1、1 第六单元 达标测试卷时间： 90 分钟 满分： 100 分基础达标 我会做 ( 39 分 )一、汉字城堡 (16 分 ) 1 看拼音写词语。 (10 分 )ku hu unz b n b w xu n l ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn li l nl b xi k nx n nsh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 根据所给的读音填字组词。 (6 分 )z 选 ( ) 光 ( ) ( ) 任wn 瓷 ( ) ( ) 救 ( ) 惜zhu 浑 ( ) ( ) 食 ( ) 越shn ( ) 然泪下二、词语花园 (7 分 )( ) 风点火 ( )( ) 来迟1 区别字组词。
2、 (4 分 )泽（ ） 罢（ ） 那（ ） 旋（ ）择（ ） 摆（ ） 挪（ ） 漩（ ）2 填上合适的词语 (3 分 )凝然的 ( ) 飞快的 ( ) ( ) 地挪移2 斜斜的 ( ) 拼命地 ( ) ( ) 地跨过三、句子广场 (16 分 )1 将下列句子所使用的修辞手法填在括号里。 (5 分 )(1) 燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。 ( )(2) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ( )(3) 晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。 ( )(4) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 ( )(5) 在千门万户的世界里的我能做些什
3、么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 ( ) 2 把下列诗句补充完整。 (3 分 )3 (1) ，何时复西归？(2) 日日 明日，万事成 ！3 按要求完成句子练习。 (8 分 )(1) 你认真读匆匆一课。 ( 改为祈使句 )(2) 同学拿他寻开心。 ( 扩句，至少扩两处 )(3) 妈妈难道不应该发脾气吗？ ( 改为陈述句 )(4) 每当我站在中国地图前，使我都会产生无尽的联想。 ( 用修改符号修改病句 )综合训练 我能行 (11 分 )四、语言积累 (4 分 )把你知道的关于“时间”的名句写在下面。 ( 课本上本单元的句子除外 )1. 。2. 。五、课本透视 (4 分 )4 1 长歌行选自 ，诗
4、中的两句人们千古传诵的珍惜时间的名句是：。2 明日歌的作者是 朝的 。3 匆匆 一文写出了作者对 的 和 ，告诫人们要。六、主题交流 (3 分 )你是怎样珍惜时间的？写出一个例子来和大家分享。读写应用 我来秀 (50 分 )七、课内阅读 (12 分 )去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 ( ) 了；我也茫茫然跟着5 ( ) 。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 ( ) 的双眼前过去。 我 ( ) 他去的匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，
5、 我躺在床上， 他便 ( ) 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 等我睁开眼和太阳再见， 这算又溜走了一日。我掩着面 ( ) ， 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1. 按原文填空。 (6 分 )2. 上面这段话出自课文 ，作者是 。 (2 分 )3. 这段话是按 顺序来写的，告诉我们： 。 (2 分 )4. 读完这段话，你有哪些收获？ (2 分 )八、课外阅读 (18 分 )一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来6 人往，熙熙攘攘。这时，一位 30 多岁的母亲走了过来，身边跟着一个小男孩，模样像小学一二年级的学生。“小姐， 您能抽点时间听一听我的孩子想说的话吗？” 她神情严肃地请求
