲的姓氏，竟然没有得到。14 （2013天津）阅读下面这首词，按要求作答。 （8 分）鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾白苎 新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门 已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。注：秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎（zh）：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（1） “白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2 分）（2） “鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3 分）（
24、3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。 （3 分）参考答案：（1）轻微、新鲜、清爽等。（2）大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（3）示例：“白苎新袍入嫩凉” “春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。解析：（1）“白苎新袍入嫩凉”的意思是，用白色 苎麻织成的布做成的衣服穿在身上有丝丝凉意，给人的感觉应该是 轻微、新 鲜、清爽等。（2）先找出其中的意象，再从意境和形象方面来分析辛弃疾 词豪放的特点。（3）描写眼前的情景是实写，描写想象的
25、情景是虚写。 “白苎新袍入嫩凉” “春蚕食叶响回廊”等是实写， “鹏北海，凤朝阳” “禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香” “明年此日青云去，却笑人间举子忙”等是虚写。答 题时先举出例子，再分析其表达效果。15 （2013天津）补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选 5 句。 （5 分）（1）七十者衣帛食肉，_，然而不王者，未之有也。（孟子寡人之于国也）（2）_，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（3）扪参历井仰胁息，_。（李白蜀道难）（4）_，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）（5）取之无禁，用之不竭，_，而吾与子之所共适。（苏轼赤壁赋）（6）东篱把酒黄昏后，_。（李清照醉花阴）答案：（1）黎民不饥不寒 （
26、2）君子博学而日参省乎己（3）以手抚膺坐长叹 （4）戎马关山北 （5）是造物者之无尽藏也 （6）有暗香盈袖解析：注意“黎” “己” “膺” “戎” “藏” “盈”等字的正确书写。五、 （21 分）阅读下面的文字，完成第 1621 题。胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、 红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾 经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古 铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科 兹洛夫、黑将军如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发 音的“黑水城”？每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水， 额济纳沿黑水河生
27、 长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋 润， 这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。日出之前赶到二道桥，当走到四道 桥，已接近晌午 时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税” ，但见有一处 胡杨林煞是茂密，便不及 细 想一溜小跑往里钻了进去。不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常 见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞 沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？”随着应答声，门里探出一张中年 妇女的脸，黑里透
28、 红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、 饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我 们一块吃羊肉饺子吧。 ”“我还有朋友在林子外，能一 块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸 进尺了。这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，煞是好看。姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一样是脆脆的，伴以 银铃般的笑声。我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿，蒙古包外由远而近传
29、来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。老代。这是我真真切切在额济纳 近距离见到的第一位蒙古 汉子，不高的个 头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比 艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古 汉子应该是端着苍鹰 的姿势，个 顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼 腆。关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地 释放出来的。但我还是心里没底，提到了餐 费的问题。老代憨憨地 说昨天也有人要吃手抓，给了 60 元。我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗？”“可以啊
30、，来吧。 ”我又认真地“调侃”了一句：“俺们山东人包饺子，肉 馅儿要塞得 满满的。 ”老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子都行。 ”饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬 进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子，我就开始拍照， 这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般 绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊
