1、- 1 - 合肥学院 学生 实习管理规定（修订） 第一 章 总 则 第一条 学生 实习是人才培养方案的重要组成部分，是学生接触社会、了解生产技术和管理知识的重要教学环节；是锻炼学生实践能力 ， 培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的重要实践活动 。 第 二 条 为了加强我校各类 学生 实习工作，切实提高实习质量，特 修订本 规定。 第二 章 组织领导 第 三 条 学 校实习工作由主管教学院长领导，教务处协同各系 、部（中心） 按人才培养方案和教学大纲的要求组织落实好实习工作。学校其他部门应协同做好有关工作，以保证实习工作的顺利进行。 第 四 条 各系 、部（中心） 分管教学主任具体负责组织
2、落实本 部门 实习工作，审定实习工作计划，负责检查实习质量、实习总结和交流工作。实习性质、次数、时间与要求，应严格按照教学大纲规定进行。 1、教务处承担以下职责 ： （ 1）制定全校实习管理的有关文件 。 （ 2）审核全校各专业实习大纲及实习计划 。 （ 3）组织实习工作经验交流及表彰先进 。 （ 4）检查全校各专业实习执行情况 。 2、系 、 部 （中心） 承担以下职责 ： （ 1）根据专业培养目标的要求，组织制定各专业实习大纲及实习计划、实习指导书 等。 （ 2）负责实习经费管理、实习指导教 师的聘任，组织实习工作经验交流 ， 监控实习 环节 教学质量 。 （ 3）制定系部有关实习管理的实
3、施办法，如质量监控、学生实习报告撰写的规范性要求、实习成绩评定详细标准等 。 （ 4）校内外实习基地建设，安排落实实习地点 。 （ 5）认真选派实习指导教师，并考核他们的工作；对参与实习的师生进行安全教育和实习工作动员 。 （ 6）检查各实习 团 队的准备工作和实习计划执行情况；加强实习质量的检 查。 （ 7）实习结束后，要做好实习总结工作，收集、汇总各专业实习的报表、教师实习总结、学生实习考勤、实习报告等教学资料，并按教学资料归档规定进行保 存。 第 三 章 实习 单位 - 2 - 第 五 条 各系 、部（中心） 安排实习场所要本着 “ 专业对口、就地就近、适当集中、固定挂钩 ” 的原则。实
4、习单位必须具备满足实习大纲要求的生产工艺与设备，能较好地安排实习教学。对于比较固定的实习，应逐步建立起相应稳定的实习基地，更好地实施产学研有机结合，提高实习质量。 第 六 条 各系 、部（中心） 要积极进行调查研究，探讨实习基地建设问题，逐步实现各类实习均有相对稳定的实习基地。建立实习基地的条件如下：（ 1）双方签有实习协议；（ 2）可连续三年及以上接受我校学生实习。 第 四 章 实习准备 第 七 条 实习前各系 、部（中心） 必须备齐实习资料，包括实习大纲、实习指导书和实习计划。实习大纲是按照专业 人才培养方案 制定的重要指导性文件 ， 主要内容包括：实习目的、任务要求、实习内容方法、实习的
5、程序与时间安排、实习考核要求及实习参考教材或文献资料等 。 实习大纲不能随意修改 ， 如需变更实习内容、时间或方式，必须提出报告，经 （院）系分管教学主任签署意见并报教务处审批后方可实施。 第 八 条 实习指导书是学生实习的教材，其内容除了阐述实习大纲规定的实习目的要求、实习内容和方法外，还应介绍实习的具体步骤和有关的专业知识， 并说明考核要求和提交的实习成果要求等。实习计划主要包括：进行实习的专业、年级、实习性质、实习周数、实习起止日期、接受实习单位等。实习大纲、实习指导书应在实习前一个月备齐，实习计划应在实习前一年提出，并报教务处实践教学科和有关部门审批，随后编制实习实施计划，并在实习动员
6、前发给实习师生并报教务处备案。实习计划和实习实施计划中的实习起始时间必须与教学进程表一致，不得随意变动。如遇特殊情况需要变更，须报教务处审批。否则，按教学事故论处。 第 九 条 认真做好实习动员和组织工作。实习前，各系 、部（中心） 应认真做好实习动员和组织工作，做好各种物质准备，提前安排好实习师生的交通、食宿等相关事宜。各系 、部（中心） 应由 教学 主任主持召开实习动员大会，向学生和带队教师宣讲实习的目的和要求，宣布实习计划和纪律，进行安全保密教育。 第 十 条 提前与实习单位联系落实。在校外实习，应提前与实习单位取得联系，争取实习单位的支持和协助，共同落实好实习安排工作和有关事项，指导教
