1、1全国高等教育自学考试经济管理类专业 销售团队管理自学考试大纲全国高等教育自学考试指导委员会 制定2课程自学考试大纲前言为了适应社会主义现代化建设事业的需要，鼓励自学成才，我国在 20 世纪80 代初建立了高等教育自学考试制度。高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式。应考者通过规定的专业考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可获得毕业证书；国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。经过近 30 年的发展，高等教育自学考试为国家培养造就了大批专门人才。课程自学考试大纲是国家规范自学者学习范围，要求和考试标准的文件。它是按照专业考试计划的要求，
2、具体指导个人自学、社会助学、国家考试、编写教材、编写自学辅导书的依据。随着经济社会的快速发展，新的法律法规不断出台，科技成果不断涌现，原大纲中有些内容过时、知识陈旧。为更新教育观念，深化教学内容方式、考试制度、质量评价制度改革，使自学考试更好地提高人才培养的质量，各专业委员会按照专业考试计划的要求，对原课程自学考试大纲组织了修订或重编。修订后的大纲，在层次上，专科参照一般普通高校专科或高职院校的水平，本科参照一般普通高校本科水平；在内容上，力图反映学科的发展变化，增补了自然科学和社会科学近年来研究的成果，对明显陈旧的内容进行了删减。全国考委经济管理类专业委员会组织制定了销售团队管理自学考试大纲
3、 ，经教育部批准，现颁发施行。各地教育部门、考试机构应认真贯彻执行。全国高等教育自学考试指导委员会 二一一年三月3课程性质与课程目标一、课程性质和特点销售团队管理课程是高等教育自学考试销售管理专业(独立本科段)的必修课，共 6学分，课程代码：10511。该课程是为培养自学应考者掌握和运用销售团队管理知识而设置的一门专业课程。对于销售管理专业的自学考生来说，学好这门课程有利于提高其作为销售管理人员的业务素质、管理水平和职业能力；有利于促进企业销售管理队伍专业化、职业化，以适应企业的发展和社会主义市场经济建设的需要。二、课程目标销售团队管理课程设置的目标是：1. 培养考生对销售团队管理的全面认识，
4、充分了解销售团队管理在企业销售活动中的重要作用。2. 掌握销售团队管理的基本原理，掌握销售团队管理的主要工作内容，掌握销售团队管理的基础理论、基本方法和技能，培养良好的职业素养和职业技能。3. 学会应用相关理论知识、策略和技巧，提高独立分析和解决有关销售团队管理中的实际问题的能力，提高管理销售团队的综合能力，以便能够更好地适应企业发展的需要。4. 理解相关知识与销售团队管理实践之间的联系，理解销售团队管理与本专业其它课程之间的联系。三、与相关课程的联系与区别销售团队管理课程，是销售管理类专业的专业课程，课程内容以在社会主义市场经济条件下活动的销售团队为研究对象，主要包括销售经理的角色认识和转换
5、、销售团队的组织、人员招聘与培训；销售团队的酬金设计、销售团队的目标和销售计划、销售团队的领导方法、销售过程的管理、销售计划的制定与执行、销售团队的激励与业绩提升、销售绩效评估、销售团队的沟通与精神培养等。作为销售管理专业（独立本科段）的专业课，该课程有很强的综合性，与该专业的其它课程有着相辅相成的关系。通常， 市场调研与销售预测 、 销售渠道管理是学习本课程的基础，为销售团队的目标制定、销售计划制定提供基本思路，建议考生先学习这二门课程。 销售客户管理 、 销售风险管理是销售团队目标制定、销售计划制定、激励机制和业绩评估中都需要考虑的内容，建议考生与销售团队管理课程同时学习。而管理系统中计算
