1、1 人教版小学美术二年级上册第 8 课对印的花纹 课时： 一课时学习领域：造型表现教 学 设 计 意 图 ： 对 印 的 花 纹 属 于 造 型 表 现 ， 本 堂 课 属 于 本 册 第 一 课 流 动 的 颜 色 一 课的延伸。流动的颜色这一课已经让学生了解到水粉颜料的一些特性，所以对印的花纹的重点就是如何引导学生发现并说出对称的图形， 通过两只一摸一样兔子公仔的实物以及教师利用伸出双手等来引导学生， 使学生能够准确说出对称的图形， 从而再抛出轴对称的概念， 让学生加深轴对称概念的理解。而对于本课的难点：如何正确使用水粉颜料，教师通过示范运用投影仪清晰明了让学生看到只要在对折的纸张另一边上
2、画上任意的图形即可， 如何调色、水分多少等都在投影仪上展示。教学目的： 1、能说出 5-10 件对称的物体。2、能够用印的方法表现 2-3 幅作品。3、了解对称图形带给人们的一般感受。教学重点：对称图形的特点。教学难点：如何正确使用水粉颜料。教学准备：范图、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、多媒体电脑。教学过程：一、 引导阶段：小魔术： 1:由半边的图形变成一个完整的对称图形。 2： 变出两个对称的圆点。 （单个对称、双个对称）引出课题对印的花纹二、 发展阶段：（1 ） 实物展示：两只一摸一样的小兔子、双手、范图。启发学生说出日常生活中对称的东西。引导出轴对称的概念：如果一个图形沿着一条直线对
3、折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。（2 ） 出示范图、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。（3 ） 组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？ 三、教师示范2 （1 ） 对折（要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容）（2 ） 想（题材：蝴蝶、蜜蜂、树）（3 ） 画调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。 ）作画（4 ） 对印，展开（看一看、想一想，印出来得图像什么形状然后进行添画）（5 ） 添画（对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷的可添画补救、形象不清用添 画使其
4、具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。 ）四、进行操作练习，教师巡视辅导。要求： 1、创作出一张对印的图形 2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图 缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。五、展示作品：3 展示学生作业，学生自评作业的优缺点。 六、收拾与整理：毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。七、课后拓展用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。八、小诗歌对称的美丽天使九、板书 美 丽 的 对 称 天 使 对称的蝴蝶很美！ 对称 的 花 朵 也 很 美 ！ 对称 的 房 子 更 美 了 ！美丽的对称天使啊！我们的生活需要你。对印的花纹步骤：1：对折2：想3：画调色作画4： 对 印5： 添 画1： 单个对称 2： 双个对称教学反思： 小魔术引导出对印的图案， 没能很好让学生脱口而出对称图形。 在教学的过程中本 人 的 教 学语 言 较 比 较 繁 琐 ， 还 不 懂 得 如 何 用 最 简 练 的 话 表 达 自 己 的 教 学 内 容 ， 这 是 以 后 自 己要努力钻研的一个大方向的。 在控制课堂纪律与如何吸引学生注意力上还要不断地学习钻研。最后：整个板书设计以及书写上还不够工整规范有待自己努力学习提高。
