1、语 言 学 概 论第一章 语言与语言学语言学：智慧而令人心醉神迷的探索人类从野蛮到文明的进化中所使用的基本武器语言。第一节 关于语言学一、语言学的发展概况1、语文学：研究目的：阅读古籍和语言教学。古印度：公元前 4 世纪巴尼尼语法 ；古希腊：西方哲学的故乡；古中国：“小学”文字学说文解字 、音韵学广韵 、训诂学尔雅 、第一部语法专著马氏文通 。2、历史比较语言学产生于 19 世纪初，用历史的方法和比较的方法研究语言,是语言学真正诞生的标志。语言学从此摆脱了经学的附庸地位 。3、结构主义语言学，也叫普通语言学。1916 年费尔迪南德索绪尔普通语言学教程的出版标志着结构主义语言学的诞生。这本著作是
2、语言学史上的一个里程碑，影响极为深远 。索绪尔的语言学思想标志着人类语言学史的一个伟大的转折，索绪尔本人也被称为现代语言学之父。 4、转换生成语言学1957 年 ，美国语言学家乔姆斯基的句法结构问世标志着转换生成语言学的诞生。 二、语言学1、定义：语言学是以人类所有语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、功能、发展演变规律。2、语言学的分类标准：（1）功能角度：理论语言学和应用语言学；（2）具体研究对象：普通（一般）语言学/个别（专语、具体）语言学；（3）研究时段：共时语言学和历时语言学 ；（4）研究方法：描写语言学和对比语言学本课程的核心内容是讲授普通语言学的内容。普通语言学是以全
3、人类的语言为研究对象，研究语言的性质、功能、结构、规律。 3、本课程的特点是：（1）高度抽象；（2）涉及全球所有语言。4、学习语言学的意义：（1）提高语言修养，使领悟、解释语言的能力增强。 （2）开拓自己的语言事业，增加自己的语言知识，更好的了解母语。 汉语： A、语音特点：元音占优势；无复辅音；有音乐性的声调；B、语法：汉语靠语序和虚词表达语法意义；汉语有大量的量词；第二节 什么是语言一、语言、言语 首先区别语言和言语的是索绪尔。对于语言教学和语言研究都有重要意义。 说话是运用语言跟人们交流思想的行为，是语言能力的外在表现形式。发音过程言语动作 言语说话 说出来的话言语作品说出来的话中的词语
4、和规则语言作品语言：从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和。二、语言和言语的关系二者既有区别又有联系。（一）语言和言语的区别1、语言是社会的，言语是个人的；2、语言是有限的，言语是无限的；3、语言是抽象的，现成的；言语是具体的，临时的；第三节 语言的内在结构语言是一种双结构的听觉符号系统。 一、符号 1、定义：符号是由一定形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象。 2、符号的构成：符号是由形式和内容两个部分构成的结合体。 3、符号的分类：符号的差异较多，主要表现在三方面：形式、关系、时效。 （1）从形式的角度看，符号有不同的分类 A、视觉符号：如文字、旗语、信号 B、
5、听觉符号：如汽笛、鼓声、军号 C、触觉符号：如盲文 D、味觉符号：如菜肴 E、嗅觉符号：如香型F、综合符号：如电影、电视、立体电影等 （2）从关系（形式与内容的关系）的角度看，符号可以分为： A、因果符有理据 B、任意符无理据（3）从时效的角度看，符号可以分为： A、偶然符：不在社会上通行 B、长久符：在社会上通行 二、语言符号 1、定义：用声音来标记事物或思想。因此语言是双结构的听觉符号系统。思考：语言符号和一般符号有什么不同？2、语言符号的特点：1）任意性和二重性：语言符号是声音和意义的结合体，声音是语言符号的形式；意义是语言符号的内容，二者不可分割。这就是语言符号的二重性。 语言符号的任
