1、1北海市银海区福成中学章程序言北海市银海区福成中学创办于 1958 年 8 月，初名为合浦县福成中学，隶属合浦县教育局管辖，校址设在福成公社中心小学校园内，仅有几间砖瓦平房，招收初中学生，1970 年招初高中学生成为高完中，1980 年 8 月撒消高中部只办初中，1995 年 1 月福成镇划归北海市银海区管辖，学校由北海市银海区教育行政主管部门管辖。1995 年 8 月起恢复高中招生。作为福成镇的最高学府(银海区唯一一所高完中)，为福成乃至周边地区培养了大批优秀人才，福成中学已经成为银海区农村学子读书成才，走向幸福人生的起点和摇篮。第一章 总则第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，
2、深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据中华人民共和国教育法 、 中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 学校全称为北海市银海区福成中学，学校地址为银海区福成镇福康路 37 号：邮政编码为 536015。现有普通高中6 个班，初中 19 个班。第三条 学校隶属北海市银海区教育行政主管部门管辖，属公益一类事业单位。学校实施初中、高中教育，独立承担民事2责任。第四条 学校初中部根据银海区招生办法、义务教育相关规定，分区划片，免试入学原则实施招生，招
3、生对象为小学毕业生。高中部依据北海市教育局规定招收中考成绩一定档次的初中毕业生，招生规模以北海市教育局当年下达任务人数为准。第二章 办学理念与学校文化第五条 学校办学理念：建设“美丽、平安、书香、和谐”的幸福校园，构建“自主探究，民主合作”的快乐课堂，让每一个学生在尊重、信任和友爱的校园里快乐学习、幸福生活，每天都有进步；体验成功的喜悦，感悟成长的幸福，学会追求幸福和创造幸福的本领，把福成中学建成一所学生快乐学习、幸福成长，教师敬业勤奋、善教乐教，教育理念先进、学校管理科学的寄宿制高完中。第六条 学校办学目标：让每一个学生在尊重、信任和友爱的校园里快乐学习、幸福生活，每天都有进步；体验成功的喜
4、悦，感悟成长的幸福，学会追求幸福和创造幸福的本领，为学生的幸福人生奠基。第七条 学生培养目标：身心健康，学会做人，个性发展。教师发展目标：师德高尚、务实勤奋、奉献创新。第八条 围绕幸福教育办学理念，形成良好的校风、教风、学风等。校训：厚德载福福慧双修3教风：勤教、乐教、善教学风：勤学、乐学、善学第九条 学校按照依法治校、规范办学、特色发展的要求，定期制定 35 年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章 组织治理结构和运行体制第十条 学校实行校长负责制。校长依据国家、地方等各级文件精神主持学校全面工作。中国共产党福成中学中学支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会
5、参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十一条 校长依法履行下列主要职责（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施。（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。（三）执行上级教育行政部门的决定和指示。（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序。4（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策。（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育。（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展。（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批。
6、（九）负责学校安全工作。（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十二条 学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工代表大会、共青团、少先队等组织的作用。中国共产党福成中学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十三条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职
7、工代表大会审议通过。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十四条 学校建立校务会议制度，学校重大问题由校务5会议决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和学校工会主席等，会议由校长主持。学校重大问题应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议，由全体教职员工参与学校的民主管理和民主监督。第十五条 学校建立发展委员会，人员由教师、学生及家长代表组成，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度等
8、校内重大事项。第十六条 学校建立家长委员会，其成员由全体家长民主选举产生。家长委员会承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。第十七条 学校设置教务处、政教处、总务处、科研室、团委等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。各处（室）正副主任由校长根据相关工作条例聘任，在校长室领导下开展具体工作。第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权，同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监
