1、1（教学反思 3） 怀念母亲执教完怀念母亲这篇课文，我布置学生回家写读后感，从孩子们的文章中我很有感触，于是提笔写写自己的反思。怀念母亲这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，讲述了对两位母亲的怀念，从而表达对亲身母亲永久的悔恨， 对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。 课文结构分明，层次清晰，并且借助日记、散文摘抄的语段，首尾呼应，说明了为什么会对两位母亲产生不变的情怀，使文章浑然一体。一、引用赋得永久的悔 ，做好理解铺垫。新课开始，课件出示：季羡林作品赋得永久的悔，学生默读，交流感受。让学生体会文章表达的对生身母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。二、理解词句，感悟文章思想方面。为了更好地理解课文，我
2、让学生紧密联系本组课文训练重点抓关键词句， 表情达意。 这一点做的还是比较到位的， 课堂上，学生能围绕一些重点词句来理解失母之“恨” 、思母之情、梦中寻母。并抓住“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 ” “食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词， “我的祖国母亲，我是 第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 ”等句子，在读中感悟 作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。三、纵观整堂课，本节课还存在着一些遗憾之处，比如：因为课堂容量过大导致课堂教学中的沟通合作、 再次朗读感悟等方面有些欠缺。 我的教学机智也需要进 一步加强。 比如：课堂上由于频繁的表扬学生， 使得教师对学生的口头表扬语出现重复，没新鲜感。但我会不懈的努力，因为追求无止境。更让我有深刻体会的 是备课过程中备得不够。 我将在以后的时间里积累相关的经验使自己在教学方面得到提高。
