1、1 课 题 我做的文具课 时 1 课 时课 型 设计 应用1、纸盒、废弃的小瓶、 橡皮泥、 尖刀、文具的资料、课 前 准 备 自制“外星人”展示版。2、收集各种新颖、别致的文具。教 学 方 法 引导，合作教 教 学 用纸盒或橡皮泥等废弃材料制作文具。内 容学 教 学目 标分 教 学重 点析 教 学难 点1、 在 仔 细 观 察 常 用 文 具 的 基 础 上 ， 启 发 学 生 设 计 造 型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、 引 导 学 生 运 用 橡 皮 泥 表 现 各 种 文 具 的 形 象 ， 提 高 学生的立体造型能力。打开学生积极、丰富的创造思维，启发学生利用多种材料和工具进行对文
2、具的制作，提高学生的动手能力。在设计制作的过程中，感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。教 师 活 动 学生活动教 1、 出示教具“外星人”展示版。 1、 进 入 教 室 的师：文具星球来的外星人想和同学 特定情境，说学导 入们交朋友，你们愿意吗？生：愿意。出 自 己 的 感受。过 创设教学情景。 2、 说 说 自 己 心师：想和他交朋友的同学，要和他 爱的文具，同程 说一说你最喜欢的一种文具是什 学 们 相 互 欣2 么？这种文具有什么作用和特点？ 赏。3 它美在哪里？提出课堂的基本要求。1、情景引申。 1、相互讨论，师：外星人有很多小礼物想送给大 如何利用自己教家，但是他有一个要求
3、，要我们自所带来的废弃己做一件独一无二的文具和他交换，我们应该怎样做啊？纸盒或其它物品制作新颖别致的文具。新 设疑集思 2、 提 出 问 题 相2、 组织学生相互解决问题，做 互讨论解决，学 简要了解，表扬鼓励有创意的设 进行简单制作计想法。 过程说明。3 、出示成品引导学生分析制作材 3、 阐 述 自 己 的料、方法、优缺点。 观点和看法并过4、 根据学生个性能力的培养， 引导 学生自由选择画、捏、撕、贴等方实际制作。4、 相 互 欣 赏 和 交流。授 法，构思设计与众不同的文具。 5、 把 作 品 展 放5、充分肯定学生大胆自由的设计， 在外星人的展并及时予以帮助指导。 示版上，相互程 6、 辅导学生完成完整的作品， 并进 参观，自我评行课堂展评。 价。根据课堂情境和外星人互换礼物， 提出4 新的要求。结 束 师： 外星人喜欢干净、 整洁的教室，我们大家一起来进行整理。学生收拾整理自己的剩余物品。5 课后拓展希望课后同学们利用身边多余材料 ， 再 设 计 集 中 不 同 的 新 颖 学 习 用品 。 利 用 学 生 的 兴 趣 延 续 性 地 把 课堂学习转化成持久的学习习惯。
