1、1 2020 届一轮复习人教版 小说阅读 作业一、阅读下面的文字 , 完成第 13 题。悔张桂清忍无可忍的关成山 , 在医院分诊台前猛然高喊起来 : “什么三甲医院啊 , 纯粹蒙事儿 ”一位穿白大褂的中年女士 , 噔噔噔跑来了 : “先生 , 我是护士长 , 我跟您说啊 , 刘大夫路上撞车了”“撞车 ?撞死没有哇 ?”关成山一听这话 , 火更不打一处来了 , “要是没撞死 , 赶紧派急救车去呀 ! ”“您 , 怎么说话呢 ?”“我 , 我说的都是实话 , 没瞎说。”关成山一指小护士 , “她说刘大夫早就给人诊病了。让我等 ,一直等到现在啦 ”关成山如此发飙 , 也难怪。不到凌晨五点 , 他就来
2、这儿排队挂号了 , 为的是挂专家刘素珍的号 ; 八点钟诊病 , 都八点五十了 ,仍没见她的人影儿 ; 护士小柳呢 , 一直糊弄他。这会儿 , 又听护士长说专家出了车祸 , 岂能不生气 ?护士长看看满脸通红的小柳 , 只好说 : “您挂的第一号是吧 ?给您转诊别的医生 , 也姓刘 , 也是专家 ”“行。”关成山不管这些 , 心说只要能瞧老伴儿的病就行。电话铃忽然响了 , 护士长一接电话就愣了 : “不用了 , 那 好吧。”其实就在关成山大喊大叫那会儿 , 恰巧刘素珍大夫进来了 , 恰巧还就听见了 “撞死没有哇”那 句话。她头一低 , 抹着泪水匆匆走了。护士长倒看得真切 , 心想别再激化矛盾了 ,
3、 所以建议关成山转诊别的医生这个办法 , 也是缓和医患关系没办法的办法。刘素珍大夫却主动打来电话 , 告知不用转诊护士长知道她的脾气 , 只好同意。关成山一往里走 , 护士长赶紧给刘素珍打电话 : “刘大夫 , 我已经跟那老先生说了转诊啦 , 将错就错得了。您要一说实话 , 他又得怪我们编瞎话了 ”关成山领着老伴儿 , 进了二号诊室 , 见女大夫容貌清秀 , 就是嘴的左侧长了颗痦子 , 眼睛还有点儿红。2 当下 , 他心里就想 : 有啥烦心事儿 ?却没好意思张嘴问。“您请坐 , 先说说病情吧。”“我们那儿的医院 , 说她得了腔隙性脑梗死 , 头晕 , 还吐 , 让我们照了片子。您是专家 ” 关
4、成山随即把片子递给了刘大夫。他带着老伴儿来此 , 就为验证一下当地医院看得准不准 。“没错儿 给您老伴儿吃的施慧达和阿司匹林、立普妥 , 都 没 问 题 。 ” “听说核磁共振”“这个不用 您注意这几点就行了 : 按时吃药 , 饮食清淡 , 适度运动 , 还有 , 就是别生气 ” “还说呢 , 我和老伴儿刚跟她们生了一肚子气 ”一提起这事儿 , 关成山和老伴儿仍有些气呼呼。3 “我说呀 , 主要是这位误了上班的医生不好 , 我 , 向你们道歉 ” “您道歉 ?”“噢 , 是这样 , 我代表她和她们向您道歉。” “您这态度多好哇 ! 有病 , 立马也会去掉三分。”关成山又问要不要开点药 , 刘大
5、夫立即说 : “您开药刚一周时间 , 不能开了 , 有规定。开新药 ?没必要啊 ”病人想照片子 , 这专家却劝你甭做 都说医院“宰”病人 , 也不都是这样啊。关成山领着 老 伴儿下楼 , 边走心里边琢磨 , 不料与一个人撞上了。“嘿 ! 是你呀 , 老弟。”被关成山称为老弟的是医院办公室主任 , 是他的同乡 , 名叫关成悦。老乡见老乡 , 两眼泪汪汪关成山立即诉起苦来 : “这个刘素珍啊 , 还专家呢 ! 另外那位刘大 夫 , 比她强百倍啊 ”关成悦不着急 , 等他说完了 , 才问他夸的大夫叫啥 。“姓刘 , 你看看病历本儿我是老花眼。 ”“刘素珍 , 就是刘素珍啊那人面貌清秀 , 嘴这儿有个
