1、1 伸出爱的手教案教学目标知识与技能目标： 感悟残疾人的艰辛和顽强， 了解困难群体， 懂得社会是个温暖的大家庭。过程与方法目标：通过“查、看、演、说、议”等活动学会理解、尊重、关爱残疾人和困难群体。情感与价值目标：树立关爱残疾人和困难群体的思想，愿意尽力帮助他们。教学方法讲授法、演示法、课堂讨论法、启发法。课前活动观看舞蹈 千手观音 ，观看一段后将画面定格。教学活动第一环节：身边话题，破冰导入由表演千手观音的 21 位演员都是聋哑人，引出残疾人概念，再介绍残疾人种类 、 我国残疾人的数量。交流后揭示、板书课题伸出爱的手 。第二环节：创设情境，体验感悟先请一名学生模拟“盲人”走上讲台、写字、识别
2、颜色、谈感受，再请全体学生模拟肢 残人用左手解下红领巾再系上，时间 30 秒。学生体验时，及时进行个别交流，适时板书 ： 理解。第三环节：交流提升，学会尊重（一）感叹于身残志坚者1. 利 用 课 本 范 例 张 海 迪 ， 挖 掘 教 材 。 交 流 中 使 学 生 懂 得 张 海 迪 凭 着 挑 战 命 运 、 自 立 自 强、勤奋刻苦的精神取得卓越成就。2. 请学生交流课前搜集的身残志坚者的事迹，这样既培养了学生搜集、整理、交流资料的能力， 又引发了学生更深的感触，于是我趁热打铁， 对其进行明理导行，学会尊重的教 育。2 （二）明理导行学会尊重在这一教育思想的指引下， 我为了有效落实学生的
3、道德行为， 先出示歧视、 嘲笑、伤害残疾人的场景。让学生进行行为判断，再进入画面“换位思考” 。然后听残疾朋友的心里话， 教师动情地读心酸日记。 此时学生情绪受到感染， 情感产生共鸣，再次把课堂推 向高潮。接着请学生联系生活说说自己应该怎么做？第四环节：思维碰撞，爱心绽放3 （一）了解、关注困难群体先出示图片、教师旁白， 再问： 还有许许多多这样的人都需要我们的帮助， 你想为他们做点什么？在我们身边还有哪些人需要帮助？我们可以为他们做点什么？教师点拨、 小结并适时板书：关爱，再引出“爱心助残知识竞赛” 。（二）爱心助残知识竞赛情景问答。（三）社会是个温暖的大家庭出示社会为残疾人做的贡献，教师补充： 社会在发展，科学在进步，为残疾人提供方便 的产品也越来越多，有盲人专用的电脑、手机、无障碍公交车等等。第五环节：爱心延伸，共同祝福要 求 小 组 合 作 、 在 卡 纸 上 写 上 自 己 的 祝 福 ， 班 上 交 流 后 贴 在 黑 板 上 的 “爱 心 手 ”上 。 第六环节：总结课堂，升华主题关心残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现，让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心。愿天下所有人都快乐、幸福！在此，也祝愿在座的各位永远快乐、幸福！板书设计伸出爱的手理解 尊重关爱
