1、1 一、谜语导入一年级美术鱼儿游游教案师：同学们，今天老师给大家带来了一位漂亮的新朋友，大家想不想知道它 是谁？ 生：想。师：那老师就以谜语的形式把它介绍给大家， 看谁最聪明， 能先猜出它是谁， 同学们仔细听！ “身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水中游。”生：鱼。师：真聪明！好，下面请出我们的新朋友，她有一个非常好听的名字 -美美。 老师展示没有图案的鱼。 小美美生活在什么地方呢？ （水里、 大海里） 是啊！ 不仅大海里生活着可爱的鱼， 江河、 湖泊、 池塘里也同样生活着美丽可爱的鱼儿， 作为地球的小主人， 我们应该保护环境， 让鱼儿生活在洁净的水中， 能做到吗？（能）今天我们就让小鱼
2、美美游进我们的课堂好吗？和我们一起来学习 鱼儿游 游教师展示课题，贴在黑板上今天呀， 小美美要去参加鱼儿举行的舞会， 可是她今天有些不开心， 同学们看看她，想一想，为什么？ （因为她穿的衣服不漂亮）师：那怎么办那，老师给美美准备了一件衣服，给她换上看看漂不漂亮， 教师变出有图案的鱼， 这下美美应该很高兴了吧！师：同学们喜不喜欢漂亮的美美呀？ 生：喜欢！师： 不光咱们小朋友喜欢， 自古以来人们就喜欢鱼， 不仅因为鱼儿的美丽可 爱，还因为它象征吉祥和富裕， 代表生活富足的意思， 所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。 过年的时候家里一定会做鱼吃，还会买带有鱼样图案的福 字挂在家里是不是？师： 在
3、广阔的海洋里生活着很多美美的朋友， 他们各种五彩缤纷、 形状各异， 他们在海洋里快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。二、新授师：同学们想不想去美美的家里看一看？ 看看她的鱼儿朋友！ 生；想！ 师：好，同学们跟老师去鱼儿美美的家里做客吧 教师播放鱼类视频师：看到了这么多美丽的鱼，想不想把它们画下来？ 生：想！下面就让我们先来看一下小画家们画的鱼吧。 教师播放课件师：同学们说，小画家们画的好不好啊？ 生：好。师：恩，他们不光画了鱼，还给鱼儿们添加了漂亮的背景，有美丽的礁石， 各种各样的水草， 组成了漂亮的海底世界， 同学们能不能画出比他们画的还好看的图画呢？生：能。师：其实很简单，首先，先
4、画我们的主体物鱼，只要我们画出鱼身体的形状，再添上鱼头、鱼2 尾、鱼鳍、鱼眼、鱼嘴，无论多么美丽的鱼，我们都能很 容 易 的 画 出 来 ， 然 后 再 装 饰 一 下 ， 给 它 画 上 美 丽的 花 纹 添 加 漂 亮 的 背 景 就 可 以 了 ！师：今天美美还给我们带来了 4 位奇特的朋友，他们也来到了我们的课堂，我们来一起看一下 4 位奇特的朋友，他们哪些地方不一样呢？ 生： 形状不一样。 师：常见的鱼都有哪些形状的？（生说师画）生：圆形、三角形、长方形、椭圆形，菱形教师准点介绍 4 种不同形状的鱼，讲解鱼的基本型师： 同学也可以按照自己的想象画出心中最美的鱼， 你心中最美的鱼在正在
5、干什么？谁能说一下？ （让学生交流心中最美丽的鱼， 培养学生的想象力、 创造 力和语言表达的能力。）三、学生创作3 师 ： 这 么 有 趣 的 故 事 ， 你 想 不 想 把 他 表 现 出 来 ？ 你 准 备 用 什 么 方 法 表 现 ？ 生 ： 剪贴、画、折纸师：现在同学们就用自己喜欢的方法可以剪、 可以画、可以捏将你心中最美丽的鱼表现出来吧！画完之后可以为你的起个有趣的题目。 生创作，师巡视。伴着动听的音乐，播放鱼儿的图片。四、作品展示师： 同学们用自己的双手绘制了美丽的海底世界， 谁愿意把自己的作品贴到黑板上，向大家介绍一下呢？说一说你画的鱼儿它们在干什么？五、小结 看了小朋友们的这些漂亮的作品， 老师也想变成一条可爱的小鱼， 像 美美一样自由的在水中游来游去， 美丽的鱼儿这么可爱， 大家都喜欢它， 可是由于环境的破坏， 它们的种类和数量越来越少了， 我们有责任去保护它们对不对？ 好，今天我们和小鱼美美一齐上课，高不高兴？要和美美说再见的时候了 ，再见美美！欢迎你再来！