7、师应做好现场实习备课工作。 第 十一 条 系部须 出资为实习学生购买实习责任保险或人身意外伤害保险，当发生实习伤害事故时，可保障实习学生的合法权益。 第 五 章 实习管理 第 十二 条 各系 、部（中心） 根据专业性质和本 部门 实际情况，可以集中组织学生去实习单位实习，也可以将学生分散到若干实习单位进行实习（或由学生自主联系实习单位，通- 3 - 称 “ 分散式 ” 实习）。凡集中组织的实习，指导教师必须全程跟班指导，对于 “ 分散式 ” 实习的专业，也应指派教师定时、定点指导和检查 。 第 十三 条 实行 “ 分散式 ” 实习的专业，必须按照下列程序联系落实实习单位：首先由学生本人将实习大
8、纲送达接 收 单位，接 收 单位在确认有条件满足要求的情况下，委派 1 名工程师以上职称的人员担任实习指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导 教师名单反馈给学生所在系，有关系在接到实习单位反馈意见后，方可批准学生前往实习。所有联系工作应在实习开始的前一个月完成。 第 十四 条 各专业应严格按照实习大纲和实习指导书要求组织落实实习任务，实习期间不得随意改变。实习中要加强政治思想工作，严格实习纪律。实习中遇到难以解决的问题，实习指导教师应及时向系和学校汇报，以便妥善处理和解决。 第 十五 条 学生在实习期间，要虚心学习，听从指导，自觉遵守校纪校规 以及实习单位的规章制度 ，注意搞好和实
9、习单位职工的关系，积极参加社会实践活动和公益劳动。指导教师对学生的不良行为 应及时进行批评教育，对不服从管理和教育的学生，指导教师有权停止其实习资格，并按学生管理的有关条例进行严肃处理。 第 十六 条 各 （院） 系要选派政治思想好，有一定教学经验的教师担任实习指导教师。选派指导教师时应注意职称、年龄结构，注意培养年轻教师。凡是首次安排指导实习的年轻教师，须事先经过一轮培训，方能上岗。指导教师的人数可按 1： 15 20 的比例配备。 第 十七 条 指导教师必须按大纲和指导书严格要求学生，钻研业务，认真指导，注意加强培养和训练学生独立分析、解决问题的能力，检查、督促学生全面完成实习任务，并做好
10、实 习成绩考核。指导教师在实习过程中，应积极参与实习指导相关工作或产学研项目研究，不得无故离开；确因病因事不能继续指导实习者，必须履行请假手续，否则按旷工论处。 第 六 章 成绩考核 第 十八 条 学生须按实习要求和规定，认真做好实习日记，完成实习报告等。 第 十九 条 实习考核的方式：可采取评阅实习报告并结合实习笔记、个人作业、实习单位评语、笔试、口试答辩等多种方式综合评定。各 （院） 系应根据不同类型的实习，制定具体的成绩考核办法。 第 二十 条 学生实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级记分。 第 二十一 条 实习结束后一周内，指导教师应及时提交学生实习成绩。学生实习报告交所在
11、系部，按教学资料归档要求进行保存。 第 二十二 条 学生在实习期间缺课三分之一以上者，按不及格论处，需补 做 实习。 第 七 章 其它 说明 第 二十三 条 本规定适用于校内、校外的各类实习 实训 。校内实习包括：金工实习、电工电子实 训 、课程实 训 （如测量实 训 ）等；校外实习包括：认知实习、生产实习、毕业实习等。 - 4 - 第 二十四 条 实习经费按照学校下达的经费指标控制使用，并严格遵守财务开支规定，厉行节约。 第 二十五 条 实习师生严格遵守实习纪律和实习单位的一 切规章制度，有事要请假。实习中尊重当地风俗，讲文明礼貌，维护学校荣誉。 第 二十六 条 实习师生在旅途中和实习中应服