6、意性又叫做约定性，这一特征是由索绪尔最先提出，它指语言符号的形式与意义之间没有自然的联系，即它们的关系是约定俗成的。 语言符号的任意性特点具体表现 ： 第一，语言符号的音义的结合是任意性的。第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点，不同语言音义联系不对等 。第三，同一语言的音义关系也有任意性 。 2）线条性和层次性线条性是指语言符号在交际使用过程中必须按时间先后顺序排列出现，人们不可能同时使用（说出）多个符号。层次性是指语言符号不在同一平面上，而是从大到小，由高到低分属不同的层或级，使得音、义以及由音义相结合而组成的符号“各就各位” ，各得其所。 3）稳定性和发展性4）生成性：用
7、很少的语言规则和有限的词语，创造出无穷多的句子。5）移位性：移位指人类语言可以让使用者来表示在说话时（时间和处所）并不存在的物体、事件和观点。 三、语言符号的系统性 1、系统：系统若干要素相互关系2、语言系统： 要素： 语音次系统、语义次系统 语言系统 语法次系统、词汇次系统关系： 层级关系 组合关系 聚合关系 （1）层级关系：语言单位不在同一平面，而分属不同的层或级 。语言是复杂的多层次的符号系统 。思考：任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？ A B C D Ea 哥哥 写 过 两本 小说b 妈妈 吃 了 一个 苹果 c 我们 谈 着 这件 事
8、情d 大家 参观 了 几所 学校 上下表里的层级关系是语言的经纬，再加上纵横交错的组合关系和聚合关系，就构成语言复杂的立体结构网，任何一个语言单位都在这个网中有自己固定的位置、轨道，从而确定它的价值。国 际 音 标为下面这段话注音，只注声韵母。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的。关于国际音标：第四节 语言的根本性质语言是一种特殊的社会历史现象。一、社会历史现象 1、语言生老病死的每一个阶段都由社会决定。 （1）生起源神授说；摹声说；手势说；感叹说；劳动叫喊说恩格斯劳动在从猿
9、到人转变过程中的作用语言的生之必备条件： A、社会交往的强烈需求赋予语言基本职能 ；B、逐渐灵活的发音器官赋予语言语音形式；C、发展了的大脑和社会生活给予语言意义要素；劳动既决定了产生语言的需要，也决定了产生语言的可能，这就促使人类祖先逐步形成说话的能力。所以“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的” ，这是唯一正确的解释。（2） “死”消亡：有主动的，有被迫的语言的发展：粗糙 精密；贫乏 丰富；简单 复杂正向是发展，反向是生病、消亡。2、语言音与义的结合是社会公认的一种群体习惯，是在漫长的社会历史中由人们在交际时不断的共同认定而逐渐形成的。 3、语言是产生社会的纽带，是纷繁社会的调节剂，社会片
10、刻也离不开语言。语言的社会性主要表现在：（1）用声音表达复杂丰富的思想、情感等是人类独有的，而且会因不同民族、地域有不同的表现；（2）对于同一对象，不同民族或地方的人往往有不同的认识，用不同的形式去记录；（3）某一个客观对象或主观认识在不同语言里其基本的认识属性相同，但也可能在附属色彩上有很大的区别；（4）语言单位的组合。由上可以认定，语言属于社会历史范畴，是社会的，是历史的。在人类历史的长河中，语言的演变和发展，是以社会的发展作为基本动力、基础和依据的。社会分久必合、合久必分的规律，也是语言分久必合、合久必分的规律。二、特殊的（全民性） 社会是在一个共同的地域中，说同一语言、有共同的风俗习惯
11、和文化传统的人类共同体，它包括经济基础和上层建筑。语言作为社会最重要的构成要素，与经济制度和生产关系没有共同之处，所以不属于经济基础；同时语言一视同仁地为所有阶级服务，没有阶级性，故也不属于上层建筑，所以它是特殊的。第五节 语言的功能一、语言的功能语言是人类社会的交际工具，而且也是思维的工具，这是语言的两大社会功能。1、符号功能：替代、转换真实的世界。2、美学功能 3、信息功能 4、文化功能 5、认知功能 6、电脑功能 7、行事功能：邀请他人和自己一起做事情。8、保健功能 9、反思功能，学术上称“元语言”功能 10、交感性功能：是有助于说明、维持人际关系的表达。二、语言的交际功能 语言是人类最
