1怀念母亲课文简说课文以回忆的形式， 介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲， 一位是祖 国母亲 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” ， 充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。课文结构分明， 层次清晰。 作者开门见山， 指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位， 为全文奠定了情感的基调， 同时引出下文对两位母亲的描述。 接着， 作者描述了自己与亲生母亲的关系： 虽然相处时间不多， 但母子感情却丝毫未减， 相反因为母亲的离世， 更加深了自己对母亲的歉疚， 并为此不断怀念母亲， 这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调； 然后， 作者借助日记、 散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中， 对母亲和祖国的怀念， 将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。编排这篇课文的目的， 一方面在于从多个角度表现本单元的主题祖国在我心中； 另一方面， 学习在读懂课文的基础上， 体会关键词句在表情达意方面的 作用。教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟， 理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕；课文语言富有跳跃性， 而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情， 学生缺乏现实体验。 因此， 在感受作者 的情感方面会存在一定的困难。
