1、高考热点追击中文系渐成冷门专业不必太担忧从 20 世纪 80 年代争相报考的火热，到如今高招时往往成为末选的冷门专业，大学中文系切身体验了“盛世不再”的苍凉。20 世纪 90 年代末从中文系毕业的笔者，虽未亲身体会中文系的“盛世” ，却对这个专业有着深厚感情。即使在笔者求学的年代，中文系也是综合类、师范类院校的“第一系” ，橱窗、校刊常有学生的文学作品，学校周边书店的文学书架前也是人头攒动。如今，选择文学院的学生往往是冲着录取门槛低而来。 不过在笔者看来，或许我们不必对中文系被冷落太过忧虑。首先，优秀学生高考时不选中文系，并不意味着他们就不喜欢文学，不愿意阅读文学作品。事实上，大学里的文学讲座
2、和活动依然有各专业学生参加，文学书籍依然有各专业学生阅读。随着社会经济的发展，对人才的需求多元化，现在尤其需要大量应用性人才，而不需要那么多基础学科人才。实际上，高校中文系的招生，与过去相比，总数要大得多。从培养中文人才尤其是优秀作家的角度看，也不需要让“好苗子”都去读中文系。一方面，中文系主要培养合格的文字工作者，或者文学、文化研究者。另一方面，成为优秀作家需要丰富的阅历，有其他专业背景是重要优势。现实中，当然有作家是中文系出身，但更多的作家出自各个专业，甚至是“社会大学”的毕业生。不可否认，这些年我们的语言、文化教育出现了一些问题。如很多大学生写不出漂亮的字和通顺的文章，缺乏传统文化和文学
3、修养。但是，出现这些问题，并不是大学中文系的责任，更不是把大家都送到中文系就能解决的。很多人为中文系被冷落担忧，其实大家真正忧心忡忡的，一是人文学科正被边缘化，二是现在的大学和社会太过功利。应该说，中文系成冷门专业是社会发展的必然结果，对中文系是种“不幸” 。但反过来，这一现象也对中文系构成“压迫” ，让其为生存而进行改革，以适应社会发展需要。人文学科固然不要变成应用学科，可过去那种“把鲁迅存进银行吃利息” 、 “背诵伟人的咳嗽”的清高、封闭的教学方式，显然是行不通了。现在很多学校搞通识教育，让中文系学生辅修其他专业和技能，中文系教师也有了“走出去”的用武之地。这对教育改革、人才培养都是积极探
4、索。报考指南六大类实力较强的文科实验班及开设院校揭秘重点班的概念想必大家并不陌生，很多初中、高中都设有重点班。在大学里，也存在着许多和重点班相近的班级实验班和基地班。它们与高中的重点班有何不同？选择它们又意味着什么呢？今天就带大家走进大学里的实验班和基地班，一窥真相吧。开“小灶” ，享特殊培养待遇如果你有幸成为实验班或基地班的一员，那么你将享有许多普通班学生梦寐以求的“特权” 。首先，实验班和基地班的保研率一般在 50%以上，这为有志于进一步深造的学生提供了更多机会。一般情况下，只要必修科目不挂科，基地班的学生都有保研的机会，并且一部分学生还可以申请保送到其他名校。其次，这些“贵族”班级往往配
5、备了全校最优秀的教师，很多知名教授主讲基地班课程，强大的师资力量保证了学生能紧跟学术前沿，把握学界最新动态。这对学生继续深造大有裨益，因为坚实的学术基础是考生继续读研、读博的必备条件。大多数实验班、基地班都侧重于基础学科，例如：中文、历史、数学等。一些大学不仅为基地班学生量身订做了特色课程，还配备了导师，在导师的指导下，这些学生可以参与科研项目，并有机会发表学术论文。再者，基地班奖学金的比例通常高于普通班，有些大学甚至为实验班、基地班学生设立了专门奖学金。实验班、基地班的选拔模式关于实验班、基地班的选拔模式大致有两种：第一种是通过高考选拔，第二种是入学后选拔。在高考选拔中，实验班和基地班通常作
6、为一个专业(有专门的专业代码 )供考生选择填报，例如，中国人民大学的招生计划中就有人文科学试验班、理科试验班等专业，考生可根据自身情况选择填报。当然，在实际招录中，基地班的录取分数线往往比普通班要高出几分到十几分不等。如果顺利地被基地班录取，千万不要过于放松，因为基地班人才济济，并且大多实行滚动淘汰机制，说不定一不小心就被基地班淘汰，只能转入普通班了。入学后的选拔相对高考选拔而言较难，有些大学会在新生入学后、第一学年度末专门组织实验班考试，有些大学则制定了实验班滚动机制的相关政策，例如：普通班里“加权平均分”排在前三名的学生可以选择进入实验班学习，实验班的学生出现挂科、作弊等情况的可能会转入普
