1、中国民族民间舞教学比赛教 案参赛教师 课程名称 采用教材 课 时 数 参赛单位 备注：“中国民族民间舞课堂教学教案”课程名称：中国民族民间舞科 目：维吾尔族民间舞 授课班级： 级 班人 数： 人 授课地点： 舞室授课时间： 年 月 日授课类型：新授型教学准备：音响设备、CD、VCD、维族服饰课程教学参考资料:中国民间舞教材与教法 潘志涛 主编 上海音乐学院出版社出版中国民间舞教材与教法 马力学 主编 北京舞蹈学院内部教材中国民间舞蹈文化教程 罗雄岩 主编 上海音乐学院出版社出版第一章 维吾尔族民间舞体态动律训练第一课 维吾尔族体态动律开法儿教学目的：新疆维吾尔族舞蹈有着热情潇洒、活泼奔放和欢快
2、幽默的独特风格。 “昂首、挺胸、拔背、立腰”的舞姿造型， “颤而不窜”的动律特点，以及独特的“附点节奏”是形成维族舞独特风格的重要因素。因此，体态动律的训练必须放在维族舞训练的首要阶段。本节课的训练使学生初步掌握维族舞腰背挺拔的体态和和基本的动律特点，为下阶段深入掌握维族舞浓郁的风格打下坚实的基础。教学课时： 一课时教学方法：1启发引导、言传身授2学生参与、互动教学教学重点：1体态的掌握2摇身点颤动律的掌握教学难点：1动作过程中体态的控制与保持2上下身的协调配合要点提示 ：1强调维族舞的舞姿造型是“立腰、拔背、挺胸、昂首” ，这个体态要贯穿舞蹈始终并形成维族舞蹈风格特点。2上下身协调配合，体现
3、出维族舞“热情潇洒、活泼奔放和欢快幽默”的独特风格。 。3教会学生维族舞的节奏唱法和风格动律口诀。教学过程 ：一 组织教学（1 分钟）师生问好，考勤，作好课前准备。二 情景设计、课堂导入：（1 分钟）由学生穿着的维族服饰引入本节课的维族舞教学。三 学习新课（一）欣赏与分析（5 分钟）教学设计：环节步骤 教学内容 教学方法 教学要求 时间安排第一步 欣赏维吾尔族民 俗民风记录片展示维吾尔族地理环境、人文生活、民间歌舞的录像资料使学生对维吾尔族的民族特点有一个初步的直观的感受。2 分钟第二步 欣赏维族舞蹈片段1设定问题2教师展示 使学生试分析维族舞的风格特点 1 分钟第三步 分析与总结 引导学生针
4、对问题 分析与总结 使学生对维族舞的风格特点形成初步概念 2 分钟第四步 技法性学习的导入 针对前面展示的内 容与学生互动 引起学生学习的兴趣 5 秒钟（二）进入技法性学习（30 分钟）教学设计：环节步骤教学内容 教学方法 教学要求 教学后记第一步 单一的体态 控制训练 “闻花香”（原地） 体态强调“挺而不僵”第二步 舞姿造型上的体态控制训练选用几个代表性手位辅助训练（原地）强调体态的同时要求手臂经“摊手、绕腕”到舞姿的过程第三步 舞姿造型上的 摇身动律 鼻尖划横线 做摇身动律时舞姿造型不能受到影响第四步 舞姿造型上的摇身点颤动律 在脚位上进行训练动作脚点地时有“粘粘感” ，支撑腿膝盖微颤而不
5、窜第五步 动作连接中的体态控制训练 用“风格性短句”进行训练 用“情景式”启发注意强调体态的保持第六步 步伐中的体态控制训练 用走步进行流动训 练（圆周行进） 注意走步的同时强调 上身舞姿的保持第七步 学习与创造 分小组进行创作 运用以学知识编排4 个八拍的流动动作第八步 整合组合加强练习 在学生的基础上 整合训练组合 教师协助引导教师小节（3 分钟）针对重点、难点再次加以强调；针对课堂出现的问题进行剖析，找出解决办法。布置作业：（2 分钟）搜集整理有关维吾尔族民间舞蹈种类方面的知识（图片、音像、文字等） ，做笔记，为下阶段学习做准备；搜集有关维吾尔族舞蹈中的文化遗存（图片、音像、文字等） ，作笔记，以完善学生的知识架构，巩固复习本节课的知识点以达到熟练掌握。结束课业师生再见，下课。回顾与思考 ：1教学内容完成情况：2教学效果：3整改措施：敬请各位专家指正！谢谢！
