1、2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测试要求1 幼儿园教材（试用本）语言（人民教育出版社） 大班 故事小马过河 第一节2 幼儿园教材（试用本）语言（人民教育出版社） 大班 诗歌毕业诗 第一节3 幼儿园教材（试用本）科学（人民教育出版社） 大班 认识首都北京 第一节4 幼儿园整合教材（南师大）社会 中班 开心枕 （让幼儿学习在别人生病或不开心时表示同情与关心）5 幼儿园教材（试用本）计算（人民教育出版社） 大班 学习 110 倒数 第一节6 幼儿园教材（试用本）计算（人
2、民教育出版社） 大班 学习 10 的加法 第一节7 幼儿园统编教材音乐 小班歌曲 小鸭小鸡8 幼儿园教材（试用本）音乐（人民教育出版社） 中班 歌表演学做解放军第一节9 美术 中班装饰画 小花伞幼教10 幼儿园教材（试用本）健康（人民教育出版社） 大班 游 戏 老 鹰 捉 小 鸡 第 一 节目 标 明 确 ， 依 据 充 分 ；重 、 难 点 准 确 ， 理 由充 足 ； 符 合 幼 儿 年 龄特 征 ， 对 幼 儿 发 展 分折 客 观 ； 充 分 发 挥 教师 主 导 作 用 与 幼 儿 主体 地 位 ； 师 幼 互 动 ，重 、 难 点 处 理 得 当 ，且 能 预 知 出 现 的 问
3、题 ，并 采 取 相 应 的 补 救 措施 ； 普 通 话 标 准 ， 表情 自 然 、 动 作 大 方 。注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时） 测 试 要 求1 2 册 百花园六“能说会道” 一课时完成（包括写话）2 4 册 4 古诗两首中的小池 一课时完成并指导书写“照、泉、柔”三字3 6 册 17难忘的八个字第二课时 总课时两课时中的第二课时4 8 册 25鸟的天堂第二课时 总课时两课
4、时中的第二课时5 8 册 百花园五中的笔下生辉 指导写作部分6 10册 8* 海 豚 救 人 第 一 课 时 一课时完成全文教学7 10 册 14居里夫人的三克镭第二课时 总课时两课时中的第二课时8 12 册 13海水为什么是蓝的第二课时 总课时两课时中的第二课时小学语文9语文出版社 S 版12 册 百花园三习作 指导写作部分10 12 册 25窃读记第二课时 总课时两课时中的第二课时注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测
5、试内容（第几册第几课第几课时） 测 试 要 求1 二年级（上）分一分（66 页例 1-例 2）2 一年级（下）认识图形（27-28 页例 1-例 2）3 二年级（下）有余数的除法（70 页例 1-例 2）4 三年级（下）认识轴对称图形（118 页例 1-例 2）5 三年级（上）认识周长（86-87 页例 1-例 3）6 四年级（上）可能性（125-126 页例 1-例 2）7 五年级（上）小数四则混合运算（74-75 例 1-例 2）8 四年级（下）条形统计图（116-117 页例 1-例 2）小学数学9西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书五年级（下）长方体和正方体的认识（35-37
6、页例 1-例2）10 六年级（上）负数的初步认识（123-124 页例 1-例 2）注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县 教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时） 测 试 要 求1 七年级上册第 13 课空城计P86-89 引导学生自己去分析课文，组织讨论，鼓励学生发表自己的看法，对人物做出自己的评价。2 七年级上册第 24 课木兰诗P161-164 引导学生弄清课文的主要内容、结构层次和写作特点；组织学生讨论、分析课文内容，引导
7、学生深化对课文主旨的认识。3 八年级上册第 13 课鲁提辖拳打镇关西P103-112 用一课时的时间引导学生品味、鉴赏课文中精彩的片断、富有表现力的语言，指导学生对精彩的段落进行评点。4 八年级上册第 9 课纪念白求恩P76-82 讲清议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。5 八年级下册第 5 课大堰河-我的保姆P38-44用一课时引导学生了解本诗的时代背景；理解本诗以真挚的感情，抒写满腔爱与恨的写法；体会以多变的手法，表达强烈感情的特点。6 八年级下册第 9 课日出（节选） P57-66用一课时引导学生理解本文在尖锐的戏剧冲突中展开情节、塑造人物形象、表现主题的特点；体会剧
