1、1 大青树下的小学课题 大青树下的小学编制人审核人1正确读写“早晨、汉族、服装、鲜艳、绒球花、朗读”等词语。目标 2、能和同学交流课文中新颖的句子，说一说这所学校的特别之处，根据课文描写想象 导学这所小学的样子。3熟读自己喜欢的句子，读出对这所小学的喜爱之情，体会作者思想感情。重点 体会作者思想感情。难点 读出对这所小学的喜爱之情。自 学 质 疑 学 案教师点拨 学 案 内 容学法指导：结 合 工 具书，准确写出 字 音 字形。【自学提示 一 】用 10 分钟快速阅读课文，完成下列各题。 基础达标一、看拼音，写词语，看谁能写的又正确又端正。zo ch nr ng q u hu h n z xi
2、 n y n () ( ) ( ) ( )f zhu ng d b n l ng d n j ng () ( ) ( ) ( )t ng zh c zhu ng y ng zi () ( ) ( )二、给下列生字注音并组词。2 汉 晨 绒 球 读 静 艳 服 装 扮 停 粗 影 坝 摔 跤 凤 _ 洁 3 三、把课文中的生 字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，在课文后的生 字旁边组好词，并选择四个词语写句子。例如：（早晨）早晨，太阳刚刚升起，妈妈就来喊我起床去上学了。（ ） （ ） （ ） （ ） 四、按照课文内容填一填。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来
3、了许多 小学生，有 的，有 的，有 的，还有 和 的。训 练 展 示 学 案训 练 点 识记 理解 应用1、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。 一、 1 一、 22、揣摩优美的语句，积累好词好句。 一、 3一、4教师点拨 学 案 内 容【自学提示】先小组交流，再查阅资料，在课本上做好批注。学法指导：4 1、以朗读为主， 合作学习，品味语言美， 体会作者思想感情。初读细读，感知理解1. 各 自 轻 声 读 课 文 ， 遇 到 生 字 拼 读 一 下 括 号 里 的 注 音 ， 长 句 、 一 下 子读不通顺的句子反复多读几遍。2. 前 后 四 位 同 学 组 成 四 人 小 组 ， 每 个
4、成 员 在 小 组 里 朗 读 一 遍 课 文 ， 出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。3. 讨论：课文可以分成几部分？各部分写了什么？写了哪些小动物？同学们在上课的时候它们在做什么？ 这所小学有哪些特别的地方？读读相关的课文。5 作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？欣赏评价，深化感悟1你的学校是怎样的？选择一个场景说一说。教室里 操场上 大树下 花坛边2. 你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。指名交流朗读， 并 且说说自己朗读的句子写什么内容， 自己为什么喜欢。2通过课文的诵读，我们认识了这所小学，认识了各个民你有些什么感受呢？族，那么自我反思
