1、1诚信是金教案教学目标情感、态度与价值观：愿意做诚实守信的人。能力：能够通过多角度，从个人与他人、与社会的相互依赖、相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。知识： 结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学重点理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学难点理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。教学准备教师准备：制作课件。学生准备：课前收集诚信故事、调查生活中不诚信的现象。课时安排21课时。完成话题“诚信是金”的教材内容。教学过程一、品味故事，认识诚信1、看图讲故事。让学
2、生们自己讲故事，引导学生学会表演，培养学生的自信心。2、故事中的青年人看着七个背囊，思来想去，最后他把“诚信”扔掉了。引导学生进行相应的讨论，最后引导学生从不同角度认识诚信。“诚信”即是诚实守信，“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信” 就是有信用，讲信誉，守信义，不虚假。二、合作学习，探究诚信先引导学生阅读教材P10-11 ，而后出示相应的问题让学生们自由讨论，发表自己的见解：1、假冒伪劣商品充斥市场对我们的正常生活带来了什么？2、“便民伞”的丢失说明当前社会需要什么？3、曾子杀猪的故事给我们什么启发？三、探讨交流，理解诚信31、引导学生学习诚信的考生 故事，自然地得出：诚信是中华民族的传统美德，诚信早已融入我们民族的血液中。四、角色扮演，体验诚信1、让学生根据自己在生活遇到的与诚信相关的事件，理论联系实际，分角色扮演，把诚信的重要意义表现出来。2、用课件出示“诚信树 ”，让学生从正反两方面学习和认识诚信。五、课堂小结。六、布置作业1、收集关于诚信的成语2、写一篇心得体会。