7、通班学习。下面介绍一些实力较强的文科实验班和基地班：文学类：四川大学中国语言文学基地班，保研率超高很多著名院校开设了中国语言文学基地班专业，主要培养学术功底扎实的研究型人才和文字表达能力优异的中文写作人才。北京大学、南京大学、四川大学均开设了此专业，这些学校以高考分数作为选拔标准，考生可以在志愿填报阶段直接填报该专业；有些大学的基地班在部分省市采取提前批次招生。四川大学的中国语言文学基地班在重庆地区的招考批次是提前批次，它侧重于基础教学，力图使基地班的学生建构一个相对完整的学科体系，主干课程有：中国文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学、美学、文学理论等。一般情况下，川大中
8、文基地班的学生均可申请保研，学校综合考虑学生的加权平均分、面试成绩、论文发表情况划拨保研名额，历年来基地班的保研率都维持在 50%以上，其中 8%左右的学生有机会到北大、北师大、复旦等名校继续深造。其他开设院校：北京大学、复旦大学、南京大学、中国人民大学、中山大学、南开大学、山东大学、苏州大学、中央民族大学、华东师范大学、南京师范大学、广西师范大学、陕西师范大学等。哲学类：武汉大学哲学基地班，优惠政策激励武汉大学哲学基地班是教育部批准的国家文科基础学科人才培养基地哲学学科专业点，所在学科的所有二级学科均具有硕士和博士学位授予权。为了调动学生学习的积极性，鼓励优秀人才脱颖而出，学校给予基地班许多
9、优惠政策：建立了专门的微机学习室和语音室，帮助学生学习掌握研究现代科学的必备工具；在图书资料的借阅等方面亦给予方便；设立了基础学科新生奖学金，鼓励有志学生学习基础学科；学业完成后，优秀学生将被推荐免试攻读硕士研究生。武汉大学哲学系的很多著名教授都会亲临基地班课程，指导学生研究哲学问题，帮助学生了解学界动态。其他开设院校：吉林大学、北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、中山大学等。历史类：华中师范大学历史学基地班，导师制与科研制的探索华中师范大学的历史学基地班有着较为完善的规章制度：1.导师制，基地班每个年级有班主任，每个学生有指导教师。2.滚动淘汰制，每年按一定的标准(政治表现、学习成绩
10、、个人特长、综合素质等)调整基地班学生，实行优胜劣汰原则。3.科研立项制，根据一定的程序，每个学生都可以获得课题，有经费。有导师指导，有结项检查。4.奖励制，基地已设立野泽丰奖学金、章开沅东西方文化交流基金、张舜徽奖学金、余家菊奖学金等。5.咨询制，基地班建立了每周学术咨询制度，由教师为前来求教的学生解答问题。历史学基地班的专业课程也得到了优化，基地班压缩了中外通史的课时和学分，相应增加了选修课程，将选修课分成专门史(包括断代史、国别史 )和专题研究课两大类。基地班还开设了一批新课，如博士导师专题课、中外文化史、20 世纪国际关系史、国学元典导读等；还设置了一部分有助于提高专业素质的课程，如专
11、业英语、治学与人生等。其他开设的院校：武汉大学、兰州大学、西北大学、中央民族大学、四川大学等。法学类：中国政法大学法学实验班，六年制本硕连读，多种学科组合培养中国政法大学法学实验班学制为六年，分为两个阶段连通培养。第一阶段为四年基础学习阶段，此阶段学习结束后，经考核合格，进入第二阶段即两年应用学习阶段学习，应用学习阶段合格后授予法律硕士学位。主干课程：法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法。中国政法大学的法学实验班主要通过高考进行人才选拔，师资力量雄厚，许多知名学者承担了实验班教学任务。另外，中国政法大学法学专业的特殊培养模式还有
