1、1内蒙古自治区教师教育协同创新联盟关于举办内蒙古自治区师范生实践教学研讨会暨首届师范生教学技能大赛的通知各有关院校：为贯彻落实国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 （国办发201536 号）和内蒙古自治区深化高等学校创新创业教育改革的实施方案精神，根据内蒙古自治区教师教育协同创新联盟章程 ，推进我区创新创业教育工作深入开展，深化大学生实践教学改革，加强各高校教师教育经验交流，切实提高全区高校师范生的创新精神和教育教学实践能力，研究决定于 2016 年 11 月 25 至 27 日举办“内蒙古自治区师范生实践教学研讨会暨首届师范生教学技能大赛” ，有关事宜通知如下：一、会议及大
2、赛内容（一）师范生实践能力培养研讨1.专家讲座2.经验交流3.教师教育资源和现代教育装备展示（二）师范生教学技能大赛二、参会人员1.教育厅有关领导2.各学校分管师范生培养的校领导 1 名秘书处地址：呼和浩特市赛罕区昭乌达路 81 号（010022） 内蒙古师范大学教师发展与教学督导评估中心TEL：0471-4393647 EMAIL： 23.各学校教务处领导 1 名4.各学校领队 1 名5.各学校学科教学论任课教师 1 名6.北京师范大学出版社有关人员7.高等教育出版社有关人员8.中教启星科技股份有限公司有关人员三、参赛学校及参赛人员1.内蒙古师范大学2.内蒙古民族大学3.包头师范学院4.集宁
3、师范学院5.呼伦贝尔学院6.赤峰学院7.呼和浩特民族学院8.河套学院各校 2013、2014 级师范类本科生，每校每个组别推选 2 名选手参加。四、举办单位1.主办单位：内蒙自治区教师教育协同创新联盟2.承办单位：内蒙古师范大学3.协办单位：北京师范大学出版社、高等教育出版社、中教启星科技股份有限公司五、时间与地点时间：2016 年 11 月 25 至 27 日地点：内蒙古师范大学赛罕校区六、赛事分组及名额根据各高校本科师范专业分布和授课语言，分 12 个组别，分别进行3比赛。每个组别每校 2 名选手参赛。具体见下表：赛事分组及人数组别 人数 参赛院校汉语言文学（汉语组）14 包头师范学院、赤
4、峰学院、呼伦贝尔学院、河套学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学中国少数民族语言文学（蒙古语组）14 赤峰学院、呼和浩特民族学院、河套学院、呼伦贝尔学院集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学数学与应用数学（汉语组）16 包头师范学院、呼和浩特民族学院、赤峰学院、河套学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学数学与应用数学（蒙古语组）10 赤峰学院、呼和浩特民族学院、呼伦贝尔学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学英语（汉语组）16 包头师范学院、赤峰学院、河套学院、呼和浩特民族学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学英语（蒙古语组）1
5、0 赤峰学院、河套学院、呼和浩特民族学院、呼伦贝尔学院、内蒙古师范大学思想政治教育（汉语组）12 包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学历史学（汉语组）12 包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学地理科学（汉语组） 10 包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学4物理学（汉语组）12 包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学化学（汉语组）12 包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学生物科学（汉语组
6、） 10 包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、集宁师范学院、内蒙古师范大学七、比赛形式与内容比赛分为预赛和决赛两个部分：（一）预赛各校根据决赛的内容和要求进行校内预赛，选拔出参加决赛的选手。（二）决赛针对中学课程进行课堂教学设计和实施，目的是训练和评价师范生的教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力。有关内容如下：即兴演讲：选手根据评委给出的演讲题目进行即兴演讲。教学设计：根据比赛现场抽取的教学内容，按照课程标准进行 10 分钟教学片断的教学设计。包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、教学评价和板书等内容。课件制作：根据比赛现场抽取的教学内容，制作 10 分钟教学片断的课件。模拟授
7、课及板书：根据教学设计实施模拟授课及板书。回答问题：模拟授课后回答评委提出的问题。5其中教学设计、课件制作、模拟授课采用同一教学内容，比赛具体流程与要求如下：比赛分为抽题、备课、即兴演讲、模拟授课、回答问题、评委打分六个环节。1.抽题：参赛选手在比赛现场从题库中抽取参赛题目。2.备课：参赛选手到指定地点进行教学设计、备课、制作教学课件，备课完成后现场打印教学设计（两份），时间为 50 分钟。3.即兴演讲：选手进入比赛场地，从题库中随机抽取 1 个演讲题目，选手思考、演讲，时间为 5 分钟。4.模拟授课：参赛选手到指定赛场依据抽取的参赛题目及教学设计进行模拟教学，时间为 10 分钟。5.回答问题
