1、1 五十六个民族五十六朵花教案教学目标1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。教学时间四课时。教学过程第一课时活动内容：教材 P70-71 。活动准备：1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。2、准备歌曲五十六个民族五十六朵花 。活动过程：一、听歌曲，激发感情1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。2、播放五十六个民族五十六朵花 。3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。 今天我
2、们就一起走进这个大家庭， 感受它的团结和温暖吧！二、了解中华民族的组成和民族的分布1、 （出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？2、小组交流学习，做好记录。3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民 族 的 组 成 、 民 族 的 分布）： 从 图 上 我 们 了 解 了 人 数 相 对 较 多 的 部 分 民 族 以 及 它 们 的 分 布 。 其 中 汉 族 人 数 最 多 ， 其它民族人数2 较少，我们称这些民族为少数民族。4、出示 55 个少数民族的名称进行了解。 （学生快速浏览）5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族 ” 三、了解“五大
3、民族自治区”1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关， 行使自治权。现在， 全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找 出来吗？3 2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立 了 30 个自治州、 120 个自治县（旗） 。此外，还建有 1300 多个民族乡。四、齐唱歌曲，总结课堂1、同学们， 五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家， （出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在
4、祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。2、师生共唱五十六个民族五十六朵花 。第二课时活动内容： P72-73 。活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片。活动过程：一、导入新课中华民族是一个团结的大家庭， 但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化， 由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。 你是哪个民族呢？你了解自己的民族 吗？二、“民族知识知多少”展示会1、课前让同学们收集本民族的资料， 今天我们就来进行一次“展示会” ，把你了解到的本民族资料展示给大家。2、学生用多种
5、方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等。3、教师根据学生汇报，相机展示补充资料。 （幻灯片：黄帝陵、书法作品欣赏）4、你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充） 三、课堂小结今天，我们成功地召开了“民族展示会” ，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明 白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！ ”第三课时4 活动内容： P74-83 。活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风俗礼仪图。活动过程：一、导入新课各
6、民族独特的文化， 像一颗颗闪亮的明珠， 镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。 今天，5 我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。二、分组交流1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。 （可以用以下主题：民族服饰、民居、民族歌 舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）2、学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。交流形式推荐如下：图片展示、 实物展示、 猜一猜、 说一说、现场服饰搭配、 跳一跳、唱一唱、 奏一奏、 快乐节日、体育竞技场、小品、演讲。三、把小组的交流成果进行全班展示。四、你还知道哪些民族文化呢？说给大家听一听。 （师生补充）第四课时活动内容： P74-83
7、。活 动 准 备 ： 学 生 复 习 上 节 课 的 知 识 。 活动过程：一、讨论会1、引出问题：上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。但是这些民族文化与这个民族生活的环境、 生活习惯、 民族传说和信仰有关系吗？会有怎样的关系呢？ 这节课我们就此展开讨论。2、四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。3、小组推荐一名成员进行汇报。4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。 民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性， 正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。二、假如我是她1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？2、生看三幅图（书上 P83 插图） ， 说说自己的立场。3、全班进行现场投票，评出最佳行为。6 4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯， （出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重）三、课堂总结中华民族是一个统一的多民族国家， 我们是祖国的一员， 无论身在何处， 我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。 各民族人民手牵手，心连心， 为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
