1、1 课题：乘上列车去画画教材分析 ：1.用听录音的方式导入课堂内容，吸引儿童的注意力； 2.简述课堂内容、要求、 方式； 3.由分而合，配合录音，形象行动。既发挥个性，又体现统一。教学目的 ：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。、2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。 教具 :：录音机、水粉、范画、 画挂板、火车图片。教学重点、难点 :指导学生如何画出被遮挡物体。学生用具 :蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。 教学方法 ：欣赏法、交流法。课时安排 ： 1 课题教学过程 ：一、组织教学，安定情绪
2、二 、 导 入 新 课 1请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问 学生听到什么声音，导出题目乘上列车去画画 。三 、 讲 授 新 课 1教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法， 物体在车箱里的绘画顺序是 :由下向上画、由前向后画。 2教师演示画画箱的车箱画法四句话 :（ 1） ）先画车箱长方形。（ 2） ）再画车轮小圆形。（ 3） ）火车铁轨两条线。（ 4） ）车身图案任你添。其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意 :自己的本子有多大，车箱的长度 画多长。）3. 启发学
3、生根据教师在黑板上的范画的车箱， 自己还能画出什么样的车箱外形。4. 引 导 学 生 发 挥 想 象 力 把 火 车 箱 装 满 各 种 货 物 ， 并 让 学 生 到 黑 板 上 来 把 车 箱 画 满自己喜欢的东西。四、学生练习2 1. 再次提示学生物体被遮挡部分画法。2.教师巡视指导（放音乐） 。 五 、 课堂 总 结1 再 次 提 示 学 生 作 品 一 个 连 一 个 贴 在 黑 板 右 侧 变 成 一 列 装 满 货 物 的 火 车 ， 并 让 学生评说哪个车的好与坏。 2 教 师 总 结 发 言 ， 引 导 学 生 说 一 说 应把 这 么 多 的 东 西 送 到 祖 国 四 面 八 方 ， 最 后 放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。板书设计3 15 乘上列车云画画教学反思 ：这节课前一节课的一个延伸，从公路讲到铁路，让学生知道，我们还可以到达更远的地方， 同时学习火车的表现方法。 在这节课的教学设计中， 我将爱国教育融进教学之中， 让学生了解我国的名胜与历史， 从而是课堂教学更加丰富。