12、从指导教师的安排和指导，严格遵守操作规程、交通规则，保管好有关实习资料。实习往返途中严禁带易燃、易爆等禁运物品，注意旅途安全。 第 二十七 条 返校前，必须做好收尾工作，办好各种有关手续，清点好实习用品、资料、归还所借物品，打扫住地室内外卫生，并征求实习单位意见，做好告别致谢工作。 第 二十八 条 为积累经验，不断提高实习质量，各带队实习教师在实习结束后应主动走访实习单位，征求有关领导、技术专家和工 人师傅的意见，做好实习信息反馈表的收集及善后处理工作，回校后，应在两周内根据实习信息反馈表进行实习总结，并在一个月内把实习信息反馈表及有关资料报送教务处实践教学科。 第 二十九 条 本规定自公布之
13、日起执行，由教务处负责解释。 - 5 - 生物与环境工程系九学期制认知实习 管理规定 认知实习的目的是让学生接触社会，了解社会；通过认知实习让学生了解从事该专业工作需要的专业知识、素质和能力，明确专业学习目的，明晰自我发展目标，为后期个性化学习设计奠定基础。 为 了 加强我 系认知实习 的教学管理，保障 认知 实习的顺 利进行，提高 认知 实习 教学 质量，确保 认知 实习效果，特制订本规定。 一 、 认知 实习大纲 和认知 实习 指导书 认知 实习大纲是进行 认知 实习的 重要 指导性文件，是制订实习计划、组织实习和对学生进行考核的依据。 大纲主要内容应包括：实习目的、任务要求、实习内容方法
14、、实习的程序与时间安排、实习考核等。 实习指导书是学生实习的教材，其内容除了阐述实习大纲规定的实习目的要求、实习内容和方法外，还应介绍实习的具体步骤和有关的专业知识，并说明考核要求和提交的实习成果要求等。 二 、实习计划 实习计划是按实习大纲的要求，结合实习条件拟定的实习 具体安排。实习计划应包括：进行实习的专业、年级、实习性质、实习周数、 人员安排（学生人数、带队教师）、 实习起止日期、接受实习单位 、经费预算等。 根据专业性质和本部门的实际情况， 可采用分散实习与集中实习相结合或集中实习的办法。认知实习前两周 集中组织学生 到相关专业的企业参观 实习 ，增加专业的感性认识； 3-11周 学
15、生分散到若干实习单位进行实习 ，由系联系单位相对集中实习和学生自由选择企业分散实习相结合。学生自由选择企业实习的，需在分散实习前填写“自行联系实习单位申请书”，教研室审核通过，教学办备案。 三 、 教研室 的职责 1编写 认知 实习大纲 和认知 实习 指导书 各教研室 必须按 人才 培养 方案 及专业培养目标 ， 组织 教学 经验丰富 、教学水平高 的教师编写实习大纲 及指导书经教研室讨论后，上报系教学委员会审核 。 2 确定和安排 实习 地点 根据专业性质和实际情况，可以集中组织学生去实习单位实习，也可以将学生分散到若干实习单位进行实习（或由学生自主联系实习单位，通称“分散式”实习）。 鼓励
16、学生根据个人兴趣和能力，自行联系实习单位。 实行“分散式”实习的专业，必须按照下列程序联系、落实实习单位：首先由学生本人将实习大纲送达接受单位，接受单位在确认 有条件满足要求的情况下，委派 1 名工程师以上职称的人员担任实习学生指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导教师名单反馈给学生所在教研室，教研室审核实- 6 - 习单位性质及实习岗位反馈意见。审核通过后，方可批准学生前往实习。对于“分散式”实习的学生，应指派教师定时、定点指导和检查。 对落实实习单位存在困难的同学，教研室和系集中安排此部分同学到相关单位和企业进行认知实习。 在校外实习，应提前与有关单位取得联系，争取实习单位的支
17、持和协助，共同落实好实习安排工作和有关事项，指导教师应做好现场实习备课工作。 3确定实 习指导教师 选派政治思想好，有一定教学经验的教师担任实习指导教师。选派指导教师时应注意职称、年龄结构，注意培养年轻教师。凡是首次安排指导实习的年轻教师，须事先经过一轮培训，方能上岗。 指导教师必须按大纲和指导书严格要求学生，认真指导，注意加强培养和训练学生独立分析、解决问题的能力，检查、督促学生全面完成实习任务，并协助做好实习成绩考核。 4 实习动员与安全教育 实习前，应认真做好实习动员和组织工作，提前安排好实习师生的交通、食宿等相关事宜；召开实习动员大会，向学生和带队教师宣讲实习的目的和要求，宣布实习计划
