1、1 宝坻区中小学课堂教学教案教学内容 第 7 课 对折剪纸知识教 目标学习简单的对折剪纸的方法。学能力目 能运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图画。标 目标情感 培养学生的审美能力及动手制作能力。体验制作的乐目标 趣。教学重点 学会对折剪出有趣的图形。并拼贴成一幅画。教学难点 用剪出的各种图形组合成画面。教学媒体 彩色纸，剪刀，胶棒等。对折剪出的图例。（一）图片欣赏，发现规律1、认识对称形（ 1） 出示花瓶实物同学们， 你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？ （花瓶包括“耳朵”的形状、大小都相同）（ 2） 课件出示对折剪的图形同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样
2、子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、 螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点？可以用什么方法来制作？教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，2 这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物结构完美，造型都好看。出示课题对折剪纸2、说说生活中可以对折剪的物体请同学们找一找， 在我们的身边， 你还发现了哪些物体， 它们的哪些部分是一3 样的？（二）实践探究，学习技法1、同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。2、同学们已经发现了规律，都懂得先将纸
3、张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。再试试，你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案， 并将剪好的图案贴在纸上。3、技法指导许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案， 但有些同学剪得不够好， 我们一起来找找原因。如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；（三）学生实践活动用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形， 还可以试一试， 重复剪出多 个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。（四）展示与评价每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流。说说学做对折剪纸的感受。（五）收拾与整理引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。板书设计：对折剪纸物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。教学反思：4