12、通识专业培养模式，双专业双学位培养模式(五年制)、双学位+硕士连读培养模式(德语专业实行 5 年双学位和 2 年硕士连读的培养模式。英语专业在第三学年，学校对其综合考核并择优选拔 10 名学生进行 5 年双学位培养，在获得文学学士和法学学士两个本科专业的学位后，进入中美法学院学习 2 年，攻读法学硕士，合格毕业时授予法学硕士学位)。其他开设院校：西南政法大学、山东大学、中国人民大学等。经济类：厦门大学经济学基地班，双语教学的国际化培养厦门大学经济学基地班实行国际化培养模式，在本科阶段，基地班学生将更多地接受现代经济学的思维训练。基地班注重培养学生的马克思主义经济学理论基础和现代经济学理论基础，
13、并将二者有机地结合起来，加强学生现代经济学研究方法和分析工具的训练，特别是数量分析方法的训练。基地班还聘请了在海外受过现代经济学系统训练的优秀教师讲授主干课程。主干课程使用英文原版，实行双语教学。学生的培养分两步走，第一阶段，采取封闭式教学方式，让学生集中精力打好理论和分析工具运用基础，特别是进行创造性经济思维和数学、英语及计算机的训练；第二阶段，将采取开放式教学方式，培养学生创造性研究能力和理论联系实际的能力。其他开设院校：南开大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、北京大学、西南财经大学、上海财经大学、南京大学等。管理类：兰州大学管理学基地班，中式思维方式培养兰州大学管理学基地班的全称是甘
14、肃省管理学国家基础科学研究和教学人才培养基地，是 2008 年建立的基地班，品学兼优者可免试推荐进入硕士研究生阶段学习。管理学基地班一般入学不分专业方向，到了大三下学期才开始确定一个方向。一名叫“小笨熊”的网友评价：“结合三年来我们所学习的课程，总体感觉基地班倾向于思维方式的培养、管理学理论的掌握、研究工具和方法的掌握与应用等，是名副其实地为读研做准备。 ”兰州大学管理学院为管理学基地班的同学提供良好的科研训练、管理实践和国际交流的机会。管理学基地班有专门的实验室和课程，老师在课堂上讲授，学生实践操作。另外，管理学基地班在深圳、上海等地建有实习基地，有专门的老师负责带队，安排照顾学生的实习生活
15、。其他开设院校：四川师范大学、华中科技大学、武汉大学等。解读中国目前就读性价比最高的好大学填报志愿前，有的同学从老师或者往届学长那里获得相关信息，在脑海中勾勒出未来大学的图画；有的同学关心大学排名，从名次的高低中选择学校。不过，众口难调，别人口中的消息毕竟和自己看到感受到的不同；我国官方从未出台过大学排名，民间的各种排名名目繁多，很难做到完全的有效公正。这也让许多考生和家长大伤脑筋。也许有些学校不是国家重点，不是教育部直属，没有响亮的名气，但是其不俗的教学实力受到国家的认可和表彰，同样能造就非凡人才。而对于大部分成绩处于中等水平的学生来说，选择那些非国家重点，非报考大热门，非“名校” ，但是教
16、学评估中取得“优秀”的普通大学不仅性价比高，而且可以实实在在的感受到大学的氛围和高质量教育。在我国高等院校体系中，师范类院校是不可小觑的一支劲旅。从教育质量上看，师范类院校一贯的严谨作风保证了其众多毕业生有扎实的知识储备；从教育特色上看，许多师范类要求的课程，比如仪表、谈吐、道德方面的修养训练都对未来的职业规划产生了良好的影响。师范类院校的非师范类专业毕业生很多也都考取了“教师资格证书” ，既可以当老师，也可以自由择业，等于上了“双保险” 。纵观近三年的教学评估，在“优秀”榜单上的师范类院校比比皆是，成为一道亮丽的风景线。丝路雄鹰西北师范大学这所西北地区的著名师范大学有着悠久的历史，其前身为国
17、立北平师范大学，发端于1902 年建立的京师大学堂师范馆，1958 年前为教育部直属的全国 6 所重点高师院校之一。虽然地处西部，但学校的办学指导思想却从未改变过。西北师范大学的师范味道很浓，而且在这一领域的实力也是有目共睹。教育部依托学校设立了“西藏藏族师资培训中心” 、 “教育部基础教育课程改革研究中心” 、 “全国职业教育师资培训重点建设基地” 、 “国家体育艺术师资培养培训基地” 、 “教育部电脑捐赠中心”等机构。这些单位都是实实在在的教学机构，都是为了培养各种师范人才而设立，这些单位也展现出了西北师范大学强大的教学能力。西北师大的建设目标就是：“努力向以教师教育为主、教育、艺术、文理