12、重要的交际工具。交际：是人与人之间地往来接触，是人们精神与物质相互交流往来的心理现象和实际行为。是语言最基本的职能。交际 信息交换 情感互动 感情 理性意义 附加意义 语体联想交际决定了语言的生存、发展、死亡的全过程。语言因交际而生、而长。交际是语言发展变化的基本动力和最终目的。1、语言是人类的交际工具：（1）语言是人类特有的交际工具；（2）语言是适应人类需要而产生的；（3）语言是信息载体，传递信息的代码；（4）交际职能是语言最基本的社会职能。2、语言是最重要的交际工具除语言外，人类最常用的交际工具是文字和体态语作为语言的补充，使用范围有限。 3、人类语言与“动物语言” “动物语言”与“人类语
13、言”的区别：A、人类语言具有任意性，而动物语言不具备；B、人类语言可以进行切分，而动物语言不行；C、人类语言具有习得性，学了才得到；而动物语言不具备，动物是与生俱来的本能。 三、语言的思维功能 思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程，是人类社会特有的一种精神活动。 （狭义的）1、三大学派：（1）语言相关性假说：18 世纪中叶由萨丕尔和沃尔夫提出，认为语言决定一切（行为、思维、世界观等） 。（2）苏联心理学派：产生于 20 世纪中叶，代表人物是斯大林（马克思主义和语言问题 ），认为思维是内核，语言是外壳，没有脱离语言的思维，也没有没有思维的语言。（3）皮亚杰认知学派：产生于 20 世纪中叶，认为
14、语言是思维的重要工具、常用工具，但不是唯一工具。一旦语言遇到障碍或无能为力的时候，思维借助其他手段也可以照样进行并达到较高的水平。2、语言和思维的主要区别：（1）性质、特点不同：观念性与物质性；全民性与民族性；（2）组成成分不同：思维主要由概念和推理构成；语言是由语音、词汇、语法、语义构成。（3）结构特点不同：语言有线条性，而思维是一团乱麻。 （4）作用不同：语言是思维的工具，也是思维的结果；而思维是语言的内容和目的。3、语言和思维的联系：A、思维离不开语言：没有语言，思维活动不能进行；思维成果无法表达。形成思维需要语言。思维必须在语言材料的基础上进行，语言是思维的工具；思维成果需要通过语言表
15、达记录下来。B、语言离不开思维：语言是思维的工具，在运用中才有意义。语言中词和句子的意义是思维赋予的 。 四、语言的行事功能我们已经知道，语言是一种符号系统。而符号学研究的是三种关系：（1）符号与符号之间的关系；（2）符号与客观事物之间的关系；（3）符号与使用者之间的关系。反映在语言学上， （1）表现为句法学；（2）表现为语义学；（3）表现为语用学。语用学是一门新兴的学科，目前为止，语用学涉及的领域主要有言语行为、会话含义、指示语和预设等内容。（一）言语行为：现代语言学认为，人类使用语言交际时，或向别人“陈述”一件事，或“请求”别人办什么事，等等；这本身就是一种行为，而这种行为是通过语言表示出
16、来的，故称之为“言语行为” 。1、言语行为三分说：说话就是行为。言语行为是语言交际最基本的单位。语言交际就是言语行为的集合。说话是在完成一系列的行为，如陈述、解释、描绘、说明、提问、命令、请求、允诺、感谢、道歉、祝贺等。特点是有言就有行。言语行为三分说：言内行为以言叙事阶段（可真可假）言外行为以言行事阶段（合适与否）言后行为以言成事阶段（收言后之果）2、言语行为与句类的关系（1）相同的言语行为，可以用不同的句类形式来表达。例如，同样是“请求关窗” ，可以用下列多种形式：请把窗户关上。 （祈使句）能把窗户关上吗？（疑问句）这屋子里挺冷的。（陈述句）这屋子里好冷啊！（感叹句）（2）同一个句子在不同
17、的语境中可以表示不同的言语行为。例如：外面的风好大啊！（3）有时，同样的句子，在同样的语言环境中，表示的言语行为可能不止一种。例如：那地上的衣服是你的吗？（4）有时，同样一句话对不同的听话人有着不同的言语行为。例如：对不起，没听清楚，这边很吵。（二）会话含义：1、会话合作原则：为了保证会话的顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些基本原则，就是所谓的“合作原则” 。 A、数量准则：要把话说足，但不要多说。B、质量准则：要说真话，不说假的东西或没有依据的话。 C、关系准则： 要说相关的话，不要东拉西扯。D、方式准则：指说话要简洁简明，有条不紊，避免晦涩和歧义。如果违反这些准则，有可能产生两种情况：1、
