1、 吉木乃县直 小学语文校本研修活动计划 小学语文班 刘博 一、 指导思想 以综合素养为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校语文教师的终身学习框架，造就一支结构合理、素质精良、开拓创新的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、现状分析： 教师现状： 我校教师以中青年教师为主，学科带头人、老教师、新教师互帮互助，结构较合理。同时，我校教师的优点是：能积极参加我 县 开展的各项 教学教研活动，接受新的教学理念快，有教科研热情，动手能力强，乐于实践，勇于探索。不足之处：个人素质有待于提高，部分教师的教学方式比较传统，教
2、科研能力还有待培养和提升，缺乏丰厚的理论学习，还需要有扎实的校内外的研训来历练本领和开阔眼界。 学生现状： 我校是一所民汉学校，学生差异很大。每期每班都可能进一定数量的新生。诸多因素和以往传统教学思想、教学观念和方法制约了学生语感的发展，这也就给学生将来的全面发展带来影响。在教学中，我们发现多数学生的朗读是为读而读，也有部分学生的语言表达能力和习作水平都参差不齐。因此，为 了推动我校语文教学向前发展，提高语文教学水平，我们根据学生的实际并结合语文课程标准提出适应我校语文强化语感培养，优化阅读教学的研修主题。 三、目标与任务 1、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织教师参加新课程理论培
3、训，促进教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 2、着眼于提高课堂教学效率，面向全体学生，遵循教学规律，以学定教，整合教学资源，优化教学结构，研究有效和高效的课堂教学方法和行动策略，努力提高每一节课的教学质量。 3、着眼于教师课堂教学能力的培养与提 升，把课题研究融入常规状态下的校本教研。围绕“有效和高效”认真开展好观摩课、示范课、研讨课、小课题教学研究活动，引导教师通过经常性地研究，自觉加强教学反思，努力提高教师有效课堂或高效课堂教学的自我觉察水平。 4、加大教师的教育科研培训力度，采用专题讲座，个人自学等形式。进一步提高教师教育教学科研能力，增强教师创新
4、意识和自我发展能力。 四、培训原则 1坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师 有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。 2坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 五、校本研修活动人员 小学语文教研组全体成员 六、研修内容 1、开展自主阅读活动。 创建“学习型教师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。要求教师在校继续学习
5、三本教师理论书籍，提升教师素养，要求撰写好学习笔记及心得。 给教师的建议为必读书目。 方 式：读书沙龙 2、理论培训 小学语文新课程标准 3、校际联盟“同课异构”古诗词公开课展示交流 活动形式：集体备课 磨课 上课 4、提升国语水平表达能力 方式 ： （ 1） 坚持每天加一节口语交际课，提升 师 生的国语口语表达。 （ 2）坚持每天一朗诵。（教研组自行安排，学校抽测） （ 3）每月一主题。（民族老师进行演讲） 5、扎扎实实做好小课题研究工作。“问题即是课题”， 研究课题 如下： （ 1）如何有效指导民族学生的国语表达 一年级 （ 2）学生看图说话训练法训练方法的研究 二年级 （ 3）小学语文教
6、学有效朗读的指导研究 三年级 （ 4） 小学语文课堂导入有效性的研究 四年级 （ 5）小学语文合作学习策略的研究 五年级 （ 6） 小学语文阅读教学中有效切入点的研究 六年级 各年级教师要积极根据自身要求，结合教学实际，积极参与本组课题，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。 要求 ：课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、课件等多种形式。每个年级组教师必须以年级组为单位上交成果。 方式： (1)准备阶段，包括材料 、 方法选择 、 方案制定等。 (2)资料收集 ，包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料，通过实地考察 、 调研 、 采访获得直接研究材料，或者通过体
7、验模拟等取得相关材料。 (3)整理归纳，分析材料，寻找现象之间的内在联系，得出初步研究结论。 (4)充实材料，撰写研究报告和论文。 6、开展“青蓝工程”、同课异构活动， 主题： 如何在低段语文课堂当中实现多认少写？ 通过深度互动为特征的教研方式，通过多次磨课、研讨、反思，总结得与失， 使教师在研讨中自我提升，在同伴互助下自我发展，自我完善。 参加人员 :本学期初师徒结对人员。 方式 ： （ 1）、 2017 年 9 月 10 日教师节举行 拜师活动。 （ 2）、大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学
8、论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。（ 每个民族老师拜三个师傅，每周听师傅的课三节 ） （ 3）、排忧解难，热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。 （ 4）、学校定于每月的 10 日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。 7、 教师讲座 主题内容： 教师如何提升课堂观察力 主讲：教研室主任 主题内容：亲子阅读的策略指导 主讲人：刘小丽 8、狠抓基本功培训，促进教师素质全面提升。 继续加强教师的“三字一话一画” （“粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和简笔画”）的基本功训练和国语的提升。 原则： （ 1） 坚持以岗位练
9、兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 （ 2） 在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。 （ 3） 在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 七、具体工作安排 活动具体安排 时间 研修内容 地点 负责人 九月 1、制订培训计划、各教研组工作计划 多媒体教室 刘小丽 2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动 会议室 刘小丽 3、开展小学语文新课程标准理论培训 多媒体教室 蒲国萍 十 月 1、校际联盟“同课异构”古诗词公开课展示交流 多媒
10、体教室 市教研室 2、开展“青蓝工程”师傅示范课 多媒体教室 蒲国萍 3、教师讲座：教师如何提升课堂观察力 多媒体教室 赵雪婷 十一月 1、开展 “青蓝工程”徒弟汇报课 多媒体教室 马昕 2、给教师的建议读书沙龙 图书室 刘小丽 3、 “三字一话一画” 多媒体教室 刘博 十二 月 1、骨干教师优质课展示与磨课 多媒体教室 赵雪婷 2、参加“一师一优课”活动 语文教研室 刘博 3、教师讲座 亲子阅读的策略指导 多媒体教室 刘小丽 4、 国语演讲比赛 会议室 马昕 一月 1、小课题研究阶段性汇报 多媒体教室 市教研室主任 2、撰写校本研修学期总结 多媒体教室 语文教研组 八、校本研修评价方式 （ 1）研修活动现场观摩 （ 2）文本音像资料分析 （ 3）教师座谈