18、基础学科优势突出、特色鲜明的西部一流、全国高水平综合性大学迈进。 ”和许多以争创世界一流大学为目标的学校相比，似乎有些逊色。但是这样的定位非常符合西北师大的特色，也说明学校对基础教学工作和师范教育的重视。据有关报道称，西部地区教师资源流失严重，国家正在大力引进东部的师范人才往西部发展。而西北师大对于师范教育事业的坚守也被国家所重视，今天的西北师范大学仍然是教育部重点支持的西部地区 14 所大学之一。冰城智者哈尔滨师范大学在被冰雪照亮的“东方莫斯科”哈尔滨，有一所东北知名的师范类大学哈尔滨师范大学。学校前身是 1946 年我党在解放区以著名教育家陶行知先生命名的行知师范学校。别看她只是一所地方的
19、师范大学，但是名师会聚，师资力量方面令人刮目相看。在哈尔滨师范大学的教师队伍中，有一半的老师为正、副级教授，其中国家级、省级专家 15 人，博士生导师 30 余人，享受国务院特殊津贴者 18 人，获得国家教育界最有影响力的“曾宪梓基金奖”教授超过 30 人。2006 年 9 月，中央电视台百家讲坛栏目隆重推出大型系列节目慈禧 ，哈尔滨师范大学的隋丽娟教授精彩讲述了慈禧从选秀入宫、荣为贵妃到垂帘听政、发展洋务、血洗变法等一系列惊心动魄的传奇人生，受到观众的好评。哈尔滨师范大学也为提高老师的素质创造了许多机会。前不久成功引进了日元贷款项目，资助那些有创见的优秀教师成立自己的研究项目，送他们到日本著
20、名大学深造。在2006 年 10 月 12 日闭幕的“第六届中国东北地区与俄罗斯远东、西伯利亚地区大学校长论坛”上，哈尔滨师范大学与萨哈林大学等 20 余所中外高校签署了合作协议及意向，哈尔滨师范大学老师都有机会到俄罗斯进修学习。在俄语热潮的推动下，学生不仅要学习二门外语，哈师大的老师们也都要有放眼世界的远见卓识。光彩明珠上海师范大学在中国经济的桥头堡上海，如果发展师范教育，会是什么样的状况？上海师范大学专业建设始终走在同类高校前列。有人说上海师范大学是上海高校中学科门类最全的大学，从音乐舞蹈到天文地理，无所不包。让学生具备多源化的思维和高水平的综合能力，是上海师大的治学理念所在。学科建设上，
21、上海师大的“都市文化研究中心”是上海地方高校中惟一一个教育部人文社会科学重点研究基地；中国语言文学专业是教育部批准设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，古典文献专业是全国重点培养古典文献人才的四个基地之一；高等教育出版社发行的中国高等院校汉语言文学教材中，上海师大的教授是编委员会主席；2005 年上海市教委启动了本科教育高地建设工作，上海师大旅游会展经济与管理、教师教育、汉语言文学、影视传播和英语等 5 个项目成为上海市本科教育高地建设重点项目，重点项目数量和经费额度均居上海高校首位。如此优秀的专业实力，培育出众多人才不足为奇。在上海中小学中，近 70%的中小学教师和近 70%的中学校
22、长都是该校的毕业生，其中上海市首届教育功臣唐盛昌和刘京海、全国优秀校长吴小仲和高润华、上海市首届师德标兵童莹莹和张育青都是该校毕业生中从事教育事业的杰出代表。在被誉为“东方明珠”的上海做老师，也何尝不是一件乐事？近三年来被国家评定为“优秀”的师范类院校除了上面介绍的三所外，还有首都师范大学、南京师范大学、徐州师范大学、东北师范大学、浙江师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华中师范大学。近几年财经类高校的报考热度持续升温，重点财经院校的分数遥遥领先其他重点高校。选择一所不错的财经类院校进行学习，可以迅速提高自己的专业素养，四年之后凭借自己的实力也可以有不错的发展前景。相比中文、历史、法律等专业
23、，国贸、金融、会计等专业的就业前景较为明朗，尤其是那些教学上有特色有质量的高校，毕业生尤其走俏。海上名花东北财经大学地处海滨城市大连的东北财经大学也是一朵名副其实的“海上名花” ，美丽的校园紧邻国家级风景区大连星海公园，被大连市人民政府授予“绿色大学”称号，在大连市获此殊荣的四所高校中排名第一。不过东财最突出的还是她在教学效果方面取得的佳绩。东财的育人成果有目共睹，十年来，东财毕业生的就业率一直在 95%以上。在行政管理部门与事业单位，走上省、部级领导岗位的有数十人，走上市、厅级领导岗位的有数百人。在中央与各省（市）的财政、金融及其他经济管理部门，均有东财毕业生担任重要领导职务。活跃的校园生活
