1、1创新实验学院“学院工作年”活动实施方案为激发我院办学活力和发展潜力，落实好学校“学院工作年”各项工作任务，进一步优化和完善学院内部治理结构，加强执行力建设,促进工作效能提升，根据学校 2015 年工作要点及“学院工作年”工作方案要求，结合我院实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕学校“学院工作年 ”的工作目标和工作思路，坚持“ 以立德树人为根本，提升人才培养 质量为核心” 的思路，在教学与教学改革上，力求突破教师管理边界，建立以课程为载体的跨学院的教学组织制度，形成“积极教学” 的教学改革机制。在学生管理上树立“全面服 务学生发展” 的理念，建立“ 德育为 先、因材施教
2、、个性 发展”的德育与学生管理新体系。以右任书院为载体，优化书院运行机制，创造一个全新的融思想政治教育、文化素质教育与养成教育于一体的学生教育管理新模式。二、现状分析六年多来，学院按照学校提出的“选拔优质 生源，集合优质资源，着力模式创新，培养拔尖人才”的办 学思路，在办学体制机制创新、人才培养模式改革、学生个性化培养等方面进行了富有成效的探索和实践，实现了既定的办学目标。 “农科类拔尖创新人才培养的探索与实践” 获得国家教学成果二等 奖，实现了我校 8年来国家教学成果奖的突破。随着改革的深入，我们也清醒的认识到学院的培养与学生的2多样化发展需求还有一定差距，许多困难和问题还亟待解决。一是学院
3、对教育资源的统筹能力不足。学院缺乏对课程、教师和导师等教学资源的约束和统筹能力，以及配套的经费等支持措施，教师和导师层面上取得的教学改革成果推广乏力。二是以学术型拔尖创新人才为主的人才培养目标，已不能满足现代农业需求和学生发展的多样化要求，学生适应社会及创新创业能力还不够强。三是本研贯通的分流选拔、培养机制和体制还不顺畅，个性化跨学院、跨专业的学生管理体制还不够完善。四是德育需要载体创新。三、目标任务结合学院实际，在全面落实学校“学院工作年 ”的“规定动作”基础上， 积极探索学院改革的“自选动作 ”。通过对学院内部治理结构、人才培养模式、德育教育机制等方面的改革和完善，进一步激发学院办学活力，
4、提升人才培养质量，实现学院又好又快“转型” 发展。（一）完善学院内部治理结构，提升学院治学能力1.理顺教授委员会与学院的关系。进一步完善和明确学院教授委员会的工作职责，充分发挥其职能，强化跨学院、跨学科的教育教学资源统筹能力，指导学院自主开展教学工作。2.创新教学组织制度，建立跨学院的课程教学团队。按照“加强基础、突出实践、注重创新”的要求建立跨学院的 课程教学团队，推 进课程改革，提高教学质量。3.完善学院党政联席会议制度。规范议事规则、程序等内容，3提高学院民主科学决策水平，逐步形成决策、执行与监督相对分离、有机结合的运行机制。（二）强化人才培养过程，凝练创新人才培养制度1.构建多元化人才
5、培养模式。着力更新人才培养理念，树立人人成才，能力与素质协调发展的人才观。坚持通识教育与个性化培养相结合，坚持学会学习与学会做人做事相结合。注重对学生的分类培养，为不同职业理想的学生构建知识、能力与道德的自主发展平台。2.创建符合创新人才培养的精品课程。以质量为核心，着力破解创新人才培养“教什么 ”、“怎么教”核心 问题，优化学分制下的课程配置方式，为学生提供宽广而自主的优质课程资源；创建一批适应创新人才培养需求的精品课程。进一步完善约定制度、教学研讨制度、学生选择制度，导师指导制度等，扩大教学改革的示范效应。3.建立“积极教学 ”下的教 师教学改革新机制，把人才培养 质量落在具体的教学过程中