18、 和纪律，进行安全保密教育。 5检查实习效果，做好实习总结工作 做好实习过程抽查和督促工作； 实习结束时， 教研室 应认真总结汇报，及时写出工作总结 ；督促各教师批改实习报告和评定实习成绩。 四 、对学生的要求 1 学生在实习期间，要虚心学习，听从指导，自觉遵守校纪校规、厂纪厂规，注意搞好和实习单位职工的关系，积极参加社会实践活动和公益劳动。指导教师对学生的不良行为应及时进行批评教育，对不服从管理和教育的学生，指导教师有权停止其实习资格，并按学生管理的有关条例进行严肃处理。 2. 实习过程中，原则上不得请假，确因病因 事不能参加实习者，必须履行请假手续，否则按旷课论处。 3. 积极与指导教师联
19、系和沟通，汇报实习进展。可以采取电话、短信、 Email 等多种形式，要求每星期至少一次。 4尊重厂方工程技术人员、工人师傅的指导，重视在生产实际中学习。在完成实习大纲所规定的实习任务的前提下，尽量为实习单位做些力所能及的有益工作。 5学生应 时刻牢固树立 安全第一 的思想 。 五 、实习指导教师的职责 - 7 - 1.在实习前，指导教师要认真组织学生 再次 学习实习大纲和具体的实习 要求 ，提出 撰 写实习 记录册（周志） 、 按时汇报实习进展、认真撰写 实习报告的要求， 强调 实习应注意的事项和实习纪律。 2.教师要 保持高度责任心，加强实习过程监控和指导， 确保实习质量 。每星期至少与学
20、生取得联系一次，掌握学生实习进展；指导情况需有文字记录。 3.实习指导教师对学生德、智、体全面负责，为人师表，教书育人，耐心细致地做学生的思想工作，充分发挥教师的主导作用。 4.实习结束 后 ，及时批阅实习 周志 和实习报告，教师对学生实习情况进行考核 ，初步评定成绩。 5学生在实习期间违犯纪律或犯有其它错误时，指导教师应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者， 指导 教师有权及时处理，并向 教研室 报告。 6注意搞好厂校关系，主动争取所在实习单位的支持。在处理有关实习问题时，尊重实习单位相关 部门的意见。 7.定期或不定期进行检查巡访。 六 、成绩考核 1按照实习大纲的要求，学生必须完成实
21、习的全部任务，提交实习 记录册（周志）和实习报告 ，方可参加考核。 2实习成绩应根据学生实习报告 、答辩 情况，并结合实习 记录册（周志） 、任务完成情况及 实习过程中与教师汇报进展情况等 进行综合评分 ，各部分分值比重由教研室规定。 3 指导老师认知 实习评分标准 优秀：能完成实习计划，达到实习大纲规定的全部要求； 实习记录册撰写认真，周小结内 容全面，思想认识深刻； 实习报告能对实习内容全面、系统 地 总结，并运用所学 知识 对某些问题加以分析， 对所学专业 有一定的 认识和观点 ；实习中表现好， 能主动按时向指导教师详细汇报实习进展， 无违纪现象。 良好：能完成实习计划，达到实习大纲规定
22、的全部要求； 实习记录册撰写认真，周小结内容较全面，思想认识较深刻； 实习报告能对实习内容进行全面、系统 地 总结 ； 实习中表现较好， 能按时向指导教师汇报实习进展， 无违纪现象。 中等：能完成实习计划，达到实习大纲的全部要求； 实习记录册撰写认真，周小结内容完整，思想认识一般； 实习报告能对实习内容 较为全面的总结；实习中表现较好， 基本能按时向指导教师汇报实习进展， 无违纪现象。 及格：能完成实习计划，达到实习大纲规定的主要要求； 有周小结； 能完成实习报告，内容基本正确； 基本能按时向指导教师汇报实习进展， 无违纪现象。 不及格：凡具有下列情况之一者，均以不及格处理： （ 1）未达到实