24、氛围，使东财被评为“全国艺术教育先进单位 500 强” ，校足球队获大学生男子足球联赛总决赛冠军和第二、三届联赛总决赛亚军以及亚太大学生足球邀请赛亚军。这些成果的取得与东财强大的教学实力是分不开的。目前，学校有教育部人文社会科学重点研究基地 1 个，产业经济学、会计学 2 个国家级重点学科。在经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类已设立的博士点中，学校均具有博士生导师遴选权。可以为学生开设各类高水平的专业课程。东财的优良教学效果吸引了许多高分考生，在辽宁省的招生录取线一直高居全省高校前 3 名， 2002 年、2005 年位居全省高校之首。香港凤凰卫视台还拍摄了反映学校师生、校风校貌的专
25、题片，向东南亚各国播出。华北独秀河北经贸大学河北经贸大学学风淳厚，这里的学生大都是努力学习的典范，2006 年，考取对外经贸大学、中国人民大学、北京理工大学的研究生不在少数，考研率在国贸、会计等原本被看做最应该“直接工作”的专业甚至达到 40%。河北经贸大学在教育部高等教育教学评估中获得了“优秀” ，其教育质量和浓厚的学风是分不开的，也带来诸多成绩：在刚刚落幕的河北省高等学校第八届“世纪之星”英语演讲大赛中，该校外国语学院学生孟杉获得专业组特等奖的优异成绩，并作为河北省大学生英语专业组惟一入选选手参加于 2006 年 11 月初在北京举行的全国“CCTV”杯英语演讲大赛。在第五届“挑战杯”中国
26、大学生创业计划上，河北经贸大学首次荣获全国高校优秀组织奖；会计学院学生王冠博、王丽娜、于兴辉、李跃的作品宠爱宠物餐饮服务有限公司创业计划书荣获铜奖，这是河北经贸学生第三次获此殊荣。河北经贸大学的毕业生基础知识扎实，作风过硬，深受用人单位的好评。经过 10 多年的发展和磨砺，目前河北经贸大学已经成为国内财经、管理类规模最大的院校。近三年被国家评定为“优秀”的财经类院校还有：西南财经大学、天津财经大学。楚天雄鹰湖北大学湖北大学地处华中重镇、九省通衢湖北省武汉市，学校历史溯源于 1931 年创办的湖北省立教育学院。湖北大学在精品课程建设方面取得了长足进步，为同学们带来耳目一新的感受。旅游规划与开发作
27、为全国高校旅游管理专业的必修课程，最早于上世纪九十年代初由湖北省政府、教育厅命名的“湖北名师”马勇教授在湖北大学旅游学院开设。经过十多年的发展和教学实践，目前全国已有三百多所高等院校旅游专业开设有本课程，而湖北大学的“旅游规划与开发”课程也成功被评为国家精品课程。除此之外，学校还有中国古代文学史 、 中国现代文学史 、 中国古代史 、 武术等省级精品课程 9 门。这些精品课程，在课程网站上都建立了美观大方的课程专题内容页面，提供了课堂教学大纲、实践教学大纲、多媒体课件、习题集、试题集、案例集、相关信息。有的课程网站还具有更新升级、在线课程答疑、在线教学视频点播等实用交互功能，同学们除了可以在课
28、堂上聆听老师的精彩讲解，课下还可以用更加丰富生动的图文材料来丰富课堂内容。2005 年学校承担了国家清史纂修工程项目中的典志? 思想文化志 项目，这一成绩也作为新一轮的“中国文化概论”国家精品课程申报的重要参考。这些内容详实，形式多样的精品课程已经成为传播知识的最佳手段，也激发了学生的自主学习需求。金山胜境江苏大学水漫金山的故事牵动了多少人心，金山寺也因此而名闻天下。在镇江，有一所著名的省属大学与之为邻，这就是历史悠久的江苏大学。不过江苏大学最为人称道的还是她在教学管理方面的成绩，其一丝不苟，严抓教育质量的作风也获得了许多表彰。在教学制度上，江苏大学坚持“精益求精”的基本方针，努力将教学管理常