6、。打破学院资源壁垒，完善教学约定制、教改项目制等，集合一批“乐于教学” 、“爱生重教”的教师，激 发学生自主学习的能动性，探索研讨式教学、翻转课堂、慕课等先进的教学模式，并及时扩大教改示范，切实落实我校“本科教学质量四十条” 目标，引 领我校教学改革。4.完善和标识本科生科研创新能力训练机制。进一步有效整合自主实验、创新性实验计划项目、学科竞赛和实践创新活动，创新本科生科研训练体系，优化导师指导制度，将“科研创新能力训练体系” 上升为我校本科生 创新能力培养的特色和 经验。4（三）创新德育机制，探索书院制下学生教育新模式1.创新德育模式，积极探索育人新机制。以辅导员和教师进书院的方式开展德育工
7、作，逐渐形成具有我院特色的学生思想政治教育模式，转变对学生的管理和服务方式。以书院为阵地和依托，丰富社区文化，搭建师生交流平台，通过党团组织活动、 “中国梦” 主题教育等，坚定学生理想信念，促进 学生全面成长成才。2.以书院为阵地开展主题教育活动，培育学生“三农” 情怀。在全院师中把学习教育贯彻始终。以书院为阵地开展形式多样、内容丰富的“ 中国梦” 的宣传和主题教育活 动。切实把学习的过程转化为提高认识、统一思想的过程，转化为深化教育教学改革、推进学院和书院改革与建设的过程。理论联系实际，注重培育学生立志服务“ 三农” 、献身 农业科学的社会 责任感。（四）推动书院制建设工作1.结合学校推进的
8、综合改革要求，尽快完善书院运行管理机制。将创新人才培养模式改革、教学改革与书院制度建设有机结合，不断推进书院建设，构建融思想政治教育、文化素质教育与养成教育于一体的学生教育管理新模式。2.积极探索书院育人新机制。通过书院的管理体制和机制创新，倡导“师 生共进” ，引 导教师进驻书院，转变 学生教育管理服务方式，通过学生教育管理制度改革、书院文化活动、师生交流与活动平台，促进学生的全面成长成才。3.建立书院学生自我管理制度体系，完善书院治理结构。通过学生自我管理组织体系的建立，激励学生参与社区管理、社会实践和科研创新等活动，培养学生良好的行为习惯和文明素养。5四、实施步骤（一）安排部署阶段（4
9、月）在充分调研的基础上，制定学院开展”学院工作年 ”活动具体实施方案，分解工作目标任务。组织召开学院“学院工作年“ 活动动员会， 对开展” 学院工作年“ 活动进行安排部署， 统一思想，凝心聚力。（二）组织实施阶段（4 月11 月）各办公室按照学院“学院工作年 ”活动工作重点和任 务分工，紧密结合实际，创新工作机制，抓好各项改革任务的落实，确保“学院工作年 ”活动有条不紊 进行，取得实 效。（三）总结考评阶段（12 月）各办公室对“学院工作年 ”活动开展情况要 进行认真总结，学院组织召开“ 学院工作年 ”活动总结会，全面 总结活动开展情况，交流经验，研究建立推进改革的长效机制。五、保障措施（一）
10、加强组织领导成立学院“学院工作年 ”活动领导小组，实 行院长陈遇春、党总支书记欧文军双组长负责制。负责学院“ 学院工作年” 活动的组织实施，分阶段制定活动计划并推动落实，加强对各办公室“学院工作年” 活动的组织领导 ，做好工作指 导。（二）健全工作机制建立领导小组会议制度，定期召开“学院工作年 ”活动推进工作会议， 协调、衔接各项活动开展情况。实行工作推进情况定期通报制度，牵头工作领导要跟踪督办，及时解决各项工程推进过6程中的问题。（三）加大宣传引导学院各办公室要加强活动宣传，做好各项改革政策的解读。多角度、多层次对承担“ 学院工作年” 活动进 行宣传报道，并及时向师生宣传活动进展成效。在全院范围内营造重视改革，支持改革的良好活动氛围。创新实验学院二一五年四月十七日
