1、 2018 年河北省专业技术人员专业技术人员生态体验式职业道德试题及答案一、单选题1、为了更好地发挥专业技术水平， 更好地为人民服务， 专业技术人员要有良好以至优秀的（）。C：职业 道德修养2、专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守（）职业道德。A：普遍的3、专业技术人员职业道德，可从（） 、禁止性规范两种境界去理解和践行。A：倡导性规范4、专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于（） ，不断努力、追求、修养。B：更高的道德境界5、专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（） ，不能突破。B：职业 道德底线6、社会对专业技术人员的职业道德期待，比（）的要求更高，更体现出与专业技术7、标准相适配的、
2、较高的职业道德修养、人格境界。A：一般职业道德8、（）是职场幸福的根本保障。B：职业 道德9、专业技术人员（）不是梦。A：职场幸福10、职场占据一个人生命中清醒时（）的时间和空间， 职场幸福是不可忽视的人生大问题。A：60-70%11、亚里士多德说,幸福掌握在（）自己的手中。B：我 们 每一个人12、一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到， （）教育让教师充满愉悦与幸福。A：生态体验13、专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感， 又可以实现与日常生活幸福之间的相互促进、（）。C：相互滋养14、专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的（）中航行。迫切需要正确的航向、航标和
3、航线。B：职场 之海15、对专业技术人员来说，德商是生命的（） 。A：生态导航系统16、专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的（）飞得还不够高。A：心灵17、在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通（）关系，让专业技术人员实现性命合一。A：三重生态18、生态体验理论的实践应用，让专业技术人员每天（）地工作和生活，享受学习、工作和生活。B：诗意19、生态体验理论的职场实践目标是， 让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职场和人生的（）境界。B：双重幸福20、我们幸福的是收获了生命的感动、智慧的启迪，我们自信的是有（）为伴的七彩阳光之路无限光明。B：生 态 体验
4、21、生态体验理论作为一种（）理论，对专业技术人员的职场发展具有根据性的意义。A：原创22、生态体验理论是关于（）的存在形态、价值形态与运演形态的学说。A：生态体验23、生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系， 形成了三重生态观、体验本体观等（）。A：八大观24、生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是（）优化生命样态。A：三重生态圆融互摄25、生态体验理论之三重生态观示意图中分解的生态因子，共有（）之多。A：12 种26、生态体验式职业道德，即自觉融通（） ，臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。C：三重生态关系27、所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心
5、润泽靓丽灵动持续地生存和发展。B：生 态 体验28、专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是（） 。A：生态体验论29、专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要（）好三重生态关系。A：融通30、专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德， 就是要不断臻于时时、处处、事事和谐的（）新境界。B：生 态 体验31、当自觉臻于生态体验的境界时， 每一个专业技术人员都会展现出（）的职业道德。A：美善和谐32、当自觉臻于生态体验的境界时， 每一个专业技术人员的生命会臻于（）的新样态。B：健康润泽靓丽33、当自觉臻于生态体验之境时， 专业技术人员即超越了任务式工作状态，摆脱职场倦怠
6、情绪，而渐次步入（）之中。A：职场艺境34、生态体验式职业道德的（） ，是领悟和融通三重生态关系。A：核心内容35、（）关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。A：元生态36、（）关系，即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化的关系。B：类生 态37、（）关系即人与其身心灵的关系。C：内生态38、在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员不再为工作过程和职场中的（）而计较，而烦恼、纠结。A：琐事39、在生态体验式职业道德的境界上， 专业技术人员悦纳自己， 利益他人，享用职场幸福，（）艺境。B：悦享生命40、生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择（）的职场实