29、规抓成规范。先后建立了与精益化教学管理相适应的 109 项管理规章制度，还编写出江苏大学教学运行与管理工作规程 ，江苏省本科教学评估咨询专家组组长、南京大学副校长张大良教授对此调研后给予了很高的评价。在师资建设上，实施“青年教师过教学关计划” ，提高了主讲教师队伍整体教学水平，对老师严格要求，提高课堂效率和教学效果。在学生管理上，对学生自习情况进行抽样检测，不合格的班级要进行教育批评；学生作业和考卷要分门别类的整理成册，保证有据可查，也为了帮助学生建立起持续的学习经历档案。 光明日报对江苏大学的教学管理成果还进行了报道。2002 年 5 月，江苏省委、省政府为南京大学、东南大学、江苏大学等 9
30、 所从三江师范学堂发展而来的高校隆重举行办学百年庆典，并赠鼎纪念。徜徉在江大优美的校园里，小桥流水，怡然自乐，你可以体会一把江南学府的独特魅力。近三年被评为国家“优秀“的综合性大学为：厦门大学、山东大学、三峡大学、湖南大学、广西大学、海南大学、重庆大学、兰州大学、上海大学、山西大学、宁波大学、华侨大学、内蒙古大学、烟台大学、西北大学。备考必读写好自主招生自荐信四大步骤正文第一段：自我介绍例如：您好！我是北京市 xx 中学高三学生*。我希望通过贵校的自主招生来实现我在中国人民大学学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。正文第二段：高校特色，吸引你之处例如：人大：一直以来，中国人民大学
31、对我都有很大的吸引力，她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业在国内都名列前茅。近年我校许多优秀学生都不约而同的选择贵校为第一志愿，我也非常渴望能在明年7 月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。北大：北大，是中国第一学府。这里培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。我上网查询过北京大学的有关介绍，国家级重点实验室就有 12 个，各类研究所或研究中心有 160 多个。虽然我没有到过北大，但我可以想象
32、得出，那里一定蕴藏了数不清的知识宝库。遨游北大的校园，吮吸知识的芳香，感受进取的精神，相信每一个亲历者都会受到鞭策和鼓舞。能够成为北大的学子，将是我一生的骄傲。正文第三段（可展开成三段或四段）：结合高校风格，展示你的优势特长，所得奖项，兴趣爱好，性格特点建议：结合相关事例，强调课外拓展和获奖经历。例如：人大：我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，在 xx 中学建校 100 周年庆典活动中，我积极主动加入到自愿者的行列，在社会实践中得到了锻炼；我喜欢写作，参加了校组织的作文大赛，并获得三等奖，在此收获了许多知识，同时也发觉
33、自己的不足；我喜欢唱歌，参加了校园歌手大赛，虽然没有入围，但锻炼了自己的勇气；我喜欢电脑制作，高一时生物课幻灯制作，我总是代表小组制作出最精彩的作品，使我在计算机软件的运用上有了进步。北大：我喜欢运动，尤其喜欢足球。我还曾经参加过小学乒乓球队，受过两年的乒乓球基本功训练。我还喜爱游泳，喜欢棋牌类游戏。为了磨练自己的意志，我从 2001 年起坚持天天洗冷水浴，至今已将近 5 年。从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。我曾参加过 2005 年全国中学生物理竞赛，对这一点有更
34、深的理解。为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的冰山一角。我一直有一个梦想如果有一天我能够把氢核的聚变过程进行人为控制，我就可以为人类利用新能源找到一条光明大道。要知道，海水中蕴藏的重氢足够我们人类使用 50 亿年。正文第四段：对未来的展望（不可长篇大论，不可空洞，这部分内容会影响高校将来为你划定让你选择的专业）例如：中国人民大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸上人大，我将计划我在人大的努力方向，人大有法学、哲学、历史学、文学等六个人文学科，我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复
