1、1 一、教学目标：第 15 课 乘上列车去画画1. 欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。2. 在 乘 上 列 车 去 画 画 的 情 景 驱 动 下 ， 观 察 、 感 受 或 想 象 ， 画 一 幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。3. 感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业，培养合作精神和交流能力。二、教学重点及难点：重点：启发对美丽风景的观察并进行表现。难点：选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。三、教学准备:1. 教具：课件、背景音乐。小火车的背景图版。2. 学 具 ： 彩 卡 、 胶 水 、 双 面 胶 、 水
2、 彩 笔 、 剪 刀 、 胶 水 、 棉 花 、 毛线等。四、板书设计：15 、乘上列车去画画蓝天：太阳、白云、小鸟 草 地 ： 花 、 草 、蜗 牛 、 昆 虫有什么 高山：大山、树、石头 小河：河水、小鱼建筑：房屋、亭子、缆车、船怎么办 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影2 五、 教学过程：一、创设情境，激趣导入： “同 学 们 ， 上 课 之 前 我 想 先 请大 家 听 一 段 声 音 。 听 好 了 ， 这是什么声音？”（播放火车开来的声音）师：你们坐过火车吗？都去过哪儿？没坐过火车的小朋友也没有关系， 这节课，我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游， 一边玩， 一边画画，那你开心吗？（板
3、书课题）2. 我们这间教室就是一节超大车厢， 看看咱们的幸福列车， 你们 之前剪好的自画像我已经贴上了！ （展示展板并贴上黑板）现在，大 家准备好了吗，我们出发吧！ （播放 火车开了的音乐，全体起立 , 左手搭肩，右手臂摆动开火车）二、引导观赏，自主探究： “小 火 车 到 站 了 ， 请 火 车 停 下吧 ”征 求 大 家 意 见 ， 你 最 想 去哪里？ ( 北京、上海、桂林、海南 .) 或者（高山、大海、森林 、 草原 ）依次欣赏图片，师生相互交流，共同探究。3. 有的小朋友很厉害， 都能把看到的美景画下来， 老师相信咱们 班的小朋友更厉害，除了绘画之外，你还有没有更好的方法来表现呢？（
4、教师拿出剪刀和彩卡启发回答）板书： 怎么办： 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影4. 突 破 难 点 ： 师 示 范 重 叠 剪 贴 小 树 ， 启 发 白 云 用 什 么 材 料 粘 贴 ， 师演示用棉花粘贴。5. 师归纳：刚才观赏了那么多风景，我们再来回忆一下，都看到3 了什么？师：天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树，有小4 草，那我们就分成五个组：蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。板书：15 、乘上列车去画画蓝天：太阳、白云、小鸟 草 地 ： 花 、 草 、蜗 牛 、 昆 虫有什么 高山：大山、树、石头 小河：河水、小鱼三我是小画家：建筑：房屋、亭子、缆车、船怎么办 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影用你喜欢的方法和材料集体合作完成一幅大大的作品。 鼓励各小组团结协作，大胆表现。四拓展提高，情感升华（ 爱国主义教育） ：师： 等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、 画画。 我国地大 物博，有世界屋脊，世界最高峰 - 珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽，我们更应该热爱 我们伟大的祖国，是不是？