6、机应用对销售团队的全面综合管理将发挥作用，建议考生后学。在学习过程中，考生应注意这些课程知识之间的相互联系，学会融会贯通、综合应用。四、课程的重点销售团队管理是一个循序渐进的体系。本课程的学习重点包括销售团队的薪酬设计、4销售团队的目标、销售团队的销售计划、销售团队的激励机制、销售团队的业绩评估等内容。本课程的学习难点是销售团队的薪酬设计、销售团队会议、销售团队冲突管理、销售团队的激励等内容。这些内容既需要其他课程如心理学、人力资源管理等课程的知识作基础，也要求参考人员具有一定的实践经验或有一定的案例学习积累。5 考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达
7、到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记（）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关销售团队管理的基本原理及销售团队管理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。领会（）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关销售团队管理的主要概念及原理的内涵及外延，理解其与一般销售管理的区别和联系，并能根据考核的不同要求，对销售团队管理经常遇到问题进行分析，做出正确的判断、解释和说明。简单应用（）：要求考生能够根据已知的事实（或案例） ，结合所属章节的主要内容，对销售团队管理的问题进行某一方面的分析和论证，得出正确的结论或做出正确的判断。综合应用（）：要求考生能够根据
8、已知的事实（或案例） ，综合应用相关章节内容和知识，融会贯通，对销售团队管理可能出现的问题，进行多方面的分析和论证，得出解决问题的综合方案。6 课程内容与考核要求第一章 销售团队的现状与发展一、学习目的与要求通过本章的学习，要求学生了解销售团队的现状；掌握销售团队的基本概念及作用、构成要素、发展周期；了解销售团队对销售成员的影响。二、课程内容第一节 销售团队概述（一）销售团队的概念销售团队的定义；建立销售团队的意义。（二）销售团队的构成要素一个成功的销售团队必须具备 5 个要素：特定的销售目标、销售成员、领导者的权限、销售团队定位、具体的销售计划。（三）销售团队与销售群体的区别表现在 6 个方
9、面：目标、领导、协作、技能、责任、绩效。（四）销售团队的领导销售团队的领导的特点。第二节 销售团队现状（一）销售团队的积极作用从六个方面理解。（二）销售团队存在的问题从六个方面理解。第三节 销售团队的发展周期主要为六个阶段：观望时期、飞速发展时期、经受考验时期、高效时期、成熟时期、衰败时期。（一）观望时期观望时期的含义及特点。观望时期销售团队领导工作的要点。（二）飞速发展期飞速发展期的含义及特点；飞速发展期销售团队领导工作的要点。（三）经受考验时期经受考验时期的含义及特点；经受考验时期销售团队领导工作的要点。（四）高效时期7高效时期的含义及特点；高效时期销售团队领导工作的要点。（五）成熟时期成
10、熟时期的含义及特点；成熟时期销售团队领导工作的要点。（六）衰败时期衰败时期的含义及特点；衰败时期销售团队领导工作的要点。第四节 销售团队对销售成员的影响主要体现在四个方面。（一）销售团队的社会助长作用社会助长作用的含义及表现。（二）销售团队的社会标准化倾向社会标准化倾向的含义及表现。（三）销售团队的压力销售团队压力的含义及表现。销售团队对个人施压的过程：劝说阶段；引导阶段；攻击阶段；开除阶段。（四）从众行为从众行为的含义及表现；从众行为的积极作用；从众行为的消极影响。三、考核知识点与考核要求（一）销售团队概述1、识记：销售团队的概念。2、领会：（1）销售团队与销售群体的区别。（2）销售团队的领