23、习大纲的基本要求，实习报告马虎草 率。 - 8 - （ 2）学生在实习期间因故请假缺席的时间超过全部实习时间 1/3 以上者。实习中无故旷课超过 1/3 以上者，除实习成绩不及格以外，还须按相关规定进行纪律处分。 4. 实习报告及答辩成绩评分标准 优秀：实 习显著性效果；实习报告能全面反映 本人所在企业或所在企业岗位实习的相关内容 ，工作量饱满，且能 严格按照实习报告模板的要求撰写 ；答辩准备充分，介绍简洁、流利、清楚，对自己的实习内容表达透彻。 良好：完成了认知实习教学活动。实习报告能全面反映 本人所在企业或所在企业岗位实习的相关内容 ，工作量饱满，且能 严格按照实习报告模板的要求撰写 ；答
24、辩准备充分，介绍简洁、流利、清楚，对自己的实习内容表达透彻。 中等：基本能完成认知实习教学活动。实习报告较全面反映了 本人所在企业或所在企业岗位实习的相关内容 ，工作量达到教学要求，能 按照实 习报告模板的要求撰写 ；答辩准备较充分，对自己的实习内容表达基本透彻。 及格：基本完成了认知实习教学活动。实习报告基本反映了 本人所在企业或所在企业岗位实习的相关内容 ，工作量基本达到教学要求，基本能 按照实习报告模板的要求撰写 ；答辩准备一般，对自己的实习内容表达基本透彻。 不及格：未完成实习活动，实验报告撰写严重不规范，不参加答辩或答辩效果极差，所有答辩专家一致认为该生不能通过实习答辩。 七 、 认
25、知 实习资料的归档管理 实习结束后，教研室要及时做好生产实习资料归档管理工作。具体内容为： 1 认知 实习 计划 ； 2 认知 实 习 大纲 ； 3 认知 实习学生及带队 （指导） 教师名单； 4 认知 实习 记录册 ； 5 认知 实习实习报告； 6 认知 实习成绩单； 7 认知 实习总结 报告； 8. 教师指导纪录。 - 9 - 生物与环境工程系认知实习指导老师工作职责 为保证我校认知实习效果，提高学生对社会和行业的认知，明确认知实习指导教师责任，特制定本工作职责。 一、热爱党的教育事业，培养良好师德师风，责任心强，团结协作，顾全大局，服从工作安排。 二、遵守实习教学大纲，教学计划和实习安排
26、，做好实习教 学的一切准备工作。指导老师应提前到实习单位，会同实习单位指导人员落实实习计划，以保证实习顺利。 三、指导老师会同实习单位严格要求学生遵守纪律，注意人身、设备交通安全。 四、指导老师应及时解答学生疑问，引导学生深入实习。 五、指导老师应对学生思想，学习和生活等各方面全面负责，并承担与实习单位联系工作，解决实习中的问题。 六、教师要以身作则，保持高度责任心，加强实习过程监控和指导，确保实习质量。每星期至少与学生取得联系一次，掌握学生实习进展。 向所在 教研室主任 反馈学生在认知实习期间出现的问题和困难，及时解决出现的 问题（紧急时直接向 分管主任 汇报 ）， 指导情况需有文字记录并备
27、案。 指导情况需有文字记录并备案。 七、 极深入实习单位，结合所授课程，努力提高自身业务水平。 八、检查学生的实习周记，组织考核以及审阅实习报告并评定实习成绩。 九、实习结束时及时做好实习总结，对实习期间学业和表现突出的应及时给予表彰。 - 10 - 生物与环境工程系学生撰写认知实习报告要求 1. 格式要求： 采用学院规定样稿， A4 纸 双面 打印；实习题目字体采用宋体，四号字；正文内容采用宋体，阿拉伯数字采用 TIME NEW ROMEN 字体 ， 小四号字；左右页边距： 2 厘米；上下页边距： 2.5 厘米； 行间距是 1.5 倍，段前、段后为 0。 页码采用 “ 居中 ” 方式。 2. 内容： 实习题目： XXX（企、事业单位名称）的认知实习 一、 前言 二、 实习目的 认知社会，了解企业。明了将来从事该专业工作所需的知识、素质和胜任某一岗位的能力要求。明确学习目的，建立合适的发展目标 。 三、 实习单位 （包括单位名称、实习岗位、实习时间等） 四、 实习报告内容： （要求不低于 3000 字） 1、 对实习企业性质、规模、组织形式和特色的概述； 2、 实习过程和具体内容（应有明确的具体数据为支撑）； 3、 心得体会与经验总结 （明确学习目的，提出合适自我发展目标）。