8、：评委针对模拟授课过程提出 1 个问题，参赛选手进行回答，时间为 3 分钟。6.评委打分：评委根据参赛选手的表现和评分标准（见附件 3）进行综合性评分。八、比赛学段竞赛学段为高中，内容以高中各学科课程标准为准，不指定教材版本。九、赛场及备课室软件环境赛场环境：多媒体计算机、黑板、触摸电视（电子白板或幕布投影） 、A4 白纸、粉笔（彩色、白色） 、激光教鞭。另教室内安排 35 名低年级学生作为模拟学生配合课堂教学。6备课室软件环境：Windows 7、 Office 2010（含Word、Excel、PowerPoint） 、美图秀秀。输入法包括：蒙科立2012、Windows 7 自带的传统蒙
9、古语输入法、搜狗拼音输入法、微软拼音2010。蒙文教学设计和课件制作统一使用 office2010 和蒙科立2012、Windows 7 自带的传统蒙古语输入法制作。十、费用1.每位选手参赛费 500 元。2.参会人员及选手的交通、住宿费自理，标准间 180 元/天。3.会议统一组织就餐、住宿。十一、奖项设置每组设一等奖比例为 10%，二等奖比例为 20%，三等奖比例为 30%，优胜奖若干。十二、会议交流材料1. 请各参赛院校提交一份本校有关师范生培养的经验材料。2.请各参赛院校提供学校有关师范生培养情况简介并制作成易拉宝（60cm*160cm） ，在参赛报到时交予现场工作人员，以便竞赛期间集
10、中展示。十三、报名办法参加本次竞赛的院校填写内蒙古自治区首届师范生教学技能竞赛回执 、 内蒙古自治区师范生实践教学研讨会参会人员回执表 （附件 1、2） ，由学校统一向赛事秘书处递交电子稿和盖章后扫描稿，请于 2016 年 10 月 28 日前发送至秘书处邮箱。7秘书处办公室地址：呼和浩特市昭乌达路 81 号内蒙古师范大学教师发展与教学督导评估中心。联系人：张衍伟，电话：0471-4393647，13644880073，E-mail： ； 。地址：呼和浩特市昭乌达路 81 号内蒙古师范大学 教师发展与教学督导评估中心 邮编：010022 全区师范生教学技能竞赛联系人 QQ 群：1978421
11、83，请各校联系人加群，加群的时候请注明学校和姓名。附件：1.内蒙古自治区首届师范生教学技能大赛报名回执表2.内蒙古自治区师范生实践教学研讨会参会人员回执表3.内蒙古自治区首届师范生教学技能大赛评分标准4.会议、大赛报到及参赛注意事项内蒙古自治区教师教育协同创新联盟2016 年 9 月 19 日8附件 1内蒙古自治区首届师范生教学技能大赛报名回执表学校名称： （教务处盖章） 领队/联系人： 联系电话： 手机号： 电子邮箱： 序号 参赛组别 参赛选手姓名 性别 参赛选手身份证号 所学专业123457备注： 行数不够可自行增加。9附件 2.内蒙古自治区师范生实践教学研讨会回执表学校名称： （教务处
12、盖章）序号 姓名 性别 职务 职称 身份证号 手机号123410附件 3内蒙古自治区首届师范生教学技能大赛评分标准一级指标二级指标 权重评分标准演讲内容 5 1.主题鲜明切题，内容充实、针对性强2.问题分析到位，解决策略得当3.论据贴切，符合实际，阐释充分4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰5.新颖，有创新 语言与思维 4 1.普通话标准，用语规范，节奏处理得当2.思维敏捷，逻辑清晰 即兴演讲 10分时间 1 思考、演讲总时间 5 分钟以内 科学性 4 1.课件取材适宜，内容科学、正确、规范2.课件演示符合现代教育理念教育性6 1.课件设计新颖，能体现教学设计思想2.知识结构清晰3.能调动学生
13、的学习热情技术性 3 1.课件制作和使用上恰当运用多媒体2.操作简便、快捷，交流方便，适于教学课件15 分艺术性 2 画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一目标设计 3 1.符合课标要求、学科特点和学生实际2.三维目标表述清楚、便于实施，行为动词使用正确，阐述规范内容分析 2 1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确2.重点、难点分析清楚学情分析 2 1.学生认知特点和水平表述恰当2.学习习惯和能力分析合理教学过程设计 10 1.教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性2.教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当3.教学方法清晰适当，符合教学对象要求，体现学生主体性，有利教学内容完成4.教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当5.教学过程结构合理，过渡自然，便于操作；理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决教学评价设计 3 有形成性评价及生成性问题解决和利用创新性设计 3 教学方案的整体设计富有创新性，教学过程设计有突出特色 教学设计 25分文档规范 2 文字、符号、单位和公式符合标准、规范；语言简洁、明了，
