1、禁烟教案实验小学 管秀敏一、教学目标 1、认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。 2、积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。 二、 教学准备 课件一份（禁烟海报若干） 禁烟标志 收集烟盒若干 三、 教学过程 （一） 、出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。 1、什么事情发生了？这是什么标志？2、你还在哪些地方看见过这个标志呢？ 3、这么多地方都有禁烟标志？说明了什么问题？吸烟到底有哪些害处呢？请你把它画下来。 （二）同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉” 、 “二手烟”等 ，谈谈一些吸烟的危害及后果。 （三） 、明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。 1、这里有许多香烟的包装，你知
2、道他们的名字吗？多少钱一包？2、如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢？ 3、你周围有人抽烟吗？你喜欢他们抽烟吗？ 4、那想什么办法让他们不要抽烟呢？让他们戒烟呢？ （四） 、倡议：从现在做起，从身边做 起，让我们一起来禁烟！ 被动吸烟，你愿意吗？ 吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。 大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一
3、般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉 OK 厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志” 。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。 在这种地方，我们也不难看到一些穿着校服的中学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些
4、爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽，也知道抽烟是有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉；抽完一支，蛮好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是这样，慢慢地抽烟上了瘾。 有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：难道你想毁在自己手里？难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命？难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗？大家肯定都不想这样。那么，来，我们一起来禁烟吧！禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们中小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。 来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧！ （五） 、欣赏禁烟海报，来理解其中含义。 不仅我们反对抽烟，世界上许多人都想赶走香烟，每年的 5 月 31 号就是世界无烟日。他们设计了许多海报，贴在人们经过的地方，提醒人们不要抽烟。我们一起来看一看。