7、践路向。A：正确41、生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择（）的职场实践方式。B：合度42、生态体验式职业道德，化解职场（） 。A：人际困扰43、专业技术立身既有优势，也有劣势。 夹杂着（）的职场和人生体验。A：正负相间44、依靠专业技术立身的人， 其职场和人生易出现的劣势主要有， 自我中心、交往少45、生活较封闭、遇事孤独无助、感受（）等。C：人 际 冷漠46、对三重生态关系的（） ，不仅影响我们在职场中的人际关系，也会影响到我们的生命关系，和人生幸福感。B：融通度47、专业技术人员职场智慧遮蔽之一：把专业技术的作用（） ，以为专业技术就是其职场价值的全部。A：无限放大48、专业技术人员
8、职场智慧遮蔽之二： 误将专业技术人员本身的价值估计过高， 常常在心里和关系处置方面，出现（）的情形。B：大自己而小别人49、专业技术人员职场智慧遮蔽之三：误将专业技术工作当做职场价值的（） ，往往忽视健康而拼命工作。A：全部50、专业技术人员开启职场智慧密钥之一： （）专业技术作用的边界， 辩证理解“道”与“术” 的关系。A：合理限定51、专业技术人员开启职场智慧密钥之二： 合理认识专业技术人员单子式存在本身的价值，把自己置身于（）之中，群集遨游蓝海，发挥更大的战略作用。B：职场 群落52、专业技术人员开启职场智慧密钥之三： 正确认识专业技术工作本身的价值。专业技术只是生命和生活的（） ，而非
9、全部。C：一部分53、专业技术人员把日常工作变成一种品牌探索， 把经验上升为理论， 进入一种既有明确方向感、又充满思想智慧、省时又省力的（）工作状态，自觉而自由地享受职场泉涌性的快乐与幸福感。A：生态休闲54、专业技术人员穿越职场云层的途径之一： 自觉调整心灵的高度， 尽量让心灵飞得足够高，超越那种无形的压力，早日看到单位里更（）的事业发展天空。A：广阔蔚蓝55、专业技术人员穿越职场云层的途径之二：研究、顺应（）的制度，而不去触碰那种禁止性的制度。A：倡导性56、专业技术人员在穿越职场云层的过程中，当你处于（）的时候，下滑通道里的人和事，就远离你而去了。你就可以心情舒畅地进行专业技术的创造了。
10、A：上升通道57、专业技术人员之间相互关怀、相互温暖对方的（） ，更有利于专业技术的自由舒畅发挥与创造。A：关系氛围58、当你穿越了职场的生命云层， 你会感受到一种空前的职场和谐美善， 深层体验到职场的安宁稳靠，人人（）地工作和创造。B：心情舒畅59、专业技术人员在事业境界，表现出较多的（） 。B：独立性60、专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。C：互 赖 性61、专业技术人员提升职场境界之一：清理工作和学习、生活习惯，自觉（）良好的工作和学习、生活习惯。A：培育62、专业技术人员提升职场境界之二：扎扎实实提升自己的职场（） 。B：软实 力63、专业技术人员提升职
11、场境界之三：激发（） ，并在使命感的驱策下，做好职业生涯规划。B：使命感64、专业技术人员有了使命感，并做好（） ，时间就变成了稀缺资源，且时间的管理日趋有序、科学、合理、高效能。C：职业 生涯规划65、专业技术人员有使命感的职场，有着明确的（） 、动力源。A：方向感66、专业技术人员坚持（）的修养，便可以坚实地、一步一个脚印地提升职场境界。B：从内到外67、依周易之生命易变原理（命理） ，职场境界提升，需要从内到外（）修养、修行、修炼。B：从内到外68、大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人（） ，在于使人达到最完整的境界。B：弃旧图新69、从生命力及其释放形态观之，可类分为： A 类
12、生命样态，即（），B 类生命样态，即萎缩萎靡多病态， C类生命样态，平常平凡平庸态。C：健康润泽靓丽态70、马克思提出人的本质的三重表现样态： 一是人的类本质表现样态， 二是人的社会本质表现样态，三是人的（）表现样态。A：个体本质71、生态体验有效（）生命样态。B：优化72、近30 年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（） ，可以有效优化生命样态。A：体验式干预73、在三重生态圆融互摄中，独立省悟或（） ，是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。B：群集互动体验74、专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态， 客观上构成影响同侪的生命感染源， 洋溢出一种内在的生命正能量，反过来，又（）的生命
13、更加润泽亮丽。C：滋养自身75、在（）中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。A：生态体验二、多选题76、时代呼唤（）的专业技术人员。A：受人尊重B：受人敬重77、（），可以帮助专业技术人员驱散人生的迷雾，穿越生命的云层。A：道德B：职业 道德78、三重生态观揭示：当代人类的生存关系，由（）之三重生态及其结构化关系而构成。A：元生态B：类生 态C：内生态79、专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到（）指向。A：利他B：奉献80、专业技术人员选择合度的职场实践方式， 即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自觉调适到实干型、（）工作方式。B：包容型C：合作