6、痦子 , 对不 ?” “嘿 ! 这是为啥呀 ?”“老兄啊 , 你听我说 ”老弟的一番说道 , 让关成山有点儿不好意思了。刘素珍是医院也是市里的模范 , 其父前几天去世 , 昨天刚从湖北老家奔丧回来 , 今儿开车出了点儿意外 万幸的是 , 双方均无大碍。她老父是村医 , 去世时 , 村民看病的欠条还有二百多张 , 一万多块钱呢。出殡那天 , 全村的人来送行 老父的言传身教对刘素珍影响非常大 , 刘素珍在工作上兢兢业业 , 总是为病人着想“老兄 , 我说了这些 , 可不是为刘大夫辩护啊。”他手一指大厅上的屏幕 , “你看 , 这条微博上的寻人启事 , 就是为提醒病人杨一帧按时吃药的这人是急诊后欠费
7、溜号的 , 没留下地址、电话 提议做这个启事的 , 就是刘素珍刘大夫 ! ”“哦。”关成山心中一震。“老兄 , 有人喊我呢我唠叨这些个 , 就是让你别生气了。”关成悦走了 , 关成山没动身儿 , 他在盘算怎么补救一下这事儿几经思考 , 最后决定回去一趟。二号诊室的门关着 , 敲半天没人应。这时 , 护士长闻声走了过来。4 “刘大夫去病房抢救病人了 , 您找她”“跟您说一下也成啊。我 , 我想啊 , 我刚才 , 我那话不合适 , 很后悔呢 ” 这些话 , 令护士长眼圈儿红了 : “谢谢您 , 我 , 我也替刘大夫谢谢您。”( 选自 2016 年 1 月 18 日羊城晚报 , 有删改 )1. 下列
8、对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 , 正确的一项是 ( )A.关成山在医院分诊台前猛然高喊 , 听护士长说刘大夫撞车了还问“撞死没有 ” , 可见关成山是一个没有素养的人。5 B.面对关成山的“发飙” , 护士长先是真诚解释 , 又将其转诊别的专家 , 可见护士长在尽心尽力维护和谐的医患关系。C.关成山带老伴儿看过病后 , 见到自己的老乡、医院办公室主任关成悦时向他诉苦 , 想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫。D.小说注重人物对话描写 , 并在对话中交代故事发生的背景 , 如关成山和关成悦的对话 , 就交代了刘素珍大夫迟到的背景。答 案 D解 析 A 项 , “可见关成山是一个没有素养的人
9、”说法不准确 , 关成山的“猛然高喊” 、口出恶言也算事出有因 , 从其后来的道歉看 , 他还是有一定素养的。 B 项 , “将其转诊别的专家 ”错误 , 护士长并 没有将其转诊别的专家。 C 项 , “想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫”说法错误 , 关成山只是单纯向关成悦诉苦。2.( 概括主要人物形象 ) 小说在刻画刘素珍大夫这个形象时 , 突出了她的哪些特征 ?请简要分析。参考答案爱岗敬业 : 她是医院也是市里的模范 , 奔丧回来马上开始工作 , 一心为患者着想。 宽宏大量 : 面对患者的不理解 , 她放得下 , 也不因此影响工作。随和亲切 : 能理解患者及其家属的心情 , 真诚与患者
10、及其家属沟通 , 平复患者及其家属的不满情绪 , 从而赢得信任。解析解答本题 , 要借助刘素珍大夫的言行及他人对她的评价进行分析 , 如借助刘大夫与关成山的 对话可以判断她随和亲切、宽宏大量 , 借助关成悦对刘大夫的介绍和评价可以知道她爱岗敬业。3.( 分析次要人物形象的作用 ) 关成悦这一形象的出场在文中有什么作用 ?请简要分析。参考答案推动故事情节 , 为下文关成山的致歉做铺垫 ; 借助关成悦的言语 , 交代了刘大夫爱岗敬业的优秀品质 , 使人物形象更加丰满 ; 关成悦交代的刘大夫的事迹 , 既丰富了小说内容 , 又深化了小说的主旨。解析本题要求分析关成悦的出场在文中的作用。作答时 , 首
11、先要明确关成悦出场后交代了哪些内容 ,分析这些内容与小说其他部分的内容在结构上的联系 ; 然后要分析其对突出小说主要人物的形象 特 点有何帮助 ; 最后要分析其对小说主旨表达的作用。二、阅读下面的文字 , 完成第 46 题。马 嘶吕 翼一匹马正在奔跑 , 它坚硬的铁蹄叩在青石板上的声音 , 仿佛带着火星 , 还带着江河奔腾的气息。马威武的身材 , 枣红的皮毛 , 深炯的目光 , 还有它汗液的咸涩和腥臊 , 让乌铁深感亲切 , 振奋不已。他真实地感觉到 , 他的马老表又回到了身边。他热血偾张 , 抓住马鬃 , 一跃而起 , 试图跳上马背。不料他跳得太6 高 , 扑通一声 , 重重着地乌铁伸了伸并
