1、1 人 教版 美术 学科第 一 册授课时间： 12 月 13 日 执教教师：单元章节课题 17 会滚的玩具课程 尝试不同工具， 用纸以及身边容易找到的各种媒材， 通过看看、 画画、标准 做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体 验造型活动的乐趣。教学目标 1、培养学生敢想敢说，大胆创造的意识及解决问题的能力，体验造 型活动的乐趣。2、培养学生的合作意识和积极参与制作表现的想法。教学重点 滚动玩具的制作方法 解决策略： 师出示范作讲解。教学难点 设计动物的形状 解决策略： 启发学生回忆都见过 什么动物。教 学 环节一、 组织教学教学内容执教者修订栏按常规进行。教学过程二 、
2、引入新课三 、 指导 学 生制 作 滚动玩具四 、 指导 学 生游戏五 、 启 发 学 生 制 作 其 它 滚 动 玩 具 六 、 作 业 评 析。2 1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。2、说一说这些玩具是怎样制成的。 （让学生自学书上的制作示意图）1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。2、把熊猫的形象剪下。3、把熊猫的形象贴在圆柱上。 （腿部贴住，头部竖起）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到 “ 沙 “的响声。 （注意沙子不 要灌满，否则听不到响声。1、回顾滚动玩具的制作方法。2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。3
3、 作业设计 选用废旧材料、厚纸，制作一个会滚的玩具。板书设计 17 会滚的玩具 本课所需材料和资源媒体使用方式及教学中的作用白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。图片提供示范，正确操作欣赏审美，陶冶情操教后反思备注： 媒 体 在 教 学 中 的 作 用 分 为 ： A.提供事实，建立经验； B.创设情境，引发动机； C.举例验证，建立概念； D.提 供 示 范 ， 正 确 操 作 ； E.呈 现 过 程 ， 形 成 表 象 ； F.演 绎 原 理 ， 启 发 思 维 ； G.设 难 置 疑 ， 引 起 思 辨 ； H.展 示 事 例 ， 开 阔 视 野 ； I.欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总结，复习巩固； K. 自定义。