6、道。 我立即迎上去， 蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。 一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。“快点说！小姐没有那闲工夫等你。 ”母亲疾言厉色地命令道。突然间， 气氛变 ( ) 紧张。母亲不停 ( ) 掉眼泪， 小男孩哭了起来。我顿时预感到， 可能有什么要紧事， 自己必须耐心 ( ) 听小男孩说出他要说的话。 它或许与母子过了几分钟， 小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话 “小 姐， 我没 没想拿，对 不 不 起。 ”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱皱巴巴的包装盒里露了出来。听完小男孩的话， 母亲轻轻地叹了一口气。 随即要我把玩具部的负责人请
7、来， 她得把事情讲清楚。她的行为很使我感动， 体会到父母对孩子的一片爱心， 理解到教育子女的不易。 我动情俩有着切身 ( ) 利害关系，甚至会影响小男孩今后 ( ) 成长。7 地说： “夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩子既 然明白错了，也就够了。 ”听了我的话，她赶紧付了玩具钱，并在离去前不停地向我鞠躬致 歉。从此， 这个秘密永远藏在我心里， 成为美好的回忆。 而那位母亲离去前几次向我鞠躬致 歉的身影，至今令我难以忘怀。1. 请给这篇文章选一个合适的题目 ( )(2 分 ) A 感动 B 秘 密 C 机器人玩具 D 鞠躬2. 请在文中的括号里加上“的” “地
8、” “得” 。 (5 分 )3. 文章第五段中的省略号的作用是 ( )(2 分 ) A 表示引文的省略 B 表示列举的省略C 表示说话断断续续 D 表示语意未尽4. 文中画横线句子中的“它”指的是 ( )(2 分 ) A 机器人玩具 B 小男孩C 母亲 D 小男孩要说的话5. 在文中找出描写母亲语气、 情绪变化的词语或句子， 在下面画 “ ”。( 至少两处 )(2 分 )6. 作者通过对一位母亲 、 、 的描写， 突出了其 的形象特征。请展开想象，写写文中“母亲轻轻地叹了一口气”当时内心的活动：。 ( 前 4 个 空 各 0.5 分，最后一个空 1 分 )7. 结尾处“那位母亲离去前几次向我鞠
9、躬致歉的身影，至今令我难以忘怀。 ”“我”难以忘怀的原因是什么？ (2 分 )8 九、我写我心 (20 分 )生活中，我们每时每刻都感受着人间真情，并常常为之感动。请你以“ ，谢谢你”为题，写一篇记叙文。要求： 1. 将题目补充完整。 2. 内容要具体，表达出真情实感。 3. 书写要工整。9 第六单元 达标测试卷一、 1. 葵花 光泽 罢工 薄雾 旋律 挽留 伶俐 罢休空虚 凝视2. 择 泽 责 碗 挽 惋 浊 啄 卓 潸 煽 姗 姗二、 1. 光泽选择2 双眼 火车罢工 那么 旋转摆动 挪移 漩 涡 轻轻 ( 悄 ) 太阳 追赶急匆匆三、 1.(1) 排比2 (1) 百川东到海(2) 反问、
10、比喻 (3) 对 偶(2) 待 蹉跎(4) 比喻 (5) 设 问3. (1) 请你认真读匆匆一课。 (2) 示例：无聊的同学拿弱小的他寻开心。 (3)妈妈应该发脾气。(4) 每当我站在中国地图前， 我都会产生无尽的联想。四、示例： 1. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2 花有重开日，人无再少年。五、 1. 汉乐府 少壮不努力，老大徒伤悲 2. 明 文嘉3 时光匆匆流逝 无奈 惋惜 珍惜时间六、 示例： 每天早上上学和晚上放学回家的路上， 我坐在公交车上默默背诵学过的古诗文。七、 1. 挪移 旋转 凝然 觉察 伶伶俐俐 叹息2. 匆匆 朱自清10 3. 时间 时间在不知不觉中就过去了，要珍惜时间4. 示例：要珍惜时间，不浪费每一分，每一秒。八 、 1.B 2. 得 地 地 的 的 3.C 4.D 5示例：疾言厉色 不停地掉眼泪6. 语言 神态 动作 正直 孩子终于认识到自己的错误了，希望他能以此为戒7. 那 位 母 亲 对 孩 子 的 教 育 是 值 得 学 习 的 。 孩 子 犯 了 错 误 不 要 紧 ， 关 键 要 能 及 时 认 识 自 己的错误，并有勇气改掉。九、思路点拨： 1. 这是一篇写人记事的文章， 先想一想， 确定生活中谁曾经给了自己 帮 助。2. 回忆他 ( 她 ) 是怎样帮助自己的，将事情的经过写具体，注意对人物的语言、动作、神