14、型81、在职场中，一个懂得尊重他人，善于与人（）的人，其专业技术便可得到良好发挥，便工作在天堂里， 反之，其 专业技术则难以得到应有发挥， 便似工作在地狱。A：沟通B：合作82、专业技术人员穿越职场云层的途径之三： 让自己克服“事不关己高高挂起” 的心理，与领导、同事之间主动地（） ，同道相求，心有灵犀。A：相互关心B：相互爱护83、专业技术人员的职场境界， 一般地说来， 从谋生境界起步， 渐次经过自身修养和单位的培养，经历（）境界, 而层级上升。A：职业B：事 业C：志 业84、按照大学的宗旨， （）乃切实可行的职场提升路径。A：修B：齐C：治D：平85、专业技术人员狭义的界定，是指在（）单
15、位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。A：企业B：事 业86、专业技术人员职业道德的内容，主要包括（） 。A：职业道德规范B：职业 道德观念C：情感D：品质87、各行各业，都有自己的职业道德，如（）等。A：教师道德B：医 务 道德C：商 业 道德三、判断题88、一次体验， 胜过百次说教。正确89、专业技术人员在生态体验中，基于脑、激活脑、培育脑。正确90、专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。错误91、专业技术人员广义的界定是指拥有一般的专业技术， 并以其专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人。错误92、按照公
16、务员管理或参照公务员管理的人员，不统计为专业技术人员。正确93、专业技术人员职业道德规范集中体现了社会的利益，是职业道德的核心。正确94、社会主义和共产主义的道德原则，从职业道德中具体体现出来。正确95、职场表现中体现出职业道德。正确96、深层透视， 不难发现， 专业技术人员在职场中的实际表现， 折射和体现出其职业道德意志。错误97、真正内化于心的职业道德， 会自然而然地流露在日常工作中的行为方式、行为水平，及其行为习惯上。正确98、行为学家研究发现， 第一次见面的印象会在8 秒钟内建立， 通过言谈举止等来判断。错误99、专业技术人员在不同的职场境界，有着不同的表现。正确100、专业技术人员在
17、职业境界，表现出较多的依赖性。正确101、生命样态观， 是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问， 揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。正确102、生态体验理论揭示： 人和其他生命就其存在状态而言， 显现为生态多样性， 表达姿态呈现为千姿百态、一体万象。正确_2017 专技天下专业技术人员生态体验式职业道德试题及答案为了更好地发挥专业技术水平，更好地为人民服务，专业技术人员要有良好以至优秀的（ ) 。A：职业道德规范 B ：职业道德约束 C ：职业道德修养 D ：职业道德行为答案是“C“专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守（ ) 职业道德。A：普遍的 B ：特殊的 C ：最高的 D
18、 ：普通的答案是“A“专业技术人员职业道德，可从（ ) 、禁止性规 范两种境界去理解和践行。A：倡导性规范 B ：规定性规范 C ：传统性规范 D ：创新性规范答案是“A“专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于（ )，不断努力、追求、修养。A：大众的道德境界 B ：更高的道德境界 C ：个性的道德境界 D ：圣贤的道德境界答案是“B“专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（ ) ，不能突破。A：职业道德基础 B ：职业道德底线 C ：职业道德常规 D ：职业道德起点答案是“B“社会对专业技术人员的职业道德期待，比（ ) 的要求更高，更体现出与专业技术标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。
19、A：一般职业道德 B ：特殊职业道德 C ：全民职业道德 D ：个体职业道德答案是“A“（ ) 是 职场幸福的根本保障。A：职业技能 B ：职业道德 C ：职业习惯 D ：职业地位答案是“B“专业技术人员（ ) 不是梦。A：职场幸福 B ：职场成功 C ：职场创新 D ：职场提升答案是“A“职场占据一个人生命中清醒时（ ) 的时间和空间， 职场幸福是不可忽视的人生大问题。A： 60-70% B ：40-50% C ：25-45% D ：15-30%答案是“A“亚里士多德说,幸福掌握在（ ) 自己的手中。A：那些奋斗的人 B ：我们每一个人 C ：那些会享乐的人 D ：少数有资本的人答案是“B“
20、一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到，（ ) 教育让教师充满愉悦与幸福。A：生态体验 B ：生活情境 C ：知识传授 D ：技能训练答案是“A“专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感，又可以实现与日常生活幸福之间的相互促进、（ )。A：相互借鉴 B ：相互包含 C ：相互滋养 D ：相互依赖答案是“C“专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的（ ) 中航行。迫切需要正确的航向、航标和航线。A：职场之河 B ：职场之海 C ：职场之湖 D ：职场大漠答案是“B“对专业技术人员来说，德商是生命的（ ) 。A：生态导航系统 B ：生态制导系统 C ：生态疗愈系统 D ：生态恢复系统答案是“A“
