1、开展“学校道德讲堂”活动实施方案为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，深入贯彻实施公民道德建设实施纲要 ，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断丰富未成年人思想道德建设内容，提升学校教师、学生思想道德水平，根据松山区中小学校“道德讲堂”建设实施方案的要求，制定方案如下：一、指导思想：以党的十八大精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，深入贯彻公民道德建设实施纲要 ，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，以“畅谈身边的好人好事、讲述自己的感人故事、感恩社会的自觉行动”等形式，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，不断提升广大师生的
2、道德修养和文明程度。二、工作原则：1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。三、组织实施（一）活动对象：全体师生。（
3、二）活动地点：教师集中学习地点为学校报告厅；班级道德讲堂在本班教室。（三）活动实施学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。1. 师德讲堂 开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设“师德讲堂” 。 选树师德典型。结合学校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂” ，丰富师德教育载体。2. 学生道德讲堂“学生道德讲
4、堂”每月一次，以班级为单位利用班会时间自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。我唱“唱一首道德歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德歌或符合“学校道德讲堂”主题的主旋律歌曲；（2）我看、我讲“看一部教育短片”或“讲一个身边故事”：围绕主题，组织学生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；讲述一个发生在人们身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；（3）我评、我议“作一番感悟点评”：由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；（4）我读“诵一段中华经典”：组织在校学生诵读一段中华传统经典语录；（5）我学“学一个文明礼仪”：由专业人士现场教授文明礼仪，规范自身的举止言行；（6）我祝福“送一份祝福”：围绕主题，向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。四、保障措施：1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组：组长：副组长：组员：各班班主任 各年级政治学科教师2、建立宣传推广机制。在校园广播站、校园资源网及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