12、不存在的脚 , 摸了摸冷硬的床板 , 才知是梦。乌铁出生于夷族土司世家 , 从小以马老表为伴 , 二十岁时 , 就已久走江湖 , 练得一身硬骨。当年 , 开杏住在夷族部落山外的杨树村 , 她本有着自己的心上人在古城里教书的胡笙 , 不想被路过杨树村的乌铁看中 , 一抢成婚。乌铁深深地爱着开杏。他为了她 , 大把地花着自己用命换来的银两。他挑水、洗衣、做饭 , 甚至帮着开杏买布、打底、做布鞋。但开杏却发誓不理他。乌铁虽然得到了开杏 , 却未得到她的爱 ,7 听说鬼子打进来 , 满腹惆怅的他就去报名当了兵。后来 , 开杏的哥哥找到了开杏 , 想让妹妹跟他回家 ,开杏拒绝了。在战场上丢了脚回来 ,
13、乌铁的情绪跌入了低谷。但他意外发现 , 开杏还生活在这个家里 , 并打理得井井有条。刚安顿下来 , 乌铁突然内心慌张。他感觉中少了一样重要的东西 , 他生命里非常非常重要的东西。他没有看到他的马老表。马老表是一匹枣红马 , 乌铁亲切地叫它为马老表。和乌铁在一起 , 它能奔跑 , 能抗争 , 能表达 , 能 诉求 , 乌铁懂得它的内心 , 它懂得乌铁说的意思。它累了困了饿了 , 不用说乌铁都能知道。乌铁要到哪 , 速度多快 , 它也知道。他们如影随形 , 他们相互依赖 , 他们一起干了很多常人干不出的痛快的事。它的风采 , 成就了他的粗犷豪迈。他怒火中烧 , 双目圆瞪 , 牙齿咬得咯咯作响。他举
14、起手里的拐杖 , 将开杏正在做的鞋子打落在 地上 : “告诉我 ! 我的马老表呢 ?”开杏满眼泪花 , 但她还是不说 , 乌铁就将剪刀戳在自己脖子上 : “开杏 ! 我所有的财产 , 我丢掉双脚的抚恤 , 给你 ! 但马老表 , 你不能卖它 , 你不能杀它 ! 活要见马 , 死要见尸 ! ”开杏大惊失色。她一把将乌铁手里的剪刀按住 : “冤家 ! 别这样 ! 我告诉你 ”原来 , 乌铁当兵走后 , 开杏的哥哥牵走了马 , 他想杀掉马祭奠死去的父亲 , 是胡笙的妹妹金枝用自己养的猪换下了马老表。乌铁满心感激 , 热泪盈眶。大半年后的一个黄昏 , 乌铁正在低头收摊 , 突然看到摊前有四只马蹄。马老
15、表 ! 果然是马老表 !马背上扑通跳下一个人来 , 他警觉地看了看左右 , 才回过头来 , 声音低沉而小心地说 : “乌铁 ! 我们回屋说话 ! ”乌铁十分意外 , 这个人居然是胡笙 ! 胡笙说 : “你们 , 还好吧 ?”乌铁认真地看了看胡笙 , 虽然黑了些 , 粗糙了些 , 但他手足完整 , 眉眼清楚。“你们没啥不好 , 我就踏实了。”胡笙说。乌铁抬头说 : “对开杏 , 我问心无愧。”胡笙弯下腰 , 给乌铁鞠了一躬 , 深深的。他说 , “兄弟 , 谢谢你给了我一条命。”胡笙说的是在抗日战场上。两个情敌居然编在了一个班。识文断字、遇事冷静的胡笙当了班长 , 有作战经验、不惧生死的乌铁成了
16、他的助手。那一天 , 一颗炮弹呼啸着落在身边 , 他们同时跃起 , 又同时落地。在那一瞬间 , 他们所努力的 , 是想把对方捂压在自己的身下。结果是胡笙下落不明 , 乌铁失去双脚。胡笙看了看门外 , 小声说 : “我已决定去 陕北。”乌铁隐隐听说过 , 这个叫胡笙的教书先生 ,在上前线之前 , 就已经秘密地加入了一个特殊的组织 , 据说 , 那个组织很可靠 , 很 有 希 望 。“我是来告诉你们 , 我还活着。同时来看看 , 如果乌铁你没有问题 , 我们就一起去陕北。但你 这情况 , 只能我一个人走啦 ! ”8 乌铁瞬间明白了这个男人的大义。他突然对开杏说 , “胡笙还活着 , 而且好好的 !
