1、1 课题：五彩的烟花教学目标：、引导学生体验各种材料的不同效果。 、引导学生尝试用线材表现烟花。 、 指 导 学 生 学 会 安 全 的 使用 剪 刀 等 工 具 。 教学重、难点：、点、线、面的应用。 、 尝 试用 不 同 的 材 料 来 表 现 烟 花 。第 1 课时课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。教学活动过程： 一、引导阶段：、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。 、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。 （同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射） 二、掌握、创作阶段 ;、观察书上烟花的照片，说说
2、它们的形状象什么？、 请几位同学到前面的大纸上， 用油画棒或水彩笔画画烟花。 其他同学在 自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。、烟花的形状丰富多变， 要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作， 有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面 的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。、教师将五、 六支彩色铅笔绑在一起花烟花， 出现一种五彩斑斓的效果。 鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果， 如：在彩纸上画， 用深色油画棒涂满2 底色后再用硬物刮画等。、 每两个人合作完成一幅作品， 要求设计的烟花与众不同， 可添加上人物、 建筑物，增加节日的气氛。作业
3、完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？5、五彩的烟花教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教 学 准 备 ： 有 关 录 象 ， 白 纸 ， 彩色 水 笔 ， 毛 线 ， 胶 水 ， 彩 纸 等 。 教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回 答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回
4、忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答， 教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。 ）2、 欣赏录象中放烟花场景， 激发学生兴趣， 认识不同形状的烟花。3、烟花的表现方法1） 、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。2） 、 总结烟花的表现方法。 （用大小不同的彩点直接点出烟花的形 状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。3） 找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。3 四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。六、课后记：
