1、1 江山多娇教案教学目标情感、 态度与价值观：形成热爱母亲河的情感与保护母亲河、 保护自然的意识；激发对祖国的热爱之情。能力： 学会多视角欣赏自然之美。进一步培养学生获取信息， 自主探究，合作学习等方面的能力。知识：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地形图上找到它们的位置。 探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。 了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义。知道祖国山河壮丽、秀美。教学重点了解祖国的地形、 地貌， 并能在地图上找到它们的位置。 知道多样的地理环境给我国的 经济和文化发展带来的益处。了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。教学难点激发热爱母亲
2、河、热爱祖国的情感，树立保护自然的意识。教学准备教师准备：收集主要地形的景观图片。学生准备：观察生活中地形与生产、生活的关系。课时安排2 课时。第 1 课时完成话题“祖国就像一幅画”的教材内容。第 2 课时完成话题“我们的母亲河” “活动天地”的教材内容。教学过程第 1 课 时活动一 多样的地形1. 播 放 动 画 ： 中 国 地 形 图 2 引导学生围绕情境交流： 你从动画中了解到哪些信息？从地图上不同的颜色中你知道了 什么？小结： 从中国地形图中， 我们知道了地形图上的颜色表示了海拔高度。 播放课件： 中国地形图图例 在中国地形图上各种颜色的深浅不同表示海拔高度的不同。 由于西部多高原山脉
3、， 东部多平原，所以造成我国地势西高东低，长江黄河由西向东流，也说明了这点。3 2. 播 放 视 频 ： 三 级 阶 梯 引导学生围绕情境讨论交流：我国地势的特点是什么？长江黄河为什么都是自西向东流？小结： 我国的地势特点是西高东低， 好像三级阶梯， 长江黄河发源于第一级阶梯的青藏高原，由西向东穿过第二级阶梯，穿越第三级阶梯最后注入大海。3. 出示图片： 中国地形图五种地形 引导学生围绕情境思考：看了这些不同的风光，你对我国的地形有什么样了解？小结：我国不但地势特点明显，地形也多种多样。根据海拔高度和形态大致分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种类型。不一样的地形，不一样的风光。 播放课件： 地
4、形比较 高原：海拔较高，一般在 1000 米以上，面积广大，地形开阔，地面平坦，周围有高山 。 如：青藏高原。山地：高山起伏 , 一般山峰海拔在 500 米以上 , 高差超过 200 米。它们以较小的峰顶面积区别于高原，又以较大的高度区别于丘陵。如：太行山脉。丘陵： 起伏和缓的小山。 一般海拔在 200 米以上， 500 米以下， 相对高度一般不超过 200米，高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。如：山东丘陵。平原：主要特点是地势低平，起伏和缓，海拔低，相对高度一般不超过 50 米。如：华北平原。盆地：四周高中间低，底部多为平原或者丘陵。如：四川盆地4. 播放动画： 我国几大著名地形
5、 我国的四大高原是：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。我国的四大盆地是：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的三大平原是：东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国主要的丘陵有：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。围绕情境， 探究了解我国有哪几大著名的高原、平原、盆地， 有哪些主要丘陵和主要河流。4 5. 小组活动：分小组成立旅游公司，设计旅游路线，看看哪个小组设计的旅游线路通过的地形最多，能够带领游客领略不同的地貌风景。【设计意图 : 了解我国的地形、 地势特点，知道我国的主要地形、 地貌、并能在地形图上找到它们的位置。】活动二 土地利用委员会 播放视频： 平原、盆地和山地 围
6、绕情境交流研讨： 从上面的资料中你发现了什么？你还知道地形给人们的生产和生活带来了哪些好处？小组交流： 小组成立土地资源利用委员会， 选择一种地形进行研讨： 怎样充分合理地利5 用当地地形，更好地发展生产，方便生活。教师追问： 我国是一个多山的国家， 山区对我国生产和发展交通有哪些有利和不利的条 件？使学生知道我国山区面积广大， 有着丰富的旅游和矿产资源。 但山区崎岖的山路又给发展交通带来了许多的不便， 由于山区修路要建造大量的桥梁和隧道， 因此工程量大， 投资高。 不利于机械化耕作和粮食生产的发展。山区与平原相比，人口比较稀少，经济也不够发达。通过研讨，帮助学生了解如何利用不同的地形地貌促进
7、人们的生产和生活。小结： 通过上面的学习， 我们知道我国的地形多样， 给人们的生活和生产带来了不一样 的影响。下面，请同学们画出自己家乡的地形特点。【 设 计 意 图 ： 探 究 多 样 的 地 理 环 境 给 我 国 的 经 济 和 文 化 发 展 带 来 的 益 处 。 】 板书设计江山多娇第 2 课 时活动一 我们的母亲河1. 播 放 音 频 ： 龙 的 传 人 围绕情境思考：这首歌表达了什么样的情感？小结： 这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀， 以及对祖国的向往和思念之情。2. 播 放 视 频 ： 母 亲 河 引导学生围绕情境了解母亲河的由来。3. 播放视频： 长江、黄河
8、的风景 围绕情境全班交流：用收集的资料赞美母亲河。可以讲传说故事、朗诵诗歌、散文、唱歌，也可以自己编排节目表达对母亲河的敬意和感谢。4. 出示图片： 母亲河被污染 引导学生思考：人们可以为保护母亲河做些什么？小结： 母亲河的污染引起了人们的重视， 经过精心治理， 黄河、长江等许多河段重披绿 装，带给人们新的生机和活力。 我们应科学利用， 合理开发母亲河，小学生要从身边力所能及的事情做起。（板书：保护母亲河）6 播放视频： 治理后的母亲河 【设计意图：了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。】 活动二 神游祖国 播放视频： 神游祖国 引导学生围绕情境交流： 说一说自己印象最深刻的风光名称， 并说说它的哪些地方给你留下了深刻印象。总结：我们的祖国幅员辽阔，山河壮美，洁白纯净的吉林雾凇、青翠欲滴的杭州西湖、7 质朴而粗犷的新疆戈壁大沙漠， 只要你走进其中， 你会深深地陶醉。 我们为祖国江山如此多娇而自豪， 我们深深地爱着我们的祖国一山一水， 同时， 我们也有责任保护好祖国美丽的山水！（ 板书：祖国就像一幅画）【设计意图： 懂得多视角欣赏自然之美， 并由此唤起保护自然的意识， 激发学生对祖国的热爱之情。】板书设计江山多娇祖国就像一幅画保护母亲河