11、导。3、综合应用：销售团队的构成要素。（二）销售团队的现状1、领会：（1）销售团队的积极作用。（2）销售团队存在的问题。2、简单应用：销售团队的现状。（三）销售团队的发展周期1、领会：销售团队发展周期的 6 个时期。2、简单应用：销售团队发展过程中，6 个不同时期的不同特点。3、综合应用：销售团队发展过程中，6 个不同时期领导工作的注意要点。（四）销售团队对销售成员的影响。1、领会：（1）社会助长作用的含义及表现。（2）社会标准化倾向的含义及表现。（3）销售团队压力的含义及表现。8（4）从众行为的含义及表现。2、领会：销售团队对成员施压的 4 个阶段。3、简单应用：（1）从众行为的积极作用。（
12、2）从众行为的消极作用。第二章 销售团队的组建一、学习目的与要求通过本章的学习，学生应该了解销售团队的组建过程；掌握销售团队的招聘原则、招聘途径、招聘程序、招聘手段、招聘标准；了解销售团队的成员配置。二、课程内容第一节 招聘原则（一）具有相关经历具有相关经历的含义；具有相关经历的作用。（二）与企业发展阶段相切合企业的几个发展阶段及对销售人员的要求。（三）销售人员期望的满足销售人员期望的种类。（四）与销售人员的个性相吻合与销售人员的个性相吻合的含义和作用。第二节 招聘准备（一）收集资料，书写提案。内容包括：销售区域检查；分析市场情况；分析企业销售情况；分析其他区域市场的销售团队；分析企业经营的理
13、念。（二）文案准备文案准备的内容。包括：职位头衔及职务描述、所负责区域、薪酬水平、预计成本、可能的人员变动、预计业绩状况、进入时间。（三）判断如何选择合适的人；正确判断的意义；销售经理在作出人员判断时应注意的要点。第三节 招聘途径（一）大专院校及职业技术学校具体实施方法及特点；应届毕业生的特点。（二）人才交流会具体实施方法、特点。（三）职业介绍所9具体实施方法、特点。（四）内部员工推荐推荐公司内部其他部门的员工的实施方法及特点；推荐公司外人员的实施方法及特点。（五）各种媒体广告具体实施方法、特点。（六）合作伙伴和行业协会介绍具体实施方法、特点。（七）猎头公司具体实施方法、特点。（八）网络招聘具
14、体实施方法、特点。第四节 招聘程序（一）通过简历进行第一轮筛选主要工作内容：阅读简历、资料审核、筛选等；应注意的问题。（二）通过面试做进一步筛选四个基本步骤；面试评估表的主要内容；面试时应注意的问题。（三）洽谈工作合同和待遇问题工作内容：体检、洽谈待遇等。（四）发出聘书或致谢信对未录用者发出感谢信；对录用者发出聘书。第五节 招聘手段（一）借助求职申请表申请表筛选过程的 5 个步骤。（二）借助于面谈面谈的可靠性。面谈的类别：非正式面谈、标准面谈、导向式面谈、流水水式面谈。（三）借助于测试测试的可靠性；测试的一致性；测试的有效性。测试应注意 6 个问题。第六节 招聘标准（一）品质四个方面：移情、个
15、人积极性、自我调节能力、诚实正直。（二）技能10沟通技能、组织技能、分析技能、时间安排技能。（三）知识包括行业知识、产品知识、客户知识、竞争知识、本企业知识等。（四）个性同感心、自我驱动力。第七节 团队成员配置（一）销售人员数目的确定方法工作量法；下分法；边际利润法。（二）团队成员配置注意事项三、考核知识点与考核要求（一）招聘原则简单应用：招聘的四个原则。（二）招聘准备1、简单应用：招聘的三个主要阶段。2、综合应用：（1）收集资料，书写提案。（2）文案准备。（三） 招聘途径简单应用：（1）大专院校及职业技术学校（2）人才交流会（3）各种媒体广告（4）猎头公司（5）网络招聘（四） 招聘程序1、简单应用：（1）简历筛选。（2）面试筛选步骤。2、综合应用：招聘的完整程序（五）招聘手段1、领会：（1）招聘的 3 个主要手段（2）面谈的几种形式。2、简单应用：（1）求职申请表筛选的 5 个步骤。（2）测验应注意 6 个问题。（3）测试的有效性3、综合应用：（1）标准面谈。（2）导向式面谈。
