1、1 第八单元一、看拼音写词语。qng mi kn c su dO mi o sh （ ） （ ） （ ） （ ）j n g ng ch o xi O xu n y qi o b （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。嘲（ ） 竣（ ） 讥（ ） 勘（ ）潮（ ） 峻（ ） 饥（ ） 堪（ ）隧（ ） 藐（ ） 密（ ） 壁（ ）遂（ ） 貌（ ） 蜜（ ） 璧（ ）三、填上恰当的词语。艰苦的（ ） （ ） 接受（ ） （ ）精致的（ ） （ ） 提出（ ） （ ）四、在错别字下画“ ”, 把正确的字依次写在括号里。1. 从 北 京 到 张 家 口 这 一 断 铁 路 ， 最 早 是 在 詹
2、天 佑 的 主 持 下 修 筑 成 攻 的 。（ ）2. 外宾们看到他流下的伟大工程，都赞叹不己。 （ ）3. 今天放学已后， 我和同班同学刘阳先去光明超市卖了文具。 在到我家写作业， 然后认真地阅读了课外读务。 （ ）五、把下面的词按要求分类。刻舟求剑 舍己为人 崇山峻岭 守株待兔 自相矛盾 拾金不昧 视死如归 千山一碧 花红柳绿1. 表现人物品质的： 2 2. 描写自然景物的： 3. 说明某种道理的： 六、仿照例子展开联想，接龙写成语。例：同归于尽 尽心尽力 力不从心心惊肉跳明目张胆 3 七、用修改符号修改下面一段话中的错误。暑假里的一天。我在房间里看“西游记” 。正当我看得津津有味的时候
3、，突然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。八、阅读短文，回答问题没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天， 我们班教室的一扇破窗户不知被谁修好了。 我就根据这件事写了一 篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿一看，眉头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了 没有广播我写的那篇表扬稿 班长从广播室出来我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展文明礼貌月活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情可是第二天， 还
4、是没有广播我那篇稿子， 我又去问李明。 “今天的稿件太多， 你那篇下次广播吧！ ”说完，他的脸红了。4 一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了， 也许是把那篇稿弄丟了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现 的每一件好人好事， 都逃不过他的眼睛， 他都写了表扬， 我记得一次王明拾到一 笔钱，归还了失主。班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了 这种拾金不昧的精神。你看他工作多么（仔细 精细）可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样的一件好事漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为 什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担
5、任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀 夸奖）他说： ”副班长， 你对工作真是认真负责呀！ ”接着，我把班长（放置 搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他，谁知，副班长听了哈哈大笑说： ”谁做的好事你还不知道哇？” “噢？ 是班长！ ”我这才恍然大悟。5 1. 用“ ”画去文中括号内不恰当的词。2. 认 真 读 文 中 两 处 画 横 线 的 句 子 ， 联 系 上 下 文 ， 说 说 各 反 映 了 班 长 什 么 样 的 内 心活动。第一处，班长想： 第二处，班长想： 3. 请 在 第 3 自然段的空白处加上标点。4. 给短文加个合适的題目，写在文前的横线上。
6、参考答案一、轻蔑 勘测 隧道 藐视 竣工 嘲笑 悬崖峭壁 二、示例：嘲笑 严峻 讥笑 勘测 隧道 藐视 密切 墙壁涨潮 竣工 饥饿 堪忧 遂愿 面貌 蜜蜂 玉璧三、略四、 1断段 攻功 2. 流 留 己 已3已以 卖买 在 再 务 物 五、1舍己为人 视死如归 拾金不昧2千山一碧 崇山峻岭 花红柳绿3刻舟求剑 自相矛盾 守株待兔六、示例：胆大包天天高地厚 厚积薄发七、“一天”后的句号改为逗号；“西游记”引号改为书名号；“急忙” “赶快”重复，删掉其中一个。 八、 1精细 夸耀 放置2 本来不想让别人看到的还是被看见了， 就这么点小事还是不要让大家知道了。到底要不要告诉他事实啊，还是算了吧，这点小事不用让大家都知道。3. ， 。 ， ： “ ， ？” “ ， 。 ” ， 。 ， “ ” ， ， ， 。4示例：一篇表扬稿
