1（教学反思参考 3）中华少年本课是一篇略读课文， 教学目标我是这样设计的： 有感情地朗读这首诗， 读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情；培养学生分角色、表演朗诵的能力；感染教育学生要深深地爱着自己的祖国。 教学重点是分角色、 表演朗诵课文。 教学 难点是学生要读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。纵观这节课，成功之处有： 、以读代讲让学生自由朗诵、 分角色朗诵、 表演朗诵， 进而使学生以充沛的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 、 课 前 让 学 生 大 量 查 找 和 本 文 有 关 的 历 史 典 故 、 传 统 风 俗 的 资 料 、 图 片 和 小 故 事 ， 课 堂 上 给 学 生 充分 的 交 流 汇 报 机 会 ， 激 发 了 学 生 浓 厚 的 学 习 兴 趣 ， 有 助 于学生对诗歌情感的把握与感悟。不足之处： 、 课 堂密 度 过 大 ， 时 间 分 配 不 够 合 理 。 、给学生朗诵的时间不够充分。 、教学重难点体现不明显。总之，我会在以后的教学中不断反思自己的教学方法与策略， 不断促进自己 的专业成长和发展，竭尽全力上好每一节课，真正实现一名教师的人生价值。
