1、1 大家的事情大家做教案教学目标1. 通过结合生活实际，让学生感悟社会上的事情要由大家来做。2. 体会团结就是力量，产生为他人服务的愿望。3. 培养学生关爱生活，关爱社会的情感。教学重点通过学生结合生活实际， 了解社会是由大家组成的， 社会上的事要由大家来做， 培养学生的社会责任感。教学难点通过学生结合生活实际， 让学生了解社会上的事情是大家的事， 产生为他人服务的愿望。教学过程第一课时一、创设情境，导入课题 1 播放歌曲众人划桨开大船 。2. 听了这首歌，你想说什么？3. 小结：是啊，人多力量大，只要我们齐心协力就能做好事。今天我们就共同来学习大家的事情大家做 。（板书课题） 二、活动过程活
2、动一：这些事情谁来做1. 师讲故事。 （生讨论答疑）2. 作 为 班 级 的 一 份 子 ， 班 级 的 事 情 就 是 我 们 的 事 。 在 学 校 里 ， 还 有 很 多 事 情 是 需 要 我 们大家一起做的，有哪些事情呢？（小组讨论）（ 1）生交流，生可能谈到打扫卫生，大队部值日，出黑板报，捡垃圾（ 2）那你们是怎样做的？（ 3） 大家的事情大家做， 在大家的共同努力下， ，我们的教室才如此明亮，我们的校园才如2 此美丽，我们的生活才如此多娇。出示图片： （大扫除，出黑板报，捡垃圾，锁教室门， 运动会。校园。 。 ）（ 4）校园卫生靠大家，我们是校园的一份子，我们有责任，也有义务保持
3、校园良好的环境。3. 欣赏公园美景（图片）（ 1）你觉得这里美吗？（乱扔垃圾）（ 2） 是啊，这只是公园的一角，生活中也有一些不和谐的地方，咱们一起来看看。 （图3 片）（ 3）师 : 作为社会的一份子，如果你碰到这些情况，会怎么做呢？（小组讨论）师小结： 社会是大家的家， 社会的事就是大家的事， 我们生活在社会的每个人都有义务去完成它。在社会中，每个人都有自己的职责。 （各行各业图片） 活动二：感受生活，指导行为1. 就 在 我 们 的 学 校 周 围 ， 在 包 河 大 道 上 ， 就 有 很 多 人 日 夜 忙 碌 着 ， 你 们 看 他 们 在 干 什 么？（修路图片）2. 为了让这条
4、路早日修好，方便市民出行，还有哪些人付出了努力，他们做了什么？3. 当 我 们 走 在 幸 福 的 马 路 上 ， 当 汽 车 驰 骋 在 宽 阔 的 高 架 桥 上 ， 原 来 这 么 多 人 都 付 出 了 劳动，4. 此刻，你最想说什么？（感谢）所以人们常说： “人多力量大”5. 古今中外留下来许多这方面的谚语。（出示）众人拾柴火焰高众人一条心，黄土变成金。一根线容易断，万根线能拉船一人难挑千斤担，众人能移万座山。6. 师小结： 每个人都自觉主动地为他人， 为社会尽一份责任， 我们的生活将更加美好， 我们的社会将更加和谐！活动三：寻找志愿者1. 讲述志愿者的故事。（ 1） 师：在我们的身
5、边，有这样一种人，他们不计报酬，为社会提供服务和帮助，他 们奉献的是时间、精力、技术和才华。 （多媒体播放世博会志愿者的工作）（ 2） 看到他们的工作，你想对他们说什么？他们生谈感受，师小结： （出示）他付出的是（汗水），收获的是（内心的喜悦） 。2. 寻找身边的志愿者。（ 1）在我们的身边，还有哪些志愿者？他们为大家提供怎样的服务呢？（志愿者的图片）（ 2）师小结：虽然我们只是个小学生，但是我们也可以像志愿者一样，从点滴入手，4 从身边做起，为社会贡献自己的一份力量。 （可以做哪些事） 三、拓展延伸，实践体验总结：向需要帮助的人伸出你的手，是关爱；说话做事多替邻里乡亲想想，是理解；主动承担公共事务， 是责任感。 这些进入文明社会的入场券， 通过这节课的学习， 你领到了吗？ 板书设计大家的事情大家做责任