35、兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的人大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个中国人民大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。建议没有任何奖项的同学写材料陈述更有难度。曾经有这样一个案例：有位同学当了 6 年班长，期间非常负责任，6 年如一日的负责和细心。因此以此为主题，从初中高中中分别抓一个重点，综合反映他是一个负责任，有坚持力好学生。最后拿到加分。所以一定要挖掘自身亮点和专长。高三考生期中考后勿忘回归课本期中考试是学校对学生前两个月复习、备考的一次阶段性检验，成绩固然重要，但发现问题，及时纠偏比考分的高低对今后的复习乃
36、至高考更有价值。相关老师提醒高三生，期中考试结束后要及时对考卷进行分析，找到前两个月学习方面存在的问题和需要做的改变，在接下来的复习阶段要重视回归课本。“回归课本，研读上届考生的考试说明，将成为高三考生在期中考后要完成的重要任务之一。 ”北京第二中学高三教师高修库表示，随着此次统测的结束，高三生也将步入新的复习阶段。在按照原先正常节奏复习的同时，学生要养成将每门考试课程从高一到高三的教材以及上届高考生所用的考试说明放在手边随时查看，详细分析、记录自己弱项的习惯。往年，经常会有一部分考生忽视了回归课本这个关键环节。对此高修库老师的看法是，注重回归对课本知识的总结是高三生必不可少的备考任务。从往年
37、高考试卷来看，大部分题目都源自课本内容，牢牢掌握书本上的相关内容是保障基础题目得分的关键。在做到回归课本的同时，在今年的考试说明尚未出炉前，考生还要参考上一届学生所用的考试说明。根据上面的详细要求复习知识点，参考考纲提前了解往年高考试题的出题角度和难易梯度。这样既可以提前做到心中有数，还可以更有重点、有针对性地安排自主复习。家长助考高三家长必读：期中考后帮孩子分析进退原因这几天期中考试的结果公布了，作为高三年级的学生一定会非常关注自己进入高考总复习之后的学习效果，而父母更是对孩子本次考试的成绩特别关注。那么，当父母看到这个或意料之中、或意料之外、或期盼已久、或不愿看到的分数后，是喜？是怒？是激
38、动？是失望？将会用什么态度和行为去表现对孩子的情绪和看法呢？可以这样说：孩子是考完试了，但每位父母都将经历另一场考试。这份答卷一出来，孩子也许会喜上加乐，笑逐颜开；也许会放下包袱，破涕为笑；也许会忧心忡忡，愁眉不展。父母对待期中考试结果的态度是否正确、做法是否有效，将直接影响到孩子接下来的学习状态。第一学期期中考试成绩对于高三生固然重要，但它只能从一个方面反映出孩子前一阶段的学习情况，且已经成为过去。如果一个期中考试的分数就能预测孩子的高考成绩，那的确是太无科学可言。但是，通过考试成绩，父母可以看出孩子深层次问题的所在，诸如是知识掌握问题、学习习惯问题、考试技巧问题，还是考试心理问题等。如此探
39、究，父母就能够帮孩子调整接下来的学习状态了。作为中学专职心理教师兼班主任，笔者建议高三生父母从以下两个方面入手：理性对待，鼓励为主1.考得好，要鼓励鼓励与夸奖是必要的。高三的孩子心智已较为成熟，不会再像小时候那样听到表扬就骄傲，反而由于学习压力的增大需要父母的鼓励与表扬。另外，笔者不建议高三生父母在每次考试前用“承诺奖励”的方式激励孩子，因为这对于高三生来说弊大于利。如果父母已经在考前承诺了什么，那就要说到做到，兑现承诺；但要注意不要给孩子现金，不要不切合实际；奖励后还要和孩子一起分析这次为什么考得好，弄清楚适合的学习方法与状态，以后继续努力。2.没考好，分情况若孩子期中考试没考好，且表现出情
40、绪不高，对自己不满意，说明这类孩子比较自觉。即使成绩稍差，父母也不要过度责备，不如和他谈谈自己应对挫折时的做法。这是种自我开放技巧，能够拉近父母与孩子的距离，帮助疏解孩子内心的苦闷，孩子也更乐于听取这样的建议。若孩子表现出极度沉闷，甚至有悲伤的迹象，父母千万不能再刺激他，更不能用一些过激的言语和行为相对，以免使他产生“无药可救”的想法和“自暴自弃”的行为；要真心诚意地给以关爱，给以信任和鼓励，解开孩子的心结后，再和他一起分析失利的原因并制订下一阶段的计划。如果孩子不愿意聊天，父母可以静静地陪伴他，这本身就是一种心理支持；必要时，可借助班主任、任课教师、心理教师的力量共同应对。若孩子考得不好却满
