1、1 美 术 教 案课 题 大家都来做 学习领域 造型表现一 年 上 级教 材册第 周 总课时 第 1 课时知识和能力教学过程和方法目标引导学生运用石子、沙子、瓶盖或一 些体育用具、集体排列图形。启发学生利用各种材料表现具象物体的造型。体验材料的美感。以交流的方式倒入，让学生在思考中获得新知识。组与组之间进行评比，最后评出绘画效果优秀组。情感、态度、价值观强调学生在排列创作中，发扬集体团结协作精神。教学内容 引导学生运用石子、沙子、瓶盖或一 些体育用具、集体排列图形。教学重点 启发学生利用各种材料表现具象物体的造型。教学策略 以交流的方式倒入， 让学生在思考与实践中获得新知识。 在游戏中认识规律
2、。2 作业要求 用不同的工具和材料绘画。要求：贴近现实、巧妙构思、富有想象。教的准备 1、物质准备：图片资料、范画、石子、沙子、瓶盖或一 些体育用具2、精神准备：了解学生的个别差异，已有水平。学的准备 材料： 石子、沙子、瓶盖或一 些体育用具教学过程：教学环节 教 学 互 动 设 计 意 图 教师行为 学生行为 +3 师生交流准备的物品，及所带复习回忆 的材料可以编排成那些物体 交流 引导欣赏， 拓展想呈现新知 和造型。 象空间。1、分组展示自己所具备的物品。观看分析交流学习新知2、引导学生思考座谈，并开展想象，怎样利用手中的 分组讨论，互说 启发大胆想象。材料，分小组集体一 想法。起 排 列
3、 出 新 颖 的 立 体 造型。人人参与，把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一 种 抽 象 或 具 象 的 图 案 或 造型。练 习 指 导巩 固 新 知展 示 欣 赏交 流 评 价组 与 组 之 间 参 观 、 补 充 、 拓 宽 思路 ， 了 解 自 己 小 组 设 计 排 列 作品的优点与不足，进行修 改。以小组为单位，进行展示比赛，看看哪组的作品最棒。根 据 自 己的 想 法 创 作完成。学生练习根据学生的能力， 进行辅导。体验成功的喜悦。4 教学过程：教学环节 教 学 互 动 设 计 意 图教师行为 学生行为回 顾 小 结 活动延伸：运用 所学的知识， 回答 将教学延伸到课课外延伸 回家后利用各种物品进行拼摆组合。外。5 教学反思：这节课学会了什么？板书设计：大家都来做范图范画：想象型创作作品
