1、1 五年级上册期末测试一、 看拼音写词语。Bnf n z yu n hu nghn b chu n g nh di nzh u sh gu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j ju k ngb b d ng mi ozh n b zi z oy gu ju（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 比一比，再组词。俊（ ）拂（ ）逐（ ）糟（ ）沫（ ）宵（ ）迫（ ）峻（ ）佛（ ）啄（ ）遭（ ）味（ ）消（ ）柏（ ）决（ ）璃（ ）妹（ ）戒（ ）鹏（ ）摩（ ）溅（ ）诀（ ）漓（ ）袜（ ）械（ ）棚（ ）磨（ ）贱（ ）三、 词语填空。果实（
2、） （ ） 目不（ ）接 引人（ ） （ ） 晶莹（ ） （ ） 相濡（ ） （ ）买（ ）还（ ） 厚 （ ）无耻 争（ ）恐（ ） 交头（ ） （ ） （ ） （ ）开朗高深（ ） （ ） （ ） （ ）睽睽 （ ） （ ）凛凛 若无（ ） （ ） 光彩（ ） （ ）（ ） （ ） 粼粼 从容（ ） （ ） 局 促 （ ） （ ） 喜出（ ） （ ） 喜怒（ ） （ ）四、选词填空。2 惦念 纪念 怀念1. 全国人民都很（ ）邓小平爷爷。2. 爸爸出差好多天了，我很（ ）他。3. 我们肃立在烈士（ ）碑前，深深（ ）他们。坚持 维持 支持4. 王丽是个好学生，几年来，（ ）为班级同学做好事
3、。5. 大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。6. 集会的时候，班干部负责（ ）秩序。继续 陆续 连续7. 清晨，同学们背着书包（ ）来到学校。3 8. 黄刚（ ）两年被评为优秀学生。9. 李大夫不顾疲劳，（ ）为病人做手术。五、 按要求改写句子。1、 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象 征。 （改为反问句）2、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）3、 诸葛亮借来了十万支箭。 （改为“被”字句）4、 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 （改变人称换个说法。 ） 六、判断修辞方法。1. 山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）2. 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石
4、。（）3. 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 ( )4. 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 ( )5. 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。 ( )6. 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 ( ) 。七、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号。( ) 到 了 春 天 ， 白 杨 树 长 出 新 的 枝 条 ， 被 春 姑 娘 抽 出 细 小 嫩 绿 的 叶 子 ， 像 穿 上 绿 色 的 新 衣 裳 似 的 ， 美丽极了。( ) 到 了 冬 天 ， 黄 叶 落 尽 ， 白 杨 树 赤 裸 裸 的 ， 我 真 担 心 它 是 否 会 被 冻 坏 ， 来 年 春 天 是
5、否 还 会 长 出 绿 叶。( ) 在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。( ) 到 了 夏 天 ， 白 杨 树 的 枝 叶 长 得 郁 郁 葱 葱 。 在 课 间 ， 我 们 常 在 树 荫 底 下 赛 跑 、 唱 歌 、 游 戏 ， 它 像 一把大4 阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。( ) 白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心” 。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。( ) 到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来
6、了，非常壮观。5 ( ) 挺立在操场边上的这些白杨树， 是我们校园生活的见证， 它们伴随着我们一起成长。 我爱它们 。八、默写古诗从军行 。九、阅读短文回答问题 。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出 现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗 啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小， 生命也很短暂， 但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁 （教育、哺育、培育） 婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来
7、的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼 而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1. 把文中 不恰当的词语划掉。2. 联 系 上 下 文 解 释 ：（ 1）炫耀（ 2）夜以继日3. 写出与下列词语的意思相近或相反的词。6 近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育
8、（ ）反义词： 黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）4. 用“ | ”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。7 5. 本文所写的（ ）是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由（ ）事物产生的（ ）。6. 用“ ”标出表现“露珠精神”的句子。7. 阅读第三自然段，找出这段的中心句，在句子下面用 - 线画出来。这段话主要表达作者什 么样的情感？8. 说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（ 1） 它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）（ 2） 露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）（ 3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）9. “它多么像辛勤的园丁，
9、培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指（ 把（） 比），作（ ）。10、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？参考答案：六、 3614257八、 1. 呈现、哺育、显耀、残酷2. 夸耀，展示。形容连续辛勤劳动8 3. 清晨 普通 培养 光明 伟大 永恒4. 第一段（第 1 自然段）： “我”喜欢露珠，“我”赞美它。 第二段（第 2.3 自然段）：具体描写了露珠。第三段（第 4 自然段）：总结 全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。5. 露珠、联想6. 它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。9 7. 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬 和钦佩。8. 排比、比喻、拟人9. 露珠、露珠、园丁