31、，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。 ”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年 妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜 差点儿没掉地上， 这关系一时 我都没反应过来。老实说，刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度一 览无余。因为忙活我们这顿饭，等我们 吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞 给了老代。之前 说好了的：两 盘羊肉饺子、一份手抓羊肉，共60 元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收， 这时
32、 候，我的 态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他 们喜不喜欢，留下我 摄影包里 带的所有的“大红袍” ，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。（选文略有删改）16 “关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用？（2 分）参考答案：略去谈话内容，突出谈话效果；结构上承上启下。解析：句子的作用可以从内容上和结构上来分析。本 题内容上省去了 谈话内容
33、，突出 谈话的融洽；结构上承上启下。17赏析文中画横线的句子。 （4 分）参考答案：抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。解析：这是老代家周边的一切，是 为了烘托胡杨人家。抓住胡杨的叶片和枝干等典型景物，突出了秋色之美。 “犹如” 运用了比喻的修辞手法， “美得让人窒息”运用了夸张的修辞手法，使景物生动形象。18文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词“扑哧”收尾有何效果？（4 分）参考答案：再别康桥 雨巷 。幽默俏皮，引发联想。解析：“轻轻挥一挥衣袖”是化用再别康桥中的诗句， “撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘”是化用雨巷中的诗句。
34、 “扑哧”是拟声词，显得幽默。19请概括老代的性格特点，并加以分析。 （4 分）参考答案：淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析略。解析：老代的外貌和“老代有点不好意思收”表现他的淳朴、腼腆， “提到餐费的问题”那段表现老代的大度， “老代没生气，反而开怀大笑”表现 了老代的豪爽。20有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法？请说明理由。 （3分）参考答案：不应删：具有历史感，文化意蕴更浓。应删：直接叙事，行文简省。理由略。解析：本题属于探究性试题，言之成理即可。应删去的理由可以从题目和下文的内容来分析，不应删的理由可以从历 史厚重感来分析。21下列对本文的理解和赏析，不准确的两
35、项是（4 分） （ ）A标题“胡杨人家”既点出了老代一家生活的环境，又暗指这家人具有胡杨一样的品格。B本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得文风不够庄重。C “我”与老代的邂逅，既颠覆了 “我”心目中蒙古汉子的形象，又印证了“我”心目中的蒙古汉子形象。D本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人物性格，情节曲折，文辞华丽，又不乏风趣。E文末“我” “与老代一家人道别，没有相约来年还觉得有点儿豪迈” ，表现了“我”的豪爽与洒脱。答案：BD解析：B 项， “但也显得文风不够庄重”有误。D 项， “文辞华丽”有误。六、 （12 分）22 （2013天津）欣赏漫画 玩大了 ，按要求
36、作答。 （4 分）（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。 （2 分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。 （2 分）答案：略。解析：（1）先观察画面内容，画面上有一个 鱼缸， 鱼缸里面有一条 鱼坐在翘翘板上，另一条鱼在鱼缸外面的地上躺着。想象内心独白要合理。鱼缸里的那条鱼可能是庆幸自己“飞”出去，或羡慕外面那条鱼多么自由；外面的那条 鱼会后悔自己的出格 举动，害了自己。（2）鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧，如果玩 跷跷板把握好度，也不会有危险。由此可以概括寓意：没有规矩不成方圆（或：没有绝对的自由）。23 （2013天津）下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。 （3 分）学兄：寄呈
37、的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟 2013 年 6 月 6 日参考答案：称谓“学兄” （没有顶格） 祝语“夏安” （没有顶格） “寄呈”（不得体） “雅正” （不得体）解析：题干要求是找出“不合规范”的地方， 应该包括语 言不得体、 书信格式错误等方面。24 （2013天津）阅读春暖花开 歌词片段，按要求作答。 （5 分）春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱 。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，
38、有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。（1）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限 60 字内。 （3 分）（2）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃” ，写一句歌词，注意押韵。 （2 分）答案：略。解析：（1）要分析整首歌表达的情感， 结合歌词来扩写。 “风 儿”描写的是背景， “对白”的内容是重点，内容是关于“ 爱”和“幸福” 。（2）仿写时可运用比喻的修辞手法，句式相似，句末押“ai” 韵。七、 （60 分）25 （2013天津）阅读下面的文字，按照要求作文。 （60 分）中国自古有“学而知之”的说法， 这里的“学” ，通常被理解为从师学习。韩愈就
39、说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其 为惑也，终不解矣。 ”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。 请结合你的心得和体 验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题 目，写一篇文章。要求：不能以“学而知之”为题；除诗歌外，文体不限；不少于 800 字；不得抄袭，不得套作。写作提示：本题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息，较为贴近学生生活。让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。如从思维过程切入，可以谈“思而知之” “疑而知之” ；从生活体验出发，可以谈“乐而知之” “挫而知之” ；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之” ；从知行关系着眼，可以谈“行而知之” “用而知之” ，等等。