8、中人物语言的个性化和内心感受。7 八年级下册第 26 课岳阳楼记P195-198 引导学生学习本文叙事、写景、抒情和议论相结合的写法；体味本文凝练、形象而富有音乐感的语言。初中语文8语文出版社义务教育课程标准实验教科书九年级上册第 5 课孔乙己P28-35用一课时引导学生抓住课文中人物的肖像，个性化的语言、动作的描写，讨论分析孔乙己的性格特点及其形成的社会原因；引导学生讨论应如何对待弱者，如何对待别人的不幸。对学生进行人文教育。9 九年级上册第 17 课茶馆（节选） P129-146用一课时引导学生了解茶馆的思想艺术成就；了解剧中独特的戏剧冲突，把握这幕戏的主旨；体味剧中精炼而又个性化的语言。
9、10 九年级上册第 23 课捕蛇者说P185-188教学第四自然段，引导学生透彻理解，掌握全篇内容；边讲边读，理清本段脉络；引导学生深入理解蒋氏的复杂的思想感情。注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时） 测试要求1 初中一年级（七年级上）P85-86 2.代数式2 初中一年级（七年级上）p171-174 2.平行线的判断 3 初中一年级(七年级下)p31-32 3.解二元一次方程组例 34 初中
10、一年级(七年级下)p80-82 3.三角形的三边关系5 初中二年级(七年级下)p118-121 1.图形的旋转6 初中二年级(八年级上)p18-19 1.同底数幂的乘法7 初中二年级(八年级上)p81-84 2.等腰三角形的判定初中数学8华东师大版初中二年级(八年级下)p56-58 2.反比例函数的图像和性质9 初中三年级（九年级上）p24-25 一元二次方程的解法配方法：例 4-例 510 初中三年级（九年级上）p53-54 24.3-1.相似三角形注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实
11、施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时） 测 试 要 求1 七 年 级 上 册 第 五 单 元 Do you have a soccer ball? Section A 1a2c P25-26用 have 表示“有”的基本用法及其肯定、否定回答；谈论物主关系、提出建议；向学生简单介绍体育文化。2 七年级下册第一单元 Can you play the guitar? Section A 1a-2c P1-2 情态动词 can 的基本用法及其肯定、否定回答；谈论能力；向学生简单介绍俱乐部文化。3 七年级下册第五单元 Why do you l
12、ike pandas?Section B 1a-1d P28七年级听力训练与阅读训练的基本方法；描述动物，表达喜好；向学生进行热爱动物、保护生态环境的教育。4 七年级下册第十一单元 How was your school trip? Section B1a-1d P 64 一般过去时态的用法；一般过去式问句及其肯定、否定回答；描述过去事件；学生简单描述旅行等。5 七年级下册第三单元 How do you get to school? Section A 1a-2c P13以“how”开头的特殊疑问句的用法及其答语；分钟的表达法；描述如何到达某地；向学生简单介绍交通文化。6 八年级上册第一单元
13、Where did you go on vacation? Section A 1a-2c P1-2八年级听力训练与阅读训练的基本方法；一般过去时态的用法；描述过去事件；学生简单描述假期生活等。7 八年级上册第十单元 If you go to the party, youll have a great time! Section B 1-1d P76 八年级听力训练与阅读训练的基本方法；描述结果；组织学生谈谈未来理想与愿望。初中英语8人教版八年级下册第九单元 Have you ever been to a museum? Section B 1a-1d P69八年级听力训练与阅读训练的基本方法
14、；描述过去经历；向学生简单介绍博物馆文化。9 九年级第二单元 I used to be afraid of the dark.Section A 1a-2c P10-11 used to do 的基本用法及其一般问句，肯定、否定回答；描述过去喜好；向学生简单描述人们的外观、时尚与变迁。10 九年级第六单元 I like music that I can dance to.Section B 1-4 P47-48九年级听力训练与阅读训练的基本方法；定语从句的用法；帮助学生写简短文章；表达喜好；向学生简单介绍电影、摄影、音乐文化。注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分
