小学少先队公益活动方案.docx

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资源描述

1、小学少先队公益活动方案一、活动宗旨 培养孩子们的爱心和社会责任感,培养孩子们热爱生活的情感;让主动参与公益活动成为我们生活中的习惯;让我们通过公益活动奉献关爱、营造快乐、传播科学与文化。我们希望家长给以支持和帮助,用自己的言行影响孩子,带领孩子一道参与公益活动。学校网站将提供平台让大家分享各位家长、孩子以及老师参与公益活动的收获与快乐。 二、活动负责部门:德育组,辅导组以及各班级的班主任。 三、活动时间 :2012 年 6 月 10 日起正式启动 四、活动实施办法 : 1 、每位同学在下列活动内容中选择适合自己的活动,和家长商量好活动的计划及时间安排,并在暑假期间完成第一次活动。 2 、开学后

2、,同学们将第一次活动情况整理后汇报给各年级组,汇报形式不限(文字、音像、幻灯片、照片、小报等均可)。五、活动内容: 1 、为建设社区的美丽做一件事为自己所在的社区做一件好事。可以是清理垃圾,可以是打扫院里的公共场地,可以是保护花草,可以对停放自行车的管理等提出积极性的改进措施等,或者做其他有意义的事情。 2 、环保一日游请家长带孩子去一个你们喜欢的景点,一边游玩,一边关注景区内的环境卫生,捡起放置不当的垃圾,让景区更加美丽。 3 、让废电池回” 家”科学调查表明,一颗钮扣电池弃入大自然后,可以污染 60 万升水,相当于一个人一生的用水量。而中国每年要消耗这样的电池 70 亿只 。在我们的身边还

3、存在着许多随意乱扔废电池的现象,会对我们的环境造成致命的污染。但是,废电池中 95% 的物质是可以回收的,尤其是重金属回收价值很高。所以,同学们很值得去参与这方面的公益活动。收集你身边的或社区等处乱扔的废电池,将收集到的废电池集中投放到“ 废电池回收桶” ,并向身边的人宣传乱丢废电池的危害,或者开展专题性的调查研究活动等等。 4 、到福利院关心同龄的小朋友;到敬老院为老人送去一份祝福在我们身边,有许许多多需要我们更多关爱的人,如:福利院里与我们年龄相仿的小朋友,敬老院里年逾古稀的老人等。尊老爱幼是中华民族的传统美德,学会关爱更是我们的永恒主题。同学们,请你们到这些场所去走一走,带上一句问候,捎

4、去一声祝福,给同龄的小朋友们带上一些小礼物,为亲爱的老爷爷老奶奶们表演一个自己准备的节目,做一些力所能及的事情,把爱和快乐带到他们的身边。 5 、垃圾分类靠大家我们每个人每天都会扔出许多垃圾,它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为 200 元至 300 元人民币,而且堆放垃圾会占用大量土地。还有一种垃圾处理方式就是焚烧,它不仅投资惊人,并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈“ 恶” 色变的剧毒致癌物质,就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。无论填埋还是焚烧,都是对资源无谓的浪费,我们不断地把有限的地球资源变成垃圾,又把他们埋掉或烧掉,我们将来

5、的子孙在哪里生存?难道我们对待垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,比如垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既省下了土地,又避免了填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝。垃圾分类小常识:可回收垃圾主要有:纸类、玻璃、金属、塑料、橡胶以及木制品类和纺织品类等 7 种;不可回收垃圾主要有:土尘、杂草、瓜果皮核、烟蒂、厨余垃圾、树叶、砖瓦等。危险物品主要有:灯管、油气桶、杀虫剂桶、废电池等,这类垃圾会给环境造成严重污染。 同学们,让我们行动起来,从自己做起,并向身边的人们宣传垃圾分类的重要性,推广垃圾分类的方法;或者开

6、展专题性的调查研究活动等等。 6 、“ 多背一公斤” 公益旅游 “ 多背一公斤” 是民间发起的公益旅游活动,它鼓励旅游者在旅途中通过举手之劳的公益活动来帮助贫困落后地区的孩子。从最初的“ 选择 旅游 和 公益 双赢的路线,出行时多背一公斤物品,把文具或书籍等带给沿途贫困落后地区的学校或孩子” 到“ 传递思想、传递灿烂的心情,与孩子们进行面对面的交流,开阔彼此的视野,激发信心和想象力” ,“ 多背一公斤” 的公益理念,在一批志愿者两年多的勤奋实践中不断得到升华。建议喜欢旅游的家长和孩子,利用你们的条件和优势,让孩子在“ 多背一公斤” 公益旅游活动中,在分享山区、农村孩子童年快乐和热爱生活情感的过程中,陶冶自己的情感,热情地和当地孩子交流,并力所能及地送一点自己喜欢的图书或文具等。六、评价和奖励办法: 1 、从本学期起,素质报告书中加入“ 公益活动” 栏目,填写学生本人本学期参与的公益活动经历及收获。2 、本学期学校将授予热心公益活动的同学“ 绿色公益使者 ” 、“ 爱心小使者” 、“ 公益宣传使者” 等光荣称号,颁发荣誉证书,并在学校网站上进行表彰。 3 、从本学期起,公益活动经历作为礼仪与生活学科总评的一部分。

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