18、不自觉违反合作原则，结果是导致交际障碍，甚至中断。2、如果说话人故意违反合作原则中的某项准则，而且他断定听话人有能力查觉他的这种故意违反，那么其目的就是要表达一定的言外之义。（1）数量准则的违反（2）质量关系的违反（3）关系准则的违反（4）方式准则的违反2、礼貌原则：依据“留面子效应” ，人的自我价值意识最为重要的来源是人际之间的交谈，他人的不愉快是个人不愉快最重要的原因之一，因此在人际交往中，人为自然的倾向于选择给交往双方都带来最大满足的行为。人是要面子的动物，人在社交中时时处处都在维护自己的面子和威信，为了自己不丢面子，最好的办法就是维护他人的面子，因此，谈话中要礼貌和客气，就成了人类言语
19、行为的重要规范。礼貌原则通常划分为六个次准则：（1）得体次则：减少表达有损他人的观点（2）慷慨次则：减少表达利已的观点（4）谦逊次则：减少对自己的表扬（5）一致次则：减少自己与别人在观点上的不一致（6）同情次则：减少自己与他人感情上的对立。“当礼貌原则和合作原则之间发生冲突时，一般情况下，礼貌原则优先；如果交际双方都把信息交流看作高于一切的话，礼貌原则就可能居次要地位了“4、语言对思维的职能：（1）记录、固定、保持思维成果；（2）对思维进行自我认识和加工改造；（3）参加思维活动，参与形成思想；（4）帮助思维进行有条理的表达，使思想交流成为可能。5、语言与思维方式的关系抽象思维：语言形象思维：意
20、象语言灵感思维（又叫顿悟思维）：？ 语言灵感思维：德心理学家赫尔巴特 1841 年创造了意识阈的学说来解释灵感思维。意识阈 显意识潜意识一个观念要从一个完全压抑的状态进入一个现实状态，需要跨过一道界限，这就是意识阈。显意识是成诸于内、行之于外的意识；潜意识是藏在灵魂深处的，平时在缓慢地挪动，当有一种力量击中其中心时，它便会迅速升腾与显意识交融的创造活动。灵感是潜意识中最激越、最积极、最有生命力的因素。四、语言的行事功能：邀请他人和自己一起做事情。纯洁地索绪尔静态、封闭、真空化科学地乔姆斯基形式化、抽象化、精确化、公式化、人性地奥斯汀行为化1、行事功能的五要素：发话人、听话人、话题、关系、规则2
21、、行事功能所产生的五功能：（1）指称（认知）功能：以话题为中心，指人对事物的理解、推测和信念。 （2）表态（表情）功能：指以说话人（发话人）为中心，人在认识外部世界时，所产生的自觉地或不自觉地必然反应、心理状态或感情态度。 （3）指示（指导）功能：以听话人为中心，指唤起和支配听话者采取一定的行动。 （4）接触功能：以关系为中心，指建立关系或保持关系。 （5）界说（界定）功能：以规则为中心，指规定语言运用的规则 。 唤醒关系的要素：A、面称（即当面的称呼）B、 （称谓性）问候 C、附加语 D、结束语A、面称（即当面的称呼）：当面称呼人的独立称代性词语，能招呼对方，以启动交际，并帮助设定特定的交往
22、情景。一个贴切的面称，常常意味着扣开了成功交际的大门，从而为继续交际定下了理想的基调。 B、 （称谓性）问候： C、附加语：加强关系，保持关系句前附加语：延续附加语：应和附加语：D、结束语：表示交谈结束或事情终结，并且附带给人留下一个好的印象，以便下一次的交往。 第二章 语 音“口语中的词是构成任何语言的要素。 ”灵格风 第一节 语音的属性一、语音的性质 （一）什么是语音语音是人类发音器官发出的代表一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式） 。第一，语音必须是由人的发音器官发出的声音。第二，也是更为重要的一点，语音是一种约定俗成的代表一定意义的声音 。 （二）语音的性质 语音具有社会性和物质