15、钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时） 测 试 要 求1 七年级上第二单元第 3 课珍爱生命2 七年级上第四单元第 9 课保护自我3 七年级下第一单元第 2 课扬起自信的风帆4 七年级下第三单元第 5 课让挫折丰富我们的人生5 八年级上第一单元第 1 课爱在屋檐下6 八年级上第三单元第 6 课网络交往新空间初中思想品德（政治） 7人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级下第三单元第 6 课终身受益的权利8 八年级下第四单元第 9 课我们崇尚公平9 九年级
16、第一单元第 2 课在承担责任中成长10 九年级第二单元第 4 课了解基本国策与发展战略注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月测 试 要 求科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时）基本要求 特别要求1 七年级上第 7 课大变革的时代重点是商鞅变法，难点是我国封建社会的形成；教法可用故事、图示、讨论、讲解等法。2 七年级上第 20 课北方民族大融合重点是孝文帝改革，正确理解民族大融合的含义是难点；可用讲故事、图示、讨论、讲述等教法。3
17、七年级下第 3 课开元盛世 重点为“盛世经济的繁荣” ， 可用故事、图示、讨论、讲述等教法4 七年级下第 6 课对外友好往来 难点是理解对外交往的意义。可用故事、图示、讲述等教法初中历史5人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下第 19 课统一多民族国家的巩固重点进行教材分析、学情分析、阐明教学目标确定、重难点、教法选定及其依据，可简述教学过程及反思。重点为对西藏的管理、对新疆的管辖， 可用故事、图示、讨论、讲述等教法6 八年级上第 1 课鸦片战争本课内容都重要，难点在于理解中国开始从封建社会临危半殖民地半封建社会。可用故事、图示、文献资料、比较、讨论、讲述等教法7 八年级上第 10
18、课五四爱国运动和中国共产党的成立本课内容都重要，难点是对五四精神的理解。可用故事、图示、文献资料、讨论、讲述等教法8 八年级上第 16 课血肉筑长城重点为台儿庄战役、百团大战，中共七大为本课难点。可用地图教学、图片、讲故事、讲述等教法9 八年级下第 5 课三大改造 本课内容都比较重要。可用故事、文献、讲述等教法10 八年级下第 13 课海峡两岸的交往 本课要明确推进两岸统一过程。可用多媒体资料、故事、讲述等教法注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10
19、月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几课第几课时） 测试要求初中地理 1 南亚 （七年级下册第七章第三节 p18-21） 教学设计初中地理 2 欧洲西部 （七年级下册第八章第二节 p42-46） 教学设计初中地理 3 日本 （七年级下册第七章第五节第 1 课时 p28-35） 教学设计初中地理 4 俄罗斯 （七年级下册第八章第三节第 1 课时 p47-52） 教学设计初中地理 5广东人民出版社美国 （七年级下册第九章第二节第 1 课时 p62-67） 教学设计初中地理 6 重要的地理分界线 （八年级下册第 5 章第 2 节第 1 课时 p7-10） 教学设计初中地理 7 南方地区 （八年
20、级下册第 6 章第 2 节第 1 课时 p16-19） 教学设计初中地理 8 四川盆地 （八年级下册第 7 章第 3 节第 1 课时 p50-56） 教学设计初中地理 9 台湾省 （八年级下册第 7 章第 6 节第 1 课时 p71-78） 教学设计初中地理 10 香港 澳门 （八年级下册第 8 章第 3 节第 1 课时 p91-97） 教学设计注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在 25 分钟左右。2015 年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2015 年 10 月科目 序号 教材版本 测试内容（第几册第几章第几节） 测 试 要 求1 八年级上册第二章第一节声音的产生与传播 1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计2 八年级上册第三章第三节汽化和液化 1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计3 八年级上册第四章第四节光的折射 1、说教法；2、说学法； 3、教学程序设计初中物4人教版八年级上册第六章第一节质量 1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计
