1、1 会滚的玩具教案示例课题：会滚的玩具（人教版小学美术实验教材第一册第 17 课） 课型：设计应用与综合探索年级：一年级课时： 1 课时教学目标 ：1. 认知目标：了解滚动玩具的特点。2. 技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手能力。3. 任感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造的意识。体验造型活动的乐趣。4. 发 展 目 标 ： 培 养 学 生 想 像 力 和 创 造 力 及 解 决 问 题 的 能 力 。 教学重点 ：合理选用废旧材料，表现滚动玩具细节部分。教学难点 ：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。教学准备 ：（学生）易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶
2、、彩笔等；（教师）各种类型玩具、课件、范作。教学过程 ：一、趣味引入，激发兴趣同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能不能告诉老师？（生答： 略）那么， 你们想知道老师小时候最喜欢什么样的玩具吗？请看（课 件 演 示 ： 画 面 中 散 乱 的 瓶子、圆盖、纸张，乒乓球，在短促的音乐声中组成一个会滚动的人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方？ （生答： 略） 它又有什么特点？ （生答： 略） 对了， 我们只要动动脑筋，可以运用各种不同的废旧材料，自己制作出各种不同的会滚动的玩具。这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，制作会滚动的小玩具。（出示课题） 二、合理选材，
3、启发想像 1 出示 不 同 材 料 ， 引 导 学 生 分 析 ， 启 发 大 胆 想 像 。（1） 老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸，你们能不能帮老师出出主意，看看这些材料可以做什么样的玩具？（指生回答）（2） 教师启发学生想像圆形的纸碟像什么？吸管又可以用来做什么？剩下的彩纸又可以用来做什么？ （学生分组讨论， 引导学生分析得出： 原来我们可以用不同的圆形废旧材料， 可以制作出各种不同的会滚动的玩具）2 （3） 教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行连接，形成一个 “车轮”， 然后用彩笔在厚质纸上画出猴子的形象， 用剪刀剪出外形， 用双面胶粘贴在吸管表面，彩纸碎片装
4、饰圆形纸碟。制作出一个“猴子翻筋斗” 的会滚的玩具。2课件演示范例，引导学生欣赏，拓宽想像空间。（l ）请学生说一说，课本中，小朋友制作了哪些玩具，用了哪些材料？（2） 教师让学生简单介绍每种滚动玩具的制作方法。（3） 你们桌上也有许多材料，请同学们动动脑筋，想一想，看看你们所带来的材料可以做些什么样的滚动玩具？（分组讨论， 同组互说想法。 引导学生讨论得出：我们可以根据 不同的废旧材质，制作出各种不同造型的滚动玩具。）三、交代要求，设计制作3 1. 根据学生所选材料，提问、启发、示范（教师和学生）讲 解 ， 得 出 ： 可 以 用 剪 、 贴 、 画等各种方法制作玩具。2. 我们给它取个名字
5、，好吗？（引导学生将自己制作的玩具取名。）3. 你们觉得是不是很有意思？是不是很想做呢？让我们一起来看今天的作业要求 （课件出示作业要求）。作业要求：合理选材，大胆想像，构思巧妙，富有创意。4. 学生练习，教师适时展评指导（根 据 学 生 的 能 力 ， 进 行 辅 导 帮 助 ， 使 每 个 学 生 能 享 受成功的快乐）。四、展示“玩具”，总结评价以四人小组为单位，进行展示比赛，看一看谁的玩具做得新颖、奇特、精细、动的灵活，就止谁代表本组上台展示。1. 你觉得这些会滚的玩具中哪一个最有意思？为什么？2. 谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？说说你认为最成功的地方？ 如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？ 3 教 师及 时 鼓 励 有 点 滴 进 步 的 每 个 学 生 ， 同 时 提 出 要 求 ， 促 进 发 展 。 五、课堂小结，延伸活动这节课，大家能积极地开动脑筋，发挥聪明才智，展开大胆想像，用平常的一些废旧材料制作出了一件件有趣的会滚动的玩具， 同学们想一想， 利用这些废旧材料还可以做什 么 东西？（生答：略）说得太好了，希望同学们在今后的学习生活中做一个勇于探索，敢于创新的人。活动延伸：1. 引导学生继续利用各种废旧材料进行创造粘贴活动，发挥学生潜能。2. 请家长协助学生搜集、使用废旧物并与孩子一同制作。摘自人教网
