1、1 起来，不愿做奴隶的人们教案教学目标：1. 让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难， 了解中国人民不屈不饶的抗争精神， 激发学生的民族自尊心和爱国情感。2. 了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。3. 探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。4. 学习搜集、整理、分析历史信息。教学理念：1. 教 材 是 师 生 学 习 的 凭 借 ， 但 它 不 是 唯 一 的 课 程 资 源 。 信 息 时 代 ， 现 代 教 育 技 术 的 辅 助，令课堂呈现开放性。2. 教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。师生都是真理的追求者
2、和探索者，师生之间不再是单向的授受关系， 对话关系，合作关系。教学过程为 师生交往、对话和探究的过程，也是价值观、人生观潜在形成的过程。3. 在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、 主动探索、 主动实践为基本特征， 以实现学生多方面能力综合发展为核心” 的主学习形式。 拓展学生的动手实践能力， 丰富了学生的多元化智能， 同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。教学重点、难点：重点： 让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难， 了解中国人民不屈不饶的抗争精 神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的
3、原因，知道落后就要挨打的基本道理。教学过程：活动一：林则徐与虎门硝烟1. 师 ： 上 节 课 我 们 了 解 了 近 百 年 来 祖 国 屡 遭 劫 难 、 倍 受 欺 辱 的 历 史 ， 谁 能 来 谈 一 谈 自 己的心情和想法？2. 师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们 就来学习第 2 课起来，不做奴隶的人们让我们从 1800 年开始来回顾历史。3. 师：请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？2 4. 小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。 表 格 展示 ： 通 过 对 鸦 片
4、 输 入 中 国 数 量 图 下 小 字 说 明 外 国 列 强 利 用 鸦 片 每 年 大 量 地 掠 夺 的钱财，致使白银大量外流3 在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报， 为班级高质量的交流打下基础。5. 在小组交流的基础上，组织全班交流。6. 让学生阅读 39 页的故事，让学生大胆的想象， 如果中国的国民吸食鸦片成风， 会是什么情景？7. 谈一谈你多林则徐的看法？活动二：英雄故事会1. 师 ： 课 前 ， 老 师 布 置 同 学 们 看 看 三 元 里 抗 英 和 黄 海 海 战 的 故 事 。 现 在 谁 能 来 讲 一 讲 这两的故事。2. 师
5、：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责” 。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之 度外的大无畏斗争精神。3. 分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人， 要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么 要这样做？4. 全班交流。5. 爱 国 故 事 交 流 会 ， 请 同 学 们 把 你 们 课 前 收 集 到 的 英 雄 故 事 给 家 讲 一 讲 。 通 过 倾 听 不 同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。板书设计起来，不愿做奴隶的人们林则徐虎门销烟 敢于反抗外国侵略 三元里人民抗英 天下兴亡匹夫有责 黄海海战 邓世昌 大无畏的斗争精神不屈不挠 英勇反抗
