1、1 我发现的隐患 在什么地方今天，你安全吗教案教学目标情感、态度与价值观：提高家庭生活和活动中的安全意识以及社交中的自我保护意识。能力：掌握一些安全小常识及避免伤害的方法。知识： 知道在家庭生活中存在着安全隐患， 活动中会有危险， 初步知道与人打交道的一些原则。教学重点让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患， 活动中也会有危险， 了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。教学难点帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。教学准备教师准备：插头插座、开水瓶或壶、刀和剪刀、镰刀、锄头等。学生准备： 课前观察一下， 家中有哪些安全隐患； 学生校内外各项活动中
2、有哪些不安全 因素，并记录下来。教学过程第1课时活动一：发现家中的不安全因素 播放动画：找找家中的不安全因素 引导学生围绕情境交流课前寻找到的自己家里的不安全因素（见下表） ，并分析这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？为什么认为它们是“隐患”？我发现的隐患2 引导学生围绕情境交流课前寻找到的自己家里的不安全因素， 并分析这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？为什么认为它们是“隐患”？小结： 即使在我们觉得最安全的家里，稍不注意也会受伤。有撞到桌角的、 有被开水烫到的、有帮妈妈干农活割伤手指的。我们把这些最常见的隐患分为下面几种： 出示图片：常见的隐患 3 正因为造成这些危险的用品在家中司
3、空见惯、 习以为常， 有的危险还是因为我们并不认为是错误的老习惯造成的， 很难引起我们的注意和重视， 所以， 我们称之为 “隐患” 。 “隐患” 更容易让我们因为疏忽而受到伤害！（设计意图：引导学生通过观察了解，发现家庭生活中的安全隐患。 ） 活动二：清除家中的不安全因素1. 播放动画：容易发生的危险 引导学生围绕情境进行讨论：如果不注意清除家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己受到哪些伤害？你还有哪些发现？可用多种形式反馈讨论结果， 如利用事先准备的工具当堂示范、相互合作演一演、编提示儿歌、说一说、画一画等等。小结： 不在危险的物品旁边玩耍、把家中容易造成危险的用品贴好标签、收捡好，
4、不乱动电器用品、注意通风等，这些都是消除安全隐患的好办法！ （板书：留心发现及时清除）2. 教师引导学生回到自己的生活，找找还有哪些不安全的因素，如农村学生回家走林地 、庄 稼 地 或 山 路 易 出 现 的 问 题 。 农 村 废 井 、 水 闸 、 高 压 线 也 常 是 学 生 易 出 危 险 的 地 方 。 想 想应该怎样做，才能保证自己的安全。3. 学 生 把 学 习 到 的 安 全 小 常 识 编 成 问 答 题 ， 以 小 组 为 单 位 ， 用 “你 出 题 ， 我 回 答 ”的 方式进行一场小竞赛。总结： 不注意安全隐患， 就可能酿成事故，甚至会危及自己和家人的生命， 给原本
5、幸福的 家 庭带 来 沉 重 的 打 击 和 痛 苦 。 但 如 果 我 们 能 在 危 险 发 生 之 前 就 意 识 到 它 的 存 在 ， 做 到 “防 患于未然”，那我们就能减少危险的袭击，少些痛苦，多点安全和快乐！（设计意图：知道如何避免伤害事故的发生。 ） 板书设计家中的不安全因素留心发现及时清除第2课时活动一：活动中的不安全因素引导学生根据课前观察交流讨论：平时的校内外活动中有哪些不安全的因素？小结： 不但活动场所、 活动器械存在着不安全因素， 而且由于我们错误的活动行为和习 惯也会带来安全隐患。（设计意图：了解活动中的不安全因素。4 ） 活动二：消除活动中的不安全因素 出示图片
6、：错误的行为和习惯 引导学生根据情境进行讨论： 该怎样做才能更好地消除活动中的安全隐患， 让自己和同伴们开心又安全？你还观察到什么？有哪些好的想法和建议？（见下表）活动中的伤害及预防5 活动类型 可能会发生什么 预防伤害的建议小结：活动中也会发生意外。但是不能因为会发生意外，我们就不参加活动。其实，只要我们注意，意外伤害事故还是可以避免的，我们要玩得既安全，又开心！ （板书：防患于未然）（设计意图：学会避免活动中的伤害。 ） 板书设计活动要开心，更要当心防患于未然第 3 课 时活动一：争当小小保险通1. 学习教材中有关意外伤害保险的故事，引导学生围绕故事进行讨论：保险有哪些好处？小结：转移风险
7、，均摊损失，实施补偿。2. 根据课前调查交流：有哪些保险适合我们小学生参加。引导学生了解儿童意外伤害、医疗保险 学生意外伤害、医疗保险等险种的好处及重要性。小结： 保险可以给我们挽回不少损失， 我们可以根据实际情况， 在爸爸妈妈的帮助下办理合适的险种。3. 把自己学到的有关保险的知识用画画、编儿歌、读条款等形式向家人、朋友、邻居做宣传。小结： 保险可以降低我们的经济损失， 但是并不能帮我们躲避危险， 在生活中我们还是要处处懂得保护自己，安全地生活。（设计意图：了解保险，明白保险的作用。） 活动二：与陌生人交往的时候1. 播放动画：要不要搭话 引导学生围绕情境进行讨论：你会怎样回答？平时的生活中
8、有没有遇到过陌生人敲门、问路，或者主动打招呼之类的事情？自己是如何处理的？小结：遇到陌生人，我们要保持警惕，不要轻易相信、盲从，掌握正确的交往方法，学会保护自己。（板书：保持警惕学会保护自己）6 2. 播放动画：开不开门 引导学生围绕情景进行讨论：遇到陌生人时到底该怎么做？小结： 当我们独自在家的时候， 也不要轻易相信陌生人的话， 学会保护自身和家庭财产7 的安全。3. 播放动画：续写小故事 小组派代表，将续写的故事表演出来。观众评议哪个组的做法好，并说明理由。小结： 只要我们在今后的生活中做个有心人， 就可以尽可能地避免危险的发生。 即使有意想不到的事情发生，我们也要保持冷静，机智地运用学过的知识自护自救。（设计意图：掌握与陌生人打交道的方法。） 板书设计与陌生人交往的时候保持警惕学会保护自己
