学生就业压力大有利于成才辩论文稿.doc

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1、学生就业压力有利于成才辩一:熊章帅 辩二:张雅晴辩三:宋 耀 辨四:徐成名(回避对方:这个问题不在今天辩题讨论范围内)立论阶段:1.正方 一辩(熊章帅) 立论,3 分钟我方观点是学生就业压力大有利于成才。古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。这难道不是我们学生所需要的吗?温室里的花朵是经不起风雨的。在这个市场竞争的时代,优胜劣汰是社会发展必然的趋势,正因为如此,就业压力大,它是一种助推动力,它不是成才关键,但是会让学生努力为自己奋斗,认识自己的不足,为适应社会而更全面发展自己,有利于成为专业才能之人就业压力大会引起学生

2、的警惕,使大学生面对突如其来的毕业就业压力对自己调整心态,增加自主创业。就业压力大,会刺激市场,创造出更多的岗位!就业压力大可以磨练内心,是使涉世的心理考验2.反方 一辩 立论3.反方 二辩 驳回对方立论4.正方 二辩(张雅晴) 驳回对方立论,2 分钟人才生逢其时,应自强不息。 只有经过实践考验,才能辨别是贤才还是庸才,没有就业压力,学生会感到路很顺利,那以后一遇到挫折就会不知所措而导致不堪一击,压力只是他入社会的一道坎,如果这道坎也踏不过去何谈成才?相比于竞争大社会前进发展比个人的生活顺利更重要,再说。5.正方 三辩(荣耀) 提问反方 一、二、四辩 各一问题,每次提问不超过 15 秒,答辩方

3、回答问题一个时间为 1 分 30 秒a.就业压力这道坎他都踏不过去,那以后工作谈何容易,遇到挫折怎么办?b.难道学生一定要做自己喜欢的工作才成功?c.难道没有就业压力学生的心理就都健康没有(自杀)了?6.反方 三辩 提问正方 一、二、四辩 各一问题7.正方 三辩(宋耀)质辩小结(对对方一个问题进行总结)1 分 30 秒就业压力大,使国家加强就业宏观调控,引导学生转就业观念,鼓励自主创业,市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人才,就业压力大使学生二次充电,提升思想,修身养性,提高自身的社会适应能力!8.反方 三辩质辩小结9.正反方轮流发言 各 5 分钟只有经过实践考验,才能辨别是贤才还是庸才。

4、居高位者未必是贤才,地位低下者未必是笨蛋。 成才既需要智力因素,如各种认识能力,也需要非智力因素,如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成才的过程,是一个智力与非智力互相影响,又以非智力因素起决定作用的过程。企业的竞争归根到底是人才的竞争,企业的业绩经营主要是人才的差距,就压力大使学生在难以寻找工作中找出自己的不足原因,学生需要锻炼自己的能力,提升自己的竞争力,所以本科生迫于能力缺乏,大多数选择考研读博,将来对社会贡献更大,(如果被质问,则回答:首先考研不是你想来就来的,这需要资本的,心理承受素质好,再者你花了半年时间知道了自己适不适合搞研究,所以就没有你所说等考研出来不知道为什么考研。)(自杀是

5、因为周围人不够关心他,怎么能够说是社会就业压力呢)成才:1.把一个人健康地成长成为对社会国家有用的道德文化人;2.某个专业领域具有特殊才能的人。是创造社会财富的一种形式,成才需要主观与客观因素同时影响,就业压力就作为一个主要的客观因素存在。10.正方 四辩(徐成名) 总结陈词对方提到就业压力大会造成心理问题,对此我方在刚才在开始已经阐述过了,就业压力大只是跨入社会的第一道门槛,如果连这个都过不了,何成为一个合格的人才,就业压力大是一种助动力,并不是成才的关键,它是社会客观外在因素,对学生的一种心理考验,根据成才的定义,只要我们在自己的岗位上发挥自己的价值,充分调动竞争意识,磨砺自己的意识,奋斗

6、出一片天,那是成才毋庸置疑。11.反方 四辩总结陈词万一刁难:(首先这个辩题很松,范围广,一种可以理解为在校学生兼职,另一种是毕业生出社会找工作,我想出题者也同样意指首先第一种,而从字面意思理解大多数人会想到第一,因为辩题很不严谨,所以我方辩题倾向第一种)辩论赛文稿学生就业压 力大有利于成才信息管理与 信息系统第二组熊章帅,张 雅晴宋 耀,徐 成名成功的人一定对自己,每一个成功的人虽然最后对这个工作感兴趣,但是早期时候对这个领域到现在喜欢谁敢说没有不是日久生情?再问一下,你小时候喜欢看卡通动画,难道你现在也一直痴爱?解释一下兴趣,兴趣不是一生下来就有的,都是对某种事物程度上的知识喜欢,当你对另一个事物有这样,你不久兴趣会随着时间变得,你一直说你不喜欢,其实这只是你不敢面对压力的借口不让你做,压力大迫使学生在就业比别人更出色

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