1、1 【教学内容 】第七课时：会动的小纸人1. 学会动手制作小纸人。2. 学生通过制作会动的小纸人，培养自主动手能力及与同学的合作能力。【教学目标 】1. 通过制作“会动的小纸人” ，培养学生设计意识和动手的能力。2. 利用小纸人来表演节目的游戏， 提高学生学习美术的兴趣， 并强化他们与人 交流合作的精神。【教学重点 】小纸人的制作方法。【教学难点 】如何制作会动的小纸人。【教学准备 】彩色纸，笔，剪刀，胶水等物品。【 教 学 过 程 】 一、组织教学检 查 学 生 用 具 准 备 情 况 。 二、导入新课老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚，让我给你们表演一个小节目吧。问学生：你们喜欢
2、小纸人吗？想不想知道它是怎么制作出来的？这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。三、讲授新课1. 每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事） ，每个学生确定一个自 己喜欢的角色。思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征？你准备如何来表现？2. 先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。3. 将小纸人发到各小组， 先请学生们观察： 小纸人是由哪几部分拼接而成的， 它为什么会动？出示制作步骤图， 并且每小组以一个学生为主， 将小纸人拆开， 一边拆一边对照 步骤图观察、 思考： 老师是怎样做这个小纸人的。 特别要提醒学生注意观察会动的身体部分的制作方法。然后，再按原样将小纸人拼装好。2 四、学生开始制作小纸人 1 先 做 身 体 部 分 ，完 成 后 再 拼 装 上 头 部 及 其 他 需 要 的 部 分 。 制 作 过 程 中 如 遇 到 困难，可以自己再拆开小纸人研究，可以请教同学，也可以问老师。3 2. 动作较快的学生可让其做两个角色， 或让其根据自己制作的小纸人编一个故事 并设计出故事的场景。五、学生表演1. 作业完成之后，让学生以小组为单位用做好的小纸人来表演故事的某个情节。2. 收 拾 与 整 理 。 教学反思：