9、督。6第十九条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设与管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护发掘和弘扬校本优秀文化传统。第二十条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理工作小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解小组，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解：通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十一条 学校建立健全平安校园制度，建立党政同责、一
10、岗双责工作制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十三条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等7管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第二十四条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程积极开发校本课程。确保开齐课程，开足课时。学
11、校结合实际制定学年课程计划，凸显体育、音乐、绘画等兴趣课程，形成学校幸福特色课程体系。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。学校要切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。第二十五条 学校以育人为第一要务。以德育为核心实施教育教学，专题德育和融合德育相结合，体现处处有德育。努力建立校本德育体系，使学校的德育工作特色化、系统化，重视德育的体验性、实践性。建立学校德育评价机制，促成学生的健康发展。第二十六条 学校加强德育组织建设。建立完善的德育管理
12、网络，完善德育队伍结构，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。第二十七条 学校加强德育队伍建设。建立学校德育工作8领导小组，规划和落实德育工作。加强班主任队伍建设，形成一支能对班级学生进行有效教育和管理的骨干队伍。加强教师队伍建设，不断提高教师自身道德水平，以身示范，不断提高育德意识和能力，落实课程教学中应有的德育功能。第二十八条 学校加强学生组织建设。注重学生在班队管理体系中的主体地位，开发学生自我教育、自我管理的潜能，不断提高学生自主管理的水平。依托团队组织，发挥共青团员和少先队员作用，提高班干部的工作能力，促进学生自我管理，使班干部真正成为班主任管理班级的助手。加强学生
13、团员队伍建设，充分发挥团员在德育中的作用，在学生中处处起好示范作用。第二十九条 建立学校德育评价机制。建立和完善班主任考核制度、评选(教职工)先进制度、呈级幸福(文明)班评选制度、校星评选制度、校优秀学生、优秀班干部评选制度、学生处分条例等规章制度，丰富和深化学校德育管理内涵。第三十条 学校建立由校长室、教务处、科研室、教研组、备课组组成的教学管理网络。在校长室的领导下，分工合作、相互配合、共同管理。第三十一条 学校推进有效教学，严格落实教学“五环节”(备课、上课、作业、辅导和评价)，以情感和智慧培养为中心不断培养学生良好的学习习惯、兴趣、能力。第三十二条 学校加强教学研究，定期开展主题性的教
14、学研究活动，聚焦课堂教学，研究优化课堂教学，改善学生学习方式的路径、办法等。定期组织学科教师的公开教学活动及评比活9动等，促进教师提高课堂教学水平。不定期召开师生座谈会，听取师生对学校教学工作的意见，并及时解决教学中出现的问题。第三十三条 学校要重视体育工作，将体育能力视为人生发展基本素养，严格执行学校体育有关要求，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天足够的体育活动时间。每年举办体育运动会，展示学生学风，激发学生体育锻炼的兴趣。第三十四条 学校要重视卫生工作，应建立卫生室，建立学生健康档案
15、，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，督促并指导学校食堂食品卫生和校园环境卫生安全、整洁。学校加强健康教育，降低校园意外伤害事故的发生率和提高学生卫生保健习惯和意识。学校室内外区域禁止吸烟。第三十五条 学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，开展心理咨询教育工作。成立以学校分管领导负责，政教主任、团队干部、心理健康教育老师、班主任等参与的学生心理咨询服务小组。第三十六条 学校加强实验室、图书馆、电脑房、录播教室等教学场所的建设，满足教育、教学、对外宣传和管理的需要。努力构建数字化校园，满足师生自主发展的要求。10第三十七条 学校营造民主、自由、
16、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化鼓励教师开展教育教学改革和实验。第三十八条 学校根据中华人民共和国国家通用语言文字法 ，推广普通话和规范以汉字为基本的教育教学用语用字。第五章 学生第三十九条 学校实施初中阶段的义务教育和普通高中教育，初中部根据银海区教育局划分的学区片，按照就近免试入学的原则，招收学区片内小学毕业生入学，高中部根据北海市教育局规定，招收中考成绩一定档次的初中毕业生。凡被学校录取或按手续转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。第四十条 学生享有下列权利：（一）按规定参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源。（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作。（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金。（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。（五）对学校给予的处分或处理有异议、对学校和教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为依法提出申
