1、1 第 3 单元达标检测卷一、基础训练营。 (45 分 ) 1 给加点词语选择正确的读音，在下面画“” 。 (5 分 )她畸 形 (j x ng q x ng) 的裂 唇 (li q n li ch n) 令人厌 恶 (y n y n w ) 。我刚擦 完 (c w n chw n) 地，奶奶抚 摸 (f m f m) 着我的头夸我懂事了。 2 读拼音写字词。 (8 分 )1 兰兰虽然 ni n l ng( ) 小，但十分 cng m ng( ) 。2 林林 x ng g o c i li ( ) 地想一脚 ku ( ) 过去，没想到 shui( ) 了一跤。3 下课了，新新看见老师走出 ji
2、 o sh ( ) ，背上还有 f n b( ) 灰，忙帮老师轻轻 c q ( ) 了。3 选字填空。 (8 分 )份 粉 芬 纷( ) 色 ( ) 芳 一 ( ) 缤 ( )列 裂 烈 例分 ( ) 排 ( ) 激 ( ) 举 ( ) 4 选词填空。 (4 分 )敬重 敬爱 敬仰 敬慕2 (1) 冰心奶奶是我非常 ( ) 的一位作家。(2) 我们为 ( ) 的张老师献上了一束鲜花。(3) 老红军张爷爷是一位值得我们 ( ) 的老人。(4) 他是学生们 ( ) 的老师。5. 照样子在括号里填上恰当的词语。 (8 分 )例：一 ( 位 )( 温柔 ) 的老师一( )( ) 的眼睛一( )( )
3、的头发3 一( )( ) 的大手一( )( ) 的小鸟6. 下面的句子运用了什么修辞手法，选择正确答案的序号填进括号里。 (4 分 )A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张(1) 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。 ( )(2) 小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。 ( )(3) 太阳慢悠悠地钻出了地面。 ( )(4) 黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。 ( ) 7 按要求写句子。 (8 分 )(1) 我的嘴唇被地上的碎玻璃割破了。 ( 改为“把”字句 )(2) 我不愿把这事说出来。 我担心同学们会更加嘲笑我。 ( 用“因为 所以 ”将两句话合成一句话 )(3)
4、这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻抚摸着我的头。 ( 缩句 )(4) 除 了 家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 ( 用加点词造句 )4 二、综合展示厅 (10 分 ) 8 教师节已经过去了，但那欢乐温馨的记忆一直萦绕在我们的心间。教师节那天，你为老师做了些什么？有哪些感受呢？三、课本直通车 (5 5 10 分 ) 9 根据课文内容填空。(1) 难忘的八个字 讲的是 老师的一句话改变了因为有先天缺陷而非常自卑的小女孩的人生态度的事。 “这八个字仿佛是一束温暖的阳光 ， 这 八个字抚慰了我 ，这八个字改变了 。 ”这八个字是： “ ”5 (2) 长大后我就成了你，才知道那间教室 ，守巢的
5、总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板 ， 擦去的是功利 长大后我就 成了你， 才知道那支粉笔 ， 。长大后我就成了你， 才知道那 个讲台举起的是别人， 。四、阅读检阅台 (2 2 2 2 2 10 分 )他要感谢那只手感恩节的前夕， 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿， 希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。 女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：
6、“这准是上帝的手。 ”另一个说： “是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。 ”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了， 在放学后， 她常常拉着他黏糊糊的小手， 送这个孩子走一段。 他家很穷， 父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的， 其中 有物质上的给予， 有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难
7、以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。6 10给短文第五、六段加上标点符号。11 第 三 段 中 的 “ 他 ” 指 的 是 小 道 格 拉 斯 ，“ 她 ” 指 的 是。12. 第七段中， “非凡的意义”指的是 ( ) A 老师的这只手给了小道格拉斯关爱和温暖。B 老师的这只手很漂亮，小道格拉斯很喜欢。C 我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。13. 在第八段中的横线上填上恰当的关联词。7 14. 生活中，你也一定有要感谢的人，快来写写感谢他们的话吧！五、习作百花园 (25 分 ) 15 作文题目：我的老师作文要求：请你选择给你印象最深的老师，给他 ( 她 ) 画画像，通过具体
8、的事例来表现他 ( 她 ) 的特点。8 w n f m参考答案：第 3 单元达标检测卷一、 1 (1) j x ng li ch n y n w (2) c2. (1) 年龄 聪明(2) 兴高采烈 跨 摔(3) 教室 粉笔 擦去3. 粉 芬 份 纷 裂 列 烈 例4 (1) 敬仰 (2) 敬爱 (3) 敬重 (4) 敬 慕5 示例：双 笑眯眯 头 乌黑发亮 只 有力 群 快乐6 (1)A (2)D (3)B (4)C7 (1) 地上的碎玻璃把我的嘴唇割破了。(2) 因为我担心同学们会更加嘲笑我，所以我不愿把这事说出来。(3) 老师抚摸着头。(4) 示例：这次作业除了小明没完成，其他同学都完成了
9、。二、 8示例：教师节的前几天，我就悄悄地为老师准备贺卡。我买了材料，每天一写完作业就涂涂画画， 终于赶在教师节的前一天把这张贺卡做完了。 教师节那天， 我把自己亲手制作的贺卡送给了老师， 上面写满了我想说的话， 表达了对老师诚挚的祝福。 当看见老师收到贺卡后微笑的样子时，我真是开心极了。三、9(1) 伦纳德 直射我的心田 受伤的、 幼小的心灵 我对人生的看法 我希望你是我女儿！(2) 飞出的是希望 写下的是真理 画出的是彩虹 9 洒下的是汗滴 奉献的是自己四、 10 ， ， ， ：“ ？” “ ， 。” 。11. 小道格拉斯 女教师12. A13. 不仅 而且14. 示 例 ： 敬 爱 的 李 老 师 ， 我 要 谢 谢 您 。 当 我 学 习 上 遇 到 困 难 时 ， 您 热 情 地 帮 助 我 ， 鼓 起我战胜困难的勇气。当我犯错误时，你总是悄悄地把我拉到一旁，语重心长地教育我。五、 15思路导航：仔细观察你印象最深的一位老师，想想他 ( 她 ) 做的哪些事情给你留下深刻的印象，细致刻画老师的一言一行，表达出对老师的敬爱之情。 例文略。10