23、性，语音的物质性表现为物理属性和生理属性两个方面，它受语音的社会性的制约。1、生理属性：人类的发音器官由三大部分构成，即动力部分、发音体、共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔） 。 （1）动力器官：肺和气管 （2）发音器官：喉头、声带 （3）调节器官:口腔、鼻腔和咽腔(其中口腔最重要)，是发音的共鸣器。2、物理属性：语音的四要素（1）音高：声音的高低。 （2）音强：声音的强弱。例如：英语：conduct content （3）音长：声音的长短。例如：英语：pool、 pull ；藏语拉萨话：东a：55、肉a55广州话：三sa：m、心sam（4）音质：音的性质，本质特色，又叫”音色” 。造成不同音质的原因
24、： A、发音体不同 B、发音方法不同 C、共鸣器形状不同。 （5）四大要素之间的关系？四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的声音为其最基本构成，其他要素则不占据主要地位。音色的变化最丰富，可以满足人们区别各种意义的需要。 3、社会属性：首先，语音是人类利用声音来传递复杂的意义的。其次，人类语音在声音形式与意义的关联上没有必然性 。最后，不同民族语言里，语音单位的形式和数量及其作用是不完全相同的。 二、语音的最小单位音素 （一）什么是音素1、定义： 音素是人类语言在一次发音中按
25、照音色的不同划分出来的最小语音单位。He is reading a book. hi: iz ri:di a buk2、音素与字母的区别： （1）一个音素多用一个字母； （2）一个音素用多个字母 ；（3）一个字母多个音素 （二）音素的记录1、音标： 广义的音标指一切标记语音的符号（国际音标、音位音标、音节音标、语音结构音标）狭义的音标指标记音素的音标最通行的是”国际音标” （分宽式音标和严式音标两种） 2、国际音标的优点：（1）标音准确：音素与符号一一对应，便于准确记音； （2）符号简单易学：使用国际上通行的拉丁字母，便于学习使用，直接使用拉丁字母，如：a、i；两个拉丁字母合为一体，如：ts、
26、dz；拉丁字母倒写，如：、；对拉丁字母稍加变形，如：、 ；（3）使用灵活：有很多附加符号，可以记录人类一切语音。（三）音素的构成：元音和辅音 1、元音和辅音的区别 （1）气流在发音通道上有无障碍 ；（2）发音器官各部位的状态 （3）声带是否振动 （4）气流的强弱 （5）是否是纯乐音 （6）能否自成音节 2、元音（1）元音的特点（与辅音相区别）：声带振动、气流不受阻碍、可以自成音节 。（2）元音的分类： 舌位的高低、舌位的前后和嘴唇的圆展决定了元音的不同音质，形成了不同的元音。 A、舌位高低：分七级高、次高、半高、中、半低、次低、低B、舌位前后：三类 （前、央、后）C、唇形圆展：两类 （圆、展）
27、舌面图：元音的性质： （1）任何一个舌面元音的位置都是一个音区，而不是一个音点 。（2）音区之间的边界事实上是模糊不清的。（3）元音的音区因人而异，没有统一的尺寸 。（4）单元音只有固定的点，没有变动的线或轨迹 。3、辅音：（1）辅音的特点：气流受阻、发音器官部分紧张；发音时声带有时颤动有时不颤动 。（2）辅音的分类 ：辅音音色由发音部位和发音方法决定的。发音部位就是发辅音时，气流通过口腔受到阻碍的部位。音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。 发音部位：A、双唇音： B、唇齿音： C、齿尖音：、 D、舌尖音： E、舌面音： F、舌叶音：、 G、舌根音： H、小舌音： I、声门音：发音方法： A、塞音（爆破音）： B、擦音： C、塞擦音：D、鼻音： E、边音：F、颤音： G、闪音： 声带是否颤动清音、浊音；气流的强弱送气音、不送气音 第二节 音 位一、音位：1、音位：是特定的语言或方言中能区别意义的最小的语音类型单位。2、音位的主要特征是： （1）音位是能够区别意义的语音单位（辨义功能） 。例如：布pu51 /p/ laylei /l/瀑phu51 /ph/ daydei /d/富fu51 /f/ fayfei /f/路lu51 /l/ maymei /m/木mu51 /m/ baybei /b/
