1、1 16 童话里的小屋学习领域：设计 .应用教材分析：本课根据学生熟悉的学习用具， 设计的教学内容。 利用废旧纸盒、 橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配， 培养学生观察、 想象事物的能力。教学重点 ：了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。教学难点： 制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。教学目的：1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。教 学 方 法 ： 讲 授 法 、 观 察 比 较 法 、 讨 论 法 等 教学设计：课前准备：学生准备橡皮泥、各种材料
2、。师生共同收集各种新颖、别致的小屋形象。课堂教学：（ 1） 引导阶段（学生讨论、尝试） 引导学生回忆、 讨论并交流： 你最喜欢哪个童话故事？喜欢故事中的哪个角色？他住在怎样的屋子里？ 让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。然后请学 生 自 由 讨 论 ： 你 最喜 欢 那 种 类 型 的 小 屋 ？ 喜 欢 怎 样 的 屋 顶 ？ 怎 样 的 门窗？怎样的色彩？ 根据自己手中的材料，思考你准备做一个什么样的小屋？2 16 童话里的小屋铅笔 小刀 橡皮各种纸盒（ 2） 发展阶段 让学生在大胆尝试的基础上， 通过学生交流描述、解释各自设计意图。（可以小组先交流） 引导学生用橡皮泥搓成不同的线、 捏成各种点和立方体、 长方体形象 进行组合。 教师演示纸盒小屋的制作步骤。制作小屋时，可以制作方形、椭圆形等外形，并可以夸张，使制作的小屋更有新意。学生交流自己将怎样制作童话里的小屋。（ 3） 布置作业，巡视指导。 用 各 种 材料 制 作 童 话 里 的 小 屋 。 注意；色彩要搭配起来。制作结束后，自己要及时的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。（ 4） 小结：讲评作业。充分肯定学生大胆设计，相互欣赏交流，进一步鼓励学生设计出更新颖的小屋形象并进行组合。教师点评。（ 5） 板书设计：
