1、1 告别贫困奔小康教案教学目标：第一课时1 、已过去，让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。2、知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。3、通过回忆， 让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下， 全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。教学重点：了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。教学难点：知道当前我们正在努力建设小康社会。 活动一 票证的故事1、师：同学们， 20 世纪 80 年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量供应。
2、 因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。我们的爷爷奶奶辈的人 都用过呢。下面，我们来听听“票证的故事”吧。2 、师：同学们，谁能说说你听完后的感受？3、学生自由发言，教师不需及时纠错。4、师：同学们，说一说你们所听到的票证背后的故事吧。5、小组讨论：6、全班交流：把你的票证故事告诉给大家听听。 活动二 今昔对比1、师：我们来看看不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。（引导学生看课本 P74 内容）2、师：同学们，看完后，你们有什么想说的呢？和小伙伴们谈谈吧。2 项目 爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候 现在3、小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。4、全班交流问题。5、师：同学
3、们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。 活动三 我家今昔小调查1、学生完成下表。3 住的房子用的家具家用电器2、学生所填内容交流想法。3、全班交流。4、课堂交流。作业设计找找家中的老照片，和家人说说老照片的故事。第二课时教学目标：1、通过回忆，让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。2、培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。教学重点：了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。教学难点：培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。教学过程活动三 找找过去生活的影子1、师： 同学们， 我国著名作家王安忆先生在 明报 1999 年第
4、 11 期杂志上发表的 过去与生活 这篇文章就描述了过去的生活。 请同学们阅读课本 P75 面的 过去与生活 节选。2、师：其实，不光是大作家王安忆写过这样的文章，过去的生活影子还能在许多文学作品、 课外读物中也能找到，课前请大家搜集那个时代人们生活的描写，下面，咱们来举办一个交流会，一起“过过那时的生活”。交流会：过过那时的生活1、学生们通过各种方式互相交流，2、交流、探究：3、生活用品：珍贵的“老四件”、住房紧张条件下的高低床、 没有自来水时的大水缸、没有卫生间时每家必备的便桶、没有暖气时每家必备的煤炉。4 学生用品：紧缺年代小伙伴的玩具和学习用品、 拥有课外读物的数量质量。4 5、师生谈
5、感受。注意教师不要限制学生的发言。 活动四 向小康生活迈进5 1、说说你调查后人们眼中的小康社会是什么样的？2、你眼中的小康社会是什么样子3、师：同学们，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化，不仅仅是吃饱穿好，还要生活得健康、愉快，丰富多彩。发生在我们自己身边一点一滴的变化，是实实在在的。 所以，每个人都能感受得到。 我们国家目前正在努力实现小康社会这个目标。不过在前进的道路上还面临着许多困难。说说看，你们都了解有哪些？4、学生自由讨论。5、师：是的。国家的“西部大开发”计划和政府 “中部崛起”战略，都是富国强民的好政策， 但是强国富民之路任重道远， 咱们身上的责任感很强。 希望每位同学都能学习知识本领，将来为建设国家而出一份自己的力量。作业设计根据调查写一份总结：除了吃、穿、用，你们那里人们的生活还有哪些变化？