41、不在乎，父母不仅要严肃地进行教育，还要及时自我反省，思考是不是给了孩子一些错误的信号，如设定了一个对考生来说短时间不可能实现的目标而导致不愿学习等。科学分析，着眼未来1.轻总分，重分析看到成绩时，父母可能更多关注总分。这个总分其实只是单科分数简单相加之和，关注它、研究它对日后学习没什么帮助。那么，父母要如何对待呢？首先，要看每科成绩与班级平均分相比是高还是低？在一定程度上，高则说明孩子本科目有优势，低则是他的薄弱科目。要让孩子明白自己的优势学科是哪些，薄弱学科又是哪些，以便制订下一阶段学习计划时能有针对性地合理分配精力和安排时间。其次，要把上述对于单科成绩的分析集中在对该科试卷知识点的细化分析
42、上，即孩子在哪些知识点丢了分。那么查缺补漏的效果自然会得到显现。2.看排名，有方法与孩子的过去排名比一比，是进步了还是退步了这个问题看似简单，但笔者不禁要问高三生父母：“您找对孩子的过去了吗？”如果父母把孩子以往考试的排名翻出来了，那就很有问题了！很多父母习惯于把孩子某次考试的排名与最近的一次考试排名比较，但这忽略了“上一次考试排名是不是孩子的正常水平”这个问题。如果上次考试孩子发挥超常，而本次排名下降了，难道就意味着孩子退步了吗？同理，如果上次考试发挥失误，而本次排名显著提升，难道就说明孩子进步了吗？正确的做法是综合孩子近几次考试的排名，计算出它们的平均值，然后再用这个“真正的能力水平值”作
43、为“基线”进行比较，这样才能看出孩子成绩浮动的真实状态。当然，这条“基线”也不是一成不变的，当新的考试排名得出以后，父母就要把它纳入上述计算平均值中的新变量中。父母不要紧盯着孩子的排名，更不能被排名左右，毕竟排名同样受他人的表现等诸多偶然因素影响。因此，父母要引导孩子学会分析进步和退步的原因，这才是关键中的关键。（北京市第二中学分校心理教师 魏兴）焦点热议“焦点热议”是编辑部新增的一个栏目，旨在通过关注近期新闻热点，锻炼学生的理解能力、分析能力、表达能力，培养孩子形成正确的价值观，增加考生与家长的互动，为打造良好的备考环境奠定坚实的基础。每期“焦点热议”会重点关注一到两个近期新闻热点，并适当加
44、以评论。请各位家长利用这些热点与孩子沟通、交流，聆听孩子的想法，引导孩子树立正确的人生观与价值观。每个人都有自己的思想，思想没有绝对的对错。只要孩子的想法积极、正面，家长就应该给予鼓励。近年提倡素质教育的呼声愈发高涨，培养智商与情商均优秀的人才已经成为社会趋势。希望家长利用好这个栏目，为孩子的多元化发展迈出第一步！本期焦点：武汉现“周黑鸭地铁站” 讨论热点话题：“各位乘客您好，周黑鸭江汉路到了，请您拿好手中的鸭脖子，依次从左边车门下车。 ”昨日，一张周黑鸭冠名武汉地铁 2 号线江汉路站的图片在微博上引起热议，一天时间，近 3 万人次参与讨论。 “周黑鸭江汉路 ”的站名已经出现在地铁 2 号线江
45、汉路站内多处。据了解，去年 12 月武汉地铁 2 号线站点冠名权公开拍卖，江汉路站就确定了会被冠以“周黑鸭” ，6 年冠名权共价值 500 万元。二号线 7 站点冠名权去年已拍卖各地的地铁建设都面临巨大的资金压力，据了解，拍卖冠名权也是城建推进公用设施市场化改革、筹措建设资金的通行办法。在去年 12 月举行的武汉地铁 2 号线站点冠名权拍卖上，江汉路站就确定了会被冠以“周黑鸭” 。当日，2 号线一期的范湖站、王家墩东站、江汉路站、中南路站、洪山广场站、广埠屯站、光谷广场站七大站点 6 年的冠名权拍卖成功，总金额达到 2775 万元。其中，江汉路站冠名一年为 85 万元。据介绍，冠名车站采用前缀冠名方式，即“冠名企业名称站点名称” 。冠名形式共七种，包括地铁站外标识柱、车站出入口站名标识、屏蔽门门头标识、列车运行方向引导标识、站台报站 LED 屏、列车内到站语音播报、列车内电子线路显示屏。