17、 你 , 你还是跟 他走吧 ! ”开杏低声哭泣。“乌铁 , 我不是来找你要开杏的 , 你就好好待她吧 ! ”胡笙的脸猛然上霜 , “还有你最心爱的马老表 , 我想物归原主。 ”“兄弟 , 马老表你骑走 , 去干大事 , 它跟着你 , 就是我跟着你 ! ”9 “好 ! ”胡笙纵身一跃 , 矫健地落在马背上。马老表驮着胡笙 , 腾空而起 , 向着陕北奔去 , 阵阵马嘶 , 震荡山谷。( 有删改 )4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 , 不正确的一项是 ( )A.小说将人和马结合起来写 , 使人物形象更鲜明 , 并将故事放在战争的背景下 , 表现了人性的美好。B.小说巧妙地通过开杏交代了金
18、枝救下马老表这个情节 , 使后文胡笙和马老表同时出现不显得 突 兀。C.在抗日战场上乌铁明知胡笙是自己的情敌 , 还是奋力营救对方 , 是想弥补对自己抢亲行为的愧疚。D.小说写胡笙奔赴陕北前看望乌铁和开杏 , 使这个抗日志士的形象更丰满 , 牺牲儿女情更显英雄义。答 案 C解析“是想弥补对自己抢亲行为的愧疚”错误 , 从文中来看 , 乌铁营救胡笙的主要目的不是弥补自 己的愧疚之情 , 从文中所设置的情境来看 , “胡笙说的是在抗日战场上。两个情敌居然编在了一个班。识文断字、遇事冷静的胡笙当了班长 , 有作战经验、不惧生死的乌铁成了他的助手 他们同时跃起 , 又同时落地。在那一瞬间 , 他们所努
19、力的 , 是想把对方捂压在自己的身下 ” , 由当时的情境可知 , 乌铁营救胡笙主要是因为和胡笙之间的战友情谊。5.( 概括主要人物形象 ) 请结合作品简要分析乌铁的性格特点。参考答案粗犷豪迈。他深爱着马老表 , 与之行走江湖 , 干了很多痛快的事。 重感情。他尽最大努力深爱着开杏 , 问心无愧。有民族大义。他在抗日战场上救下胡笙 , 并把心爱的马送给胡笙。解析本题考查欣赏作品的形象的能力。解答此类题目 , 首先要审题 , 明确题干的要求 , 如本题“结合作品简要分析乌铁的性格特点” , 欣赏的对象是“乌铁” , 针对的特点是“性格 ” , 这就要求到文中圈出写乌铁的内容 , 然后根据这些内容
20、分析概括人物的特点。如第三段“从小以马老表为伴 , 二十岁时 , 就已久走江湖 , 练得一身硬骨” , 第六段“他们如影随形 , 他们相互依赖 , 他们一起干了很多常人干不出的痛快的事。它的风采 , 成就了他的粗犷豪迈” , 这些内容表现出人物的粗犷豪迈 ; 如第四 段“乌铁深深地爱着开杏。他为了她 , 大把地花着自己用命换来的银两。他挑水、洗衣、做饭 , 甚至帮着开杏买布、打底、做布鞋” , 第十五段“对开杏 , 我问心无愧” , 这些内容表现出人物对感情的看重 ; 如“兄弟 , 谢谢你给了我一条命”“抗日战场上 那一天 , 一颗炮弹呼啸着落在身边 , 他们同时跃起 , 又同时落地。在那一瞬
21、间 , 他们所努力的 , 是想把对方捂压在自己的身下。结果是胡笙下落不明 , 乌铁失去双脚”“兄弟 , 马老表你骑走 , 去干大事 , 它跟着你 , 就是我跟着你” , 这些内容表现出人物身上的民族大义。10 6.( 分析物象的作用 ) 小说第一段和最后一段都写到了马 , 分别有何作用 ?请结合作品简要分析。参考答案第一段 : 具体写了乌铁梦中的马老表形象 , 表现了乌铁对心爱的马的思念 , 为下文故事情节的展开做铺垫。最后一段 : 具体写了胡笙送回马老表 , 乌铁赠马 , 胡笙矫健奔赴陕北 , 既是点题 , 照应开头 , 又表现了对胡笙及其从事的事业的赞美崇敬之情 , 表达了乌铁最后把马送给胡笙的大义 , 使主题得到升华。解析本题考查小说中物象的作用。解答此类题目 , 应先审题 , 明确题干的要求 , 如本题“小说第一段和最后一段都写到了马 , 分别有何作用 ?请结合作品简要分析” , 这就要求到第一段和最后一段中圈